下列与柔性管理理念相符合的有____答案

【多选题】

下列与柔性管理理念相符合的有___

A. 强调管理中人的主动性

B. 注重人性关怀

C. 注重严格统一的管理

D. 为教师创造多样化的发展空间

E. 以人为本

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答案

ABDE

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【多选题】

学校人力资源规划通常包括哪两个部分?___

A. 预测数师供给与需求

B. 招聘教师

C. 基于预测结果采取相应措进行供需平衡

D. 给教师发放薪

E. 实施学校的人事管理方案

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【多选题】

教师人力规划一般包括哪四个步骤___

A. 准备

B. 预测

C. 制定平衡指

D. 评估

E. 教师招

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【多选题】

数师人力资源预测的定性方法有___

A. 主观判断法

B. 回归预测法

C. 德尔菲法

D. 比率预测法

E. 趋势预测法

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【多选题】

库伯的经验学习圈理论包括哪四个阶段?___

A. 经验

B. 反思

C. 学习

D. 理论化

E. 行动

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【多选题】

教师职业生涯的特性有___

A. 终身性

B. 短暂性

C. 发展性

D. 综合性

E. 独特性

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【多选题】

完整的教师绩效管理过程包括哪四个部分?___

A. 绩效计划

B. 绩效沟通

C. 鲮效考核

D. 绩效反馈

E. 绩效实態

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【多选题】

反映良好目标属性 SMART原则包括哪些方面？___

A. 目标的具体性

B. 目标的可衡量性

C. 目标的可达成性

D. 目标的相关性

E. 目标的时间性

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【多选题】

下列属于教师自我激励特性的有___

A. 外显性

B. 物质性

C. 随意性

D. 精神性

E. 内隐性

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【多选题】

下列哪三项是教师的直接经济报附___

A. 基本工资

B. 奖金

C. 加班费

D. 津贴

E. 医疗数助

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【判断题】

一个区域的基础教育发展水平由学校发展水平决定

A. 对

B. 错

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【判断题】

22文化立校策略实燕的关健成员是校长

A. 对

B. 错

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【判断题】

处于规范化阶段的学校,管理过程中要重视教师能够胜任教学

A. 对

B. 错

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【判断题】

科学的教师聘用程序的第一步是发布招聘值息

A. 对

B. 错

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【判断题】

根据斯金纳的强化学习理论,如果员工的表现达不到要求,则不给于或少给予员工奖励属于鱼爱化,也就是我们平常所说的

A. 对

B. 错

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【判断题】

心理学家桑代克提出了尝试一備误理论

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师绩效考核的外延大于教师效管理

A. 对

B. 错

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【判断题】

为了克服传统的科层管理的弊端,减少沟通环节,使得组织上下沟通畅达,这属于层级管理

A. 对

B. 错

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【判断题】

临近年终时,某位教师因为复习课没有认真备课被校长发现,因而年终没有获得单位先进提名,这是月晕效应

A. 对

B. 错

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【判断题】

兹伯格的双因素理论中的数励因素涉及的是满足低层次需要

A. 对

B. 错

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【单选题】

20世纪90年代初,人力资源管理凸显的基本观念有___

A. 重视校务管理

B. 人力资源很难开发

C. 通过培训开发人力资源

D. 加强对人的管理

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【单选题】

充分吸纳社会资源信息,注重满足家长与社会的需求,这种发展战略属于___

A. 规划先导

B. 科研兴校

C. 文化立校

D. 开放办学

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【单选题】

对某特定的工作职位作出明确规定,并确定完成这一工作需要有什么样的行为的过程是___

A. 人力资源规划

B. 职业生涯规划

C. 工作分析

D. 绩效评估

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【单选题】

励理论中的期望理论的提出者是___

A. 斯金纳

B. 热获伯格

C. 弗鲁姆

D. 亚当斯

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【单选题】

下列属于教师自我激局的待征的是___

A. 外显性

B. 物质性

C. 精神性

D. 外在性

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【单选题】

下列不是教师的直接经济报的是___

A. 基本工资

B. 奖金

C. 带假期

D. 津贴

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【单选题】

根据萨柏的终身职业生涯发展理论,自我概念与职业概念的形成发生在___

A. 成长阶段

B. 探索阶段

C. 建立阶段

D. 维持阶段

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【单选题】

职业个性理论的提出者是___

A. 斯金纳

B. 巴甫洛夫

C. 霍兰德

D. 帕森斯

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【单选题】

新员工在工作中逐渐加深对自我的认识,慢慢发展出一个明晰的职业自我概念,这过程可以用下列哪个术语来概括解释___

A. 职业锥

B. 职业策划

C. 职业梯

D. 职业路径

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【单选题】

校长对某教师的不恰当行为进行了口头批评教育,这属于___

A. 正强化

B. 负强化

C. 消极惩罚

D. 体罚教师

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【多选题】

21世纪人力资源管理理念实现了___

A. 从“物本管理”向“人本管理”的转变

B. 从“封闭管理”向“开放管理”的转变

C. 从“静态管理”向“动态管理”的转变

D. 从“命令管理”向“服务管理”的转变

E. 从“人本管理”向“科学管理”的转变

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【多选题】

柔性管理具有的特性有___

A. 强调人的主动性

B. 人本性

C. 服务性

D. 柔初性

E. 灵活性

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【多选题】

学校人力资源规划的四个步骤是___

A. 准备阶段

B. 预测阶段

C. 制定平衡措施阶段

D. 教师招聘阶段

E. 评估阶段

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【多选题】

人力资源规划过程要收集的外部环境信息主要包括___

A. 学校办学的经济环境

B. 学校办学的文化环境

C. 学校课程状况

D. 国家教育政策

E. 人才市场的供求状况

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【多选题】

教师生涯具有的特性有___

A. 终身性

B. 独特性

C. 发展性

D. 稳定性

E. 综合性

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【多选题】

DISC测评法涵盖的四个个性维度是___

A. 支配性

B. 影响性

C. 稳定性

D. 尽责性

E. 优质性

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【多选题】

教师生涯心理辅导可以实现的目的是___

A. 协助数师调整心态

B. 让教师适应生涯发展

C. 引导把个体发展与学校融为一体

D. 协助教师实现生目标

E. 让教师保持积极的心理情绪

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【多选题】

学校在人力资源管理过程中,可采用的多元激励策略有___

A. 自下而上的激励

B. 自上而下的激励

C. 自我激励

D. 同伴激防

E. 教育行政部门激励

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【多选题】

下列是教师的直接经济报的有___

A. 基本工资

B. 奖金

C. 健康保险

D. 津贴

E. 医疗教助

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【多选题】

学校文化的功能有___

A. 导向功能

B. 规范功能

C. 硬聚功能

D. 周冶功能

E. 效率功能

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【判断题】

文化立校策略实施的目的在于增强学校的硬实力

A. 对

B. 错

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【单选题】

扁平形名优绿茶的代表是___。

A. 龙井茶

B. 碧螺春

C. 雨花茶

D. 六安瓜片

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【单选题】

卷曲形名优绿茶的代表是___。

A. 龙井茶

B. 碧螺春

C. 雨花茶

D. 六安瓜片

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【单选题】

针形名优绿茶的代表是___。

A. 龙井茶

B. 碧螺春

C. 雨花茶

D. 六安瓜片

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【单选题】

西湖龙井的产地是___。

A. 杭州

B. 福州

C. 苏州

D. 扬州

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【单选题】

西湖龙井的品质特征是___。

A. 色绿、香郁、味甘、形美

B. 色绿、香郁、味甘、形扁

C. 色绿、香清、味甘、形扁

D. 色绿、香郁、味鲜、形美

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【单选题】

洞庭碧螺春的产地是___。

A. 浙江

B. 江苏

C. 福建

D. 云南

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【单选题】

干茶外形纤细,卷曲成螺,白毫密布,色泽银绿隐翠的是___。

A. 铁观音

B. 雨花茶

C. 龙井茶

D. 碧螺春

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【单选题】

133特一级___形似雀舌,肥壮匀齐,色如象牙,叶金黄。

A. 黄山毛峰

B. 金坛雀舌

C. 龙井茶

D. 碧螺春

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【单选题】

___外形条索紧直浑圆,两端略尖,锋苗挺秀,形似松针。

A. 都云毛尖

B. 雨花茶

C. 六安瓜片

D. 碧螺春

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【单选题】

滇红的主产地是___。

A. 海南

B. 云南

C. 广州

D. 福建

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【单选题】

___的外形条索肥壮重实,色泽乌润显毫,滋味浓醇,收敛性强。

A. 滇红

B. 英红

C. 宁红

D. 祁红

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【单选题】

祁红的外形条索___。

A. 肥壮重实

B. 肥壮卷曲

C. 细紧卷曲

D. 细紧挺秀

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【单选题】

具有代表性的闽南乌龙茶有铁观音、___、永春佛手、毛蟹等。

A. 黄金桂

B. 大红袍

C. 水仙

D. 肉桂

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【单选题】

铁观音的外形紧结卷曲重实、色泽___。

A. 砂绿油润

B. 绿叶红边

C. 乌黑明亮

D. 黄绿带白点

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【单选题】

黄金桂的香气特点是香气高强有___。

A. 水蜜桃香

B. 兰花香

C. 雪梨香

D. 桂皮香

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【单选题】

闽北乌龙茶的代表是___。

A. 黄金桂

B. 武夷岩茶

C. 永春佛手

D. 包种茶

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【单选题】

武夷岩茶的外形___,叶端扭曲,色泽绿褐油润。

A. 紧结卷曲

B. 粗松卷曲

C. 细紧卷曲

D. 肥壮紧结

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【单选题】

凤凰单枞香型因各名枞树形、叶形不同而各有差异,香气清醇浓郁具有自然兰花清香的,称为___。

A. 芝兰香单枞

B. 杏仁香单枞

C. 岭头单枞

D. 桂花香单枞

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【单选题】

包种茶的发酵程度在乌龙茶中___。

A. 最轻

B. 最重

C. 中等偏重

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【单选题】

冻顶乌龙茶的外形是___,色泽青绿,略带白毫。

A. 卷曲形

B. 半球形

C. 直条形

D. 扁条形

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【单选题】

___形状如针,色白如银,汤色浅杏黄色,香气清鲜毫香显,味清新爽口。

A. 白鸡冠

B. 白毫银针

C. 白牡丹

D. 白毫乌龙

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【单选题】

___吞气清鲜,汤色浅黄,滋味甜爽,冲泡后芽叶三上三下,如群笋出土,极为美观

A. 君山银针

B. 北港毛尖

C. 霍山黄芽

D. 白毫乌龙

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【单选题】

普洱茶主产于___省,有散茶与压制的黑茶。

A. 海南

B. 湖南

C. 广西

D. 云南

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【单选题】

陶瓷器茶具款识为“大明成化造”是指茶具的___。

A. 编号

B. 作坊名

C. 地名

D. 年号

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【单选题】

明代号称制壶“四名家”的是___

A. 董翰、赵梁、元锡、供春

B. 董翰、赵梁、元锡、时朋

C. 供春、赵梁、元锡、时朋

D. 董翰、赵梁、供春、时朋

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【单选题】

l52.___擅长制作瓜果壶,传世款式有“梅干壶”、“梨皮方壶”、“南瓜壶”等

A. 时大彬

B. 陈鸣远

C. 陈曼生

D. 杨彭年

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【单选题】

___喝茶的茶具是木头雕刻的小碗,称“贡碗”,上刻不同的花纹以及不同的茶色，显示喝茶者身份的高低之别。

A. 藏族

B. 维吾尔族

C. 蒙古族

D. 苗族

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【单选题】

___喜欢用铜制或陶瓷、搪瓷、铝制长颈茶壶烹煮清茶。

A. 藏族

B. 维吾尔族

C. 蒙古族

D. 苗族

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【单选题】

___茶碗称“翠花碗”,用桦树根旋挖成碗形，再包镶以银片。

A. 藏族

B. 维吾尔族

C. 蒙古族

D. 苗族

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【单选题】

中国工夫茶艺按地区名俗可分为___等四大流派。

A. 潮汕、台湾、闽南、武夷山

B. 潮汕、台湾、闽南、闽北

C. 潮汕、台湾、泉洲、武夷山

D. 潮汕、台湾、泉洲、漳州

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【单选题】

“工夫茶”是特指___的沏泡品饮方法。

A. 绿茶

B. 红茶

C. 乌龙茶

D. 普洱茶

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【单选题】

潮汕工夫茶必备的“四宝”是___。

A. 玉书煨、潮汕炉、孟臣罐、若琛杯

B. 玉书煨、潮汕炉、大彬罐、若琛杯

C. 玉书煨、酒精炉、孟臣罐、若琛杯

D. 玉书煨、酒精炉、大彬罐、若琛杯

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【单选题】

潮汕工夫茶必备的“四宝”中的“玉书煨”是指___。

A. 玻璃水壶

B. 酒精炉

C. 陶制水壶

D. 不锈钢水壶

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【单选题】

在茶艺表演中,茶器具的位置顺序应符合合理性、科学性、___要求。

A. 观赏美学

B. 美观大方

C. 雅观好看

D. 漂亮大方

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【单选题】

潮汕工夫茶茶艺中“烫壶温盅”程序是用___。

A. 开水烫热茶壶和茶盅

B. 开水烫热茶壶

C. 开水烫热茶盅

D. 冷水洗壶

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【单选题】

根据茶会主题的要求从事茶道的活动,由主办者发起和邀请,被邀者应邀参与的茶道活动,是茶道活动的主要方式,重在参与和交流。在茶道类型中分别属于___。

A. 表演型

B. 培训、练习型

C. 个人研修型

D. 主题茶会型

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【单选题】

重视整个空间的感觉意境,是风雅文化的体现,是强化表演者审美意识的过程。在茶道类型分别中属于___。

A. 表演型

B. 培训、练习型

C. 主题茶会型

D. 个人研修型

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【单选题】

潮汕工夫茶茶艺中用壶盖轻轻刮去壶口泡沫称之为“___”。

A. 烘茶

B. 刮沫

C. 冲点

D. 淋眉

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【单选题】

潮洲人称斟茶为“___”。

A. 烘茶

B. 分茶

C. 点茶

D. 洒茶

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【单选题】

团体活动型是指大型茶会,参加单位、人员众多,可以是国际性的、全国性的、茶文化或茶道组织发起的。在茶道类型分别中属于___。

A. 团体活动型

B. 培训、练习型

C. 主题茶会型

D. 个人研修型

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