一个区域的基础教育发展水平由学校发展水平决定_答案

【判断题】

一个区域的基础教育发展水平由学校发展水平决定

A. 对

B. 错

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22文化立校策略实燕的关健成员是校长

A. 对

B. 错

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B. 错

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对某特定的工作职位作出明确规定,并确定完成这一工作需要有什么样的行为的过程是___

A. 人力资源规划

B. 职业生涯规划

C. 工作分析

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励理论中的期望理论的提出者是___

A. 斯金纳

B. 热获伯格

C. 弗鲁姆

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下列属于教师自我激局的待征的是___

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B. 物质性

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下列不是教师的直接经济报的是___

A. 基本工资

B. 奖金

C. 带假期

D. 津贴

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根据萨柏的终身职业生涯发展理论,自我概念与职业概念的形成发生在___

A. 成长阶段

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职业个性理论的提出者是___

A. 斯金纳

B. 巴甫洛夫

C. 霍兰德

D. 帕森斯

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新员工在工作中逐渐加深对自我的认识,慢慢发展出一个明晰的职业自我概念,这过程可以用下列哪个术语来概括解释___

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C. 职业梯

D. 职业路径

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校长对某教师的不恰当行为进行了口头批评教育,这属于___

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21世纪人力资源管理理念实现了___

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B. 从“封闭管理”向“开放管理”的转变

C. 从“静态管理”向“动态管理”的转变

D. 从“命令管理”向“服务管理”的转变

E. 从“人本管理”向“科学管理”的转变

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柔性管理具有的特性有___

A. 强调人的主动性

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人力资源规划过程要收集的外部环境信息主要包括___

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教师生涯具有的特性有___

A. 终身性

B. 独特性

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D. 稳定性

E. 综合性

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DISC测评法涵盖的四个个性维度是___

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教师生涯心理辅导可以实现的目的是___

A. 协助数师调整心态

B. 让教师适应生涯发展

C. 引导把个体发展与学校融为一体

D. 协助教师实现生目标

E. 让教师保持积极的心理情绪

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学校在人力资源管理过程中,可采用的多元激励策略有___

A. 自下而上的激励

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E. 教育行政部门激励

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下列是教师的直接经济报的有___

A. 基本工资

B. 奖金

C. 健康保险

D. 津贴

E. 医疗教助

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学校文化的功能有___

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文化立校策略实施的目的在于增强学校的硬实力

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A. 对

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A. 对

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

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A. 对

B. 错

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维保公司内部治安保卫工作应贯彻“预防为主、确保治安、维护稳定、保障安全”的方针和“谁主管，谁负责”的原则

A. 对

B. 错

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维保各单位党政主要负责人是本单位的内部治安保卫第一责任人

A. 对

B. 错

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维保公司各级内部治安保卫[消防]工作人员只需企业内部指定，无需持证上岗

A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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少量多余的危险品未启封使用的，无须向危险化学品仓库办理退料手续

A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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上海轨道交通各单位自行指定吸烟区和吸烟场所，吸烟区设置吸烟器具，配置相应灭火装置

A. 对

B. 错

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上海轨道交通消防工作贯彻“以人为本，安全第一”的方针

A. 对

B. 错

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上海轨道交通消防工作实行“谁主管，谁负责”的原则，落实防火安全责任制

A. 对

B. 错

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【判断题】

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A. 对

B. 错

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【判断题】

在消防工作中做出重大贡献或者制止违反消防安全行为有功的单位和个人，应当予以表彰和奖励

A. 对

B. 错

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【判断题】

《消防安全工作管理办法》中规定，上海轨道交通各单位必须建立义务消防队

A. 对

B. 错

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【判断题】

上海轨道交通各单位的主要负责人是本单位的消防安全第一责任人，全面负责本单位的消防安全工作，履行法律、法规所规定的职责

A. 对

B. 错

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【判断题】

火险隐患是指违反消防法律、法规、可能造成火灾危害的行为

A. 对

B. 错

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【判断题】

对消防安全检查中发现的火险隐患，应及时整改，不能及时整改的，应在规定期限内完成部分的整改工作

A. 对

B. 错

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任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、变更、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、阻挡消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道

A. 对

B. 错

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【判断题】

维保公司各级员工应学习必要的消防知识，懂得工作中安全动用明火、用电和其他防火、灭火常识，增强自防自救的能力

A. 对

B. 错

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