由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称____答案

【单选题】

由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称___

A. 内驱力

B. 诱因

C. 情绪

D. 兴趣

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【单选题】

动机产生的内在条件是___

A. 感觉

B. 需要

C. 气质

D. 性格

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【单选题】

按情绪状态可把情绪分为___

A. 心境、激情、应激

B. 道德感、理智感和美感

C. 基本情绪和复合情绪

D. 快乐、愤怒、悲哀和恐惧

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【单选题】

微弱，持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫___

A. 应激

B. 情感

C. 激情

D. 心境

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【单选题】

沙心理过程包括___

A. 能力、气质和性格

B. 认识、情感和意志

C. 知、情、意和能力

D. 感知觉、记忆、思维和动机

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【单选题】

情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有的功能___

A. 激情

B. 表情

C. 应激

D. 表征

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【单选题】

有爱就有恨，有喜就有悲，有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有的特性___

A. 两极对立

B. 不可调和

C. 相互关联

D. 物极必反

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【单选题】

从生物进化的角度可以把情绪分为___

A. 基本情绪和复合情绪

B. 生物情绪和社会情绪

C. 积极情绪和消极情绪

D. 情绪状态和高级情感

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【单选题】

在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫___

A. 激情

B. 心境

C. 应激

D. 焦虑

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【单选题】

与易受暗示性和武断性相反的意志品质是___

A. 坚韧性

B. 果断性

C. 自制性

D. 自觉性

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【单选题】

“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明对人有影响的是___

A. 激情

B. 压力

C. 应激

D. 心境

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【单选题】

随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏___

A. 自觉性

B. 果断性

C. 坚韧性

D. 自制性

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【单选题】

视觉性言语中枢受到损伤所产生的失语症叫___

A. 表达性失语症

B. 接受性失语症

C. 失读症

D. 失写症

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【单选题】

感受性与感觉阈限之间的关系是___

A. 常数关系

B. 对数关系

C. 正比关系

D. 反比关系

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【单选题】

视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是___

A. 感觉细胞和联络细胞

B. 锥体细胞和杆体细胞

C. 双极细胞和节细胞

D. 中央细胞和边缘细胞44

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【单选题】

神经系统是由什么组成的___

A. 脊髓和脑

B. 外周神经系统和中枢神经系统

C. 周围神经系统、躯体神经系统和自主神经

D. 外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑

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【单选题】

在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于___

A. 双趋式冲突

B. 双避式冲突

C. 趋避式冲突

D. 双重趋避式冲突

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【单选题】

格式塔心理学主张___

A. 心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用

B. 心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

C. 心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系

D. 从整体上来研究心理现象

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【单选题】

机能主义心理学的主要特点是___

A. 强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用

B. 认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

C. 认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系

D. 主张从整体上来研究心理现象

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【单选题】

生理心理学研究的对象是___

A. 构成心理的基本元素

B. 信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程

C. 心理活动的生理基础和脑的机制

D. 心理在适应环境中的机能作用

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【单选题】

神经元的是由什么组成的___

A. 细胞体、细胞核和神经纤维

B. 细胞体、树突和轴突

C. 细胞、突起和纤维

D. 细胞核、突起

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【单选题】

自主神经由什么组成的___

A. 躯体神经和植物神经

B. 交感神经和副交感神经

C. 31对脊神经

D. 脊髓和延脑

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【单选题】

罗杰·斯佩里通过哪项实验证明大脑两半球功能的不对称性___

A. 割裂脑

B. 经典条件反射

C. 操作条件反射

D. 工具条件反射

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【单选题】

按照刺激的来源，可把感觉分为___

A. 视觉和听觉

B. 外部感觉和内部感觉

C. 运动觉、平衡觉和机体觉

D. 视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉

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【单选题】

感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫___

A. 绝对感觉阈限

B. 感受性

C. 感觉阈限

D. 最小可觉差

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【单选题】

1860年法国医生布洛卡发现了___

A. 运动性言语中枢

B. 听觉性言语中枢

C. 视觉性言语中枢

D. 书写性言语中枢

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【单选题】

听觉的感受器是___

A. 潜艇器官

B. 听神经

C. 科蒂氏器官

D. 三个半规管和耳石

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【单选题】

一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫___

A. 听觉适应

B. 声音掩蔽

C. 听觉对比

D. 听觉疲劳

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【单选题】

生理零度是指___

A. 皮肤表面的温度

B. 37℃

C. 36.5℃

D. 正常的体温

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【单选题】

内脏器官的活动处于正常状态时___

A. 引不起内脏感觉

B. 引起不太强的内脏感觉

C. 引起节律性的内脏感觉

D. 引起忽强忽弱的内脏感觉

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【单选题】

外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫___

A. 对光适应

B. 感觉后像

C. 对暗适应

D. 感觉对比

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【单选题】

联觉是指___

A. 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象

B. 外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象

C. 不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象

D. 一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象

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【单选题】

生物节律给人提供了判断时间的信息，所以，这种节律也可叫___

A. 生活节律

B. 作息规律

C. 生物钟

D. 生物反馈

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【单选题】

记忆是___

A. 过去的经验在头脑中的反映

B. 对客观事物直接的反映

C. 对客观事物间接的反映

D. 对客观事物概括的反映

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【单选题】

一幅图画，把白色当作知觉的对象看起来是花瓶，把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的人脸，这说明知觉具有___

A. 整体性

B. 选择性

C. 恒常性

D. 理解性

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【单选题】

和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫___

A. 幻想

B. 无意想象

C. 梦

D. 有意想象

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【单选题】

心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是___

A. 认识

B. 注意

C. 意志

D. 想象

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【单选题】

在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是___

A. 注意的转移

B. 注意的分散

C. 注意的分配

D. 注意的动摇

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【单选题】

*100.情绪变化的外部表现模式叫___

A. 激情

B. 表征

C. 应激

D. 表情

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【多选题】

下列说法中正确的是 ___

A. 认知是人认识外界事物的过程

B. 意志是需要克服困难和挫折的行为

C. 人格可以通过心理过程得到表现

D. 情感属于心理过程

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【多选题】

心理过程包括 ___

A. 意志过程

B. 认知过程

C. 行为过程

D. 情感过程

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推荐试题

【单选题】

学校制定《教师绩效工资方案》,属于完善___

A. 鸭任机割

B. 激励机制

C. 培训机制

D. 执行机制

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【单选题】

下列属于传统的教师考核理念的是___

A. 关注发展性评价

B. 重视过程改进

C. 重视行为进步

D. 重视静态结果

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【单选题】

根据霍兰德的职业个性理论,倾向于从事较多认知活动的职业便向是___

A. 实际型

B. 研究型

C. 社会型

D. 艺术型

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【单选题】

在胜任力梯形图之中,最高一级是___

A. 知识一技能一态度

B. 绩效行为

C. 思考方式一思维方式

D. 自我意识一内驱力一社会动机

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【单选题】

哪位学者发表了题为《测量胜任力而不是智力)的论文,标志着胜任力运动的开始___

A. 麦克里兰

B. 伊效

C. 唐特

D. 齐塞利

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【单选题】

“以育人为中心,研究学校新情况”,属于我国校长岗位素质露求中的___

A. 政治素养

B. 知识求

C. 能力要求

D. 额外要求

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【单选题】

认为有效的领导随情境变化的领导理论是___

A. 领导素质理论

B. 领导四分图

C. 管理方格理论

D. 领导情境理论

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【多选题】

下列与柔性管理理念相符合的有___

A. 强调管理中人的主动性

B. 注重人性关怀

C. 注重严格统一的管理

D. 为教师创造多样化的发展空间

E. 以人为本

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【多选题】

学校人力资源规划通常包括哪两个部分?___

A. 预测数师供给与需求

B. 招聘教师

C. 基于预测结果采取相应措进行供需平衡

D. 给教师发放薪

E. 实施学校的人事管理方案

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【多选题】

教师人力规划一般包括哪四个步骤___

A. 准备

B. 预测

C. 制定平衡指

D. 评估

E. 教师招

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【多选题】

数师人力资源预测的定性方法有___

A. 主观判断法

B. 回归预测法

C. 德尔菲法

D. 比率预测法

E. 趋势预测法

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【多选题】

库伯的经验学习圈理论包括哪四个阶段?___

A. 经验

B. 反思

C. 学习

D. 理论化

E. 行动

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【多选题】

教师职业生涯的特性有___

A. 终身性

B. 短暂性

C. 发展性

D. 综合性

E. 独特性

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【多选题】

完整的教师绩效管理过程包括哪四个部分?___

A. 绩效计划

B. 绩效沟通

C. 鲮效考核

D. 绩效反馈

E. 绩效实態

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【多选题】

反映良好目标属性 SMART原则包括哪些方面？___

A. 目标的具体性

B. 目标的可衡量性

C. 目标的可达成性

D. 目标的相关性

E. 目标的时间性

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【多选题】

下列属于教师自我激励特性的有___

A. 外显性

B. 物质性

C. 随意性

D. 精神性

E. 内隐性

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【多选题】

下列哪三项是教师的直接经济报附___

A. 基本工资

B. 奖金

C. 加班费

D. 津贴

E. 医疗数助

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【判断题】

一个区域的基础教育发展水平由学校发展水平决定

A. 对

B. 错

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【判断题】

22文化立校策略实燕的关健成员是校长

A. 对

B. 错

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【判断题】

处于规范化阶段的学校,管理过程中要重视教师能够胜任教学

A. 对

B. 错

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【判断题】

科学的教师聘用程序的第一步是发布招聘值息

A. 对

B. 错

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【判断题】

根据斯金纳的强化学习理论,如果员工的表现达不到要求,则不给于或少给予员工奖励属于鱼爱化,也就是我们平常所说的

A. 对

B. 错

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【判断题】

心理学家桑代克提出了尝试一備误理论

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师绩效考核的外延大于教师效管理

A. 对

B. 错

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【判断题】

为了克服传统的科层管理的弊端,减少沟通环节,使得组织上下沟通畅达,这属于层级管理

A. 对

B. 错

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【判断题】

临近年终时,某位教师因为复习课没有认真备课被校长发现,因而年终没有获得单位先进提名,这是月晕效应

A. 对

B. 错

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【判断题】

兹伯格的双因素理论中的数励因素涉及的是满足低层次需要

A. 对

B. 错

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【单选题】

20世纪90年代初,人力资源管理凸显的基本观念有___

A. 重视校务管理

B. 人力资源很难开发

C. 通过培训开发人力资源

D. 加强对人的管理

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【单选题】

充分吸纳社会资源信息,注重满足家长与社会的需求,这种发展战略属于___

A. 规划先导

B. 科研兴校

C. 文化立校

D. 开放办学

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【单选题】

对某特定的工作职位作出明确规定,并确定完成这一工作需要有什么样的行为的过程是___

A. 人力资源规划

B. 职业生涯规划

C. 工作分析

D. 绩效评估

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【单选题】

励理论中的期望理论的提出者是___

A. 斯金纳

B. 热获伯格

C. 弗鲁姆

D. 亚当斯

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【单选题】

下列属于教师自我激局的待征的是___

A. 外显性

B. 物质性

C. 精神性

D. 外在性

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【单选题】

下列不是教师的直接经济报的是___

A. 基本工资

B. 奖金

C. 带假期

D. 津贴

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【单选题】

根据萨柏的终身职业生涯发展理论,自我概念与职业概念的形成发生在___

A. 成长阶段

B. 探索阶段

C. 建立阶段

D. 维持阶段

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【单选题】

职业个性理论的提出者是___

A. 斯金纳

B. 巴甫洛夫

C. 霍兰德

D. 帕森斯

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【单选题】

新员工在工作中逐渐加深对自我的认识,慢慢发展出一个明晰的职业自我概念,这过程可以用下列哪个术语来概括解释___

A. 职业锥

B. 职业策划

C. 职业梯

D. 职业路径

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【单选题】

校长对某教师的不恰当行为进行了口头批评教育,这属于___

A. 正强化

B. 负强化

C. 消极惩罚

D. 体罚教师

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【多选题】

21世纪人力资源管理理念实现了___

A. 从“物本管理”向“人本管理”的转变

B. 从“封闭管理”向“开放管理”的转变

C. 从“静态管理”向“动态管理”的转变

D. 从“命令管理”向“服务管理”的转变

E. 从“人本管理”向“科学管理”的转变

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【多选题】

柔性管理具有的特性有___

A. 强调人的主动性

B. 人本性

C. 服务性

D. 柔初性

E. 灵活性

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【多选题】

学校人力资源规划的四个步骤是___

A. 准备阶段

B. 预测阶段

C. 制定平衡措施阶段

D. 教师招聘阶段

E. 评估阶段

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