绝缘靴和绝缘手套工频耐压试验的周期____答案

【多选题】

绝缘靴和绝缘手套工频耐压试验的周期___

A. 半年

B. 一年

C. 两年

D. 五年

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答案

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相关试题

【多选题】

现场勘察应包含以下内容___

A. 现场设施情况

B. 应停电的设备

C. 作业现场的条件、环境

D. 保留或临近的带电部位及其他危险点

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【多选题】

具备必要的安全生产知识和技能，从事电气作业的人员应掌握___等紧急救护法。

A. 触电急救

B. 创伤急救

C. 溺水急救

D. 食物中毒

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【多选题】

___，应经过安全知识教育后，方可下现场参加指定的工作，但不应单独工作。

A. 新参加电气工作的人员

B. 实习人员

C. 临时参加劳动的人员

D. 工作票签发人

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【多选题】

在电气设备上的工作，应填用工作票和事故应急抢修单，其方式有以下哪几种：___

A. 填用第一种工作票

B. 填用第二种工作票

C. 填用电气带电作业工作票

D. 填用紧急抢修单

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【多选题】

___应始终在工作现场，对工作班成员进行监护，及时纠正不安全行为。

A. 工作负责人

B. 专责监护人

C. 工作票签发人

D. 工作许可人

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【多选题】

操作前应先核对___，操作中应执行监护复诵制度（单人操作时也应高声唱票），宜全过程录音。

A. 系统方式

B. 设备名称

C. 编号

D. 位置

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【多选题】

下列各项工作可不用操作票，在完成后应做好记录，事故应急处理应保存原始记录：___

A. 线路检修

B. 事故应急处理

C. 拉合断路器的单一操作

D. 拉开或拆除全站唯一的一组接地刀闸或接地线"

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【多选题】

在运用中的高压设备上工作，分为___。

A. 全部停电的工作

B. 计划工作

C. 部分停电的工作

D. 不停电工作

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【多选题】

电压互感器的二次回路通电试验时，为防止由二次侧向一次侧反充电，除应将二次回路断开外，还应取下电压互感器（）或断开电压互感器（）。___

A. 高压熔断器

B. 一次刀闸

C. 引线

D. 避雷器

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【多选题】

高处作业区周围的孔洞、沟道等应设___，加挂警示牌，夜间宜设置警示光源。

A. 盖板

B. 安全网

C. 遮栏

D. 警示牌

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【多选题】

在有___的杆塔等设施设备上进行高处作业时，应采取防滑措施。

A. 覆冰

B. 积雪

C. 泥水

D. 大风

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【多选题】

在带电设备周围不应使用___进行测量工作。

A. 线尺（夹有金属丝者）

B. 钢卷尺

C. 皮卷尺

D. 兆欧表

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【多选题】

任何人进入生产现场___除外，应正确佩戴安全帽。

A. 办公室

B. 控制室

C. 值班室

D. 检修班组室

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【多选题】

倒闸操作可以通过___完成。

A. 就地操作

B. 遥控操作

C. 程序操作

D. 监护操作

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【多选题】

雷雨天气，需要巡视室外高压设备时，应穿绝缘靴，并不准靠近___。

A. 避雷器

B. 避雷针

C. 设备构架

D. 高压场地

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【多选题】

对危险性、复杂性和困难程度较大的作业项目，应制订___。

A. 组织措施

B. 技术措施

C. 安全措施

D. 作业指导书

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【多选题】

在变、配电站（开关站）的（）或（），不应使用金属梯子。___

A. 带电区域

B. 临近带电线路处

C. 控制室

D. 消防间

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【多选题】

应根据电力生产的特点编制本单位应急预案，配置相应资源，开展应急管理的___，定期组织应急演练。

A. 宣传教育

B. 培训

C. 应急演练

D. 评估

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【多选题】

在试验和推广___时，应有相应的安全措施方可实施。

A. 新技术

B. 新工艺

C. 新设备

D. 新材料

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【多选题】

___的有效时间，以批准的工作期为限。

A. 第一、二种工作票

B. 带电作业工作票

C. 设备检修

D. 设备维护

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【多选题】

___的名单均应书面公布。

A. 工作票签发人

B. 工作负责人

C. 工作许可人

D. 工作班成员

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【多选题】

工作负责人在工作前对工作班成员进行___，并确认每一名工作班成员都已知晓。

A. 危险点告知

B. 交待安全措施

C. 技术措施

D. 点名

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【多选题】

工作班成员在作业中应遵守___，对自己在工作中的行为负责，互相关心工作安全，并监督本规程的执行和现场安全措施的实施。

A. 安全规章制度

B. 技术规程

C. 劳动纪律

D. 风险评价

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【多选题】

装、拆接地线均应使用___。人体不得碰触接地线或未接地的导线，以防止触电。

A. 绝缘棒

B. 戴绝缘手套

C. 绝缘靴

D. 线手套

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【多选题】

工作人员应接受相应的___培训

A. 安全生产教育

B. 岗位技能培训

C. 电气知识

D. 急救知识

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【多选题】

参与本单位电气工作的外来人员；工作前，设备运行管理单位应告知现场电气 ___和安全注意事项

A. 运行状况

B. 危险点

C. 分布情况

D. 施工注意事项

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【多选题】

作业前应根据作业人员、组织、（）和（）等方面进行危害识别和风险评价___

A. 作业器具

B. 设备

C. 环境

D. 安全工具

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【多选题】

对___和困难程度较大的作业项目，制定组织措施、技术措施和安全措施

A. 危险性

B. 大工程项目

C. 受限空间

D. 复杂性

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【多选题】

（）___ 认为有必要现场勘查的线路作业，作业单位应根据工作任务进行现场勘查，并填写记录

A. 工作负责人

B. 工作签发人

C. 工作许可人

D. 值班调度

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【多选题】

填写第一种工作票的工作___

A. 高压设备上工作需要全部停电或部分停电

B. 控制盘和低压配电盘、配电箱、电源干线的工作

C. 高压电力电缆需停电工作

D. 二次系统上工作，无需高压设备停电

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【多选题】

填写第二种工作票的工作___

A. 高压设备上工作需要全部停电或部分停电

B. 控制盘和低压配电盘、配电箱、电源干线的工作

C. 高压电力电缆需停电工作

D. 二次系统上工作，无需高压设备停电

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【多选题】

小组工作票应一式两份，由___分别收执

A. 工作负责人

B. 小组工作成员

C. 小组工作负责人

D. 工作许可人

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【多选题】

在原工作票的停电及安全措施范围内增加工作任务时，应由工作负责人征得___（）同意

A. 工作许可人

B. 工作签发人

C. 工作班成员

D. 值班调度员

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【多选题】

变更工作负责人或增加工作任务时，如果工作签发人无法当面处理，英通过电话联系，并在___上说明

A. 交接班记录本

B. 工作登记簿

C. 工作票

D. 电话录音

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【多选题】

工作签发人应是熟悉人员技术水平，___，且经批准的的人员

A. 熟悉设备情况

B. 熟悉本规程

C. 批准的运行人员

D. 工作经验

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【多选题】

专责监护人，工作前对被监护人交待安全措施、告知___和（）

A. 设备运行情况

B. 危险点

C. 安全注意事项

D. 工作流程

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【多选题】

工作负责人，工作前对工作班成员进行危险点告知，交待___和（），并确认每一名工作班成员都已知晓

A. 安全措施

B. 组织措施

C. 施工方案

D. 技术措施

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【多选题】

工作班成员应熟悉___，掌握安全措施，明确工作中的危险点，并履行确认手续

A. 工作内容

B. 工艺流程

C. 监护范围

D. 技术措施

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【多选题】

___和（）应根据现场的安全条件、施工范围、工作需要等具体情况，对有触电危险、施工复杂、容易发生事故的工作，增设专责监护人

A. 工作签发人

B. 工作许可人

C. 工作负责人

D. 工作班成员

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【多选题】

若无___带领，作业人员不得进入地点

A. 工作负责人

B. 专责监护人

C. 工作许可人

D. 运行人员

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推荐试题

【多选题】

库伯的经验学习圈理论包括哪四个阶段?___

A. 经验

B. 反思

C. 学习

D. 理论化

E. 行动

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【多选题】

教师职业生涯的特性有___

A. 终身性

B. 短暂性

C. 发展性

D. 综合性

E. 独特性

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【多选题】

完整的教师绩效管理过程包括哪四个部分?___

A. 绩效计划

B. 绩效沟通

C. 鲮效考核

D. 绩效反馈

E. 绩效实態

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【多选题】

反映良好目标属性 SMART原则包括哪些方面？___

A. 目标的具体性

B. 目标的可衡量性

C. 目标的可达成性

D. 目标的相关性

E. 目标的时间性

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【多选题】

下列属于教师自我激励特性的有___

A. 外显性

B. 物质性

C. 随意性

D. 精神性

E. 内隐性

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【多选题】

下列哪三项是教师的直接经济报附___

A. 基本工资

B. 奖金

C. 加班费

D. 津贴

E. 医疗数助

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【判断题】

一个区域的基础教育发展水平由学校发展水平决定

A. 对

B. 错

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【判断题】

22文化立校策略实燕的关健成员是校长

A. 对

B. 错

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【判断题】

处于规范化阶段的学校,管理过程中要重视教师能够胜任教学

A. 对

B. 错

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【判断题】

科学的教师聘用程序的第一步是发布招聘值息

A. 对

B. 错

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【判断题】

根据斯金纳的强化学习理论,如果员工的表现达不到要求,则不给于或少给予员工奖励属于鱼爱化,也就是我们平常所说的

A. 对

B. 错

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【判断题】

心理学家桑代克提出了尝试一備误理论

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师绩效考核的外延大于教师效管理

A. 对

B. 错

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【判断题】

为了克服传统的科层管理的弊端,减少沟通环节,使得组织上下沟通畅达,这属于层级管理

A. 对

B. 错

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【判断题】

临近年终时,某位教师因为复习课没有认真备课被校长发现,因而年终没有获得单位先进提名,这是月晕效应

A. 对

B. 错

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【判断题】

兹伯格的双因素理论中的数励因素涉及的是满足低层次需要

A. 对

B. 错

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【单选题】

20世纪90年代初,人力资源管理凸显的基本观念有___

A. 重视校务管理

B. 人力资源很难开发

C. 通过培训开发人力资源

D. 加强对人的管理

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【单选题】

充分吸纳社会资源信息,注重满足家长与社会的需求,这种发展战略属于___

A. 规划先导

B. 科研兴校

C. 文化立校

D. 开放办学

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【单选题】

对某特定的工作职位作出明确规定,并确定完成这一工作需要有什么样的行为的过程是___

A. 人力资源规划

B. 职业生涯规划

C. 工作分析

D. 绩效评估

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【单选题】

励理论中的期望理论的提出者是___

A. 斯金纳

B. 热获伯格

C. 弗鲁姆

D. 亚当斯

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【单选题】

下列属于教师自我激局的待征的是___

A. 外显性

B. 物质性

C. 精神性

D. 外在性

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【单选题】

下列不是教师的直接经济报的是___

A. 基本工资

B. 奖金

C. 带假期

D. 津贴

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【单选题】

根据萨柏的终身职业生涯发展理论,自我概念与职业概念的形成发生在___

A. 成长阶段

B. 探索阶段

C. 建立阶段

D. 维持阶段

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【单选题】

职业个性理论的提出者是___

A. 斯金纳

B. 巴甫洛夫

C. 霍兰德

D. 帕森斯

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【单选题】

新员工在工作中逐渐加深对自我的认识,慢慢发展出一个明晰的职业自我概念,这过程可以用下列哪个术语来概括解释___

A. 职业锥

B. 职业策划

C. 职业梯

D. 职业路径

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【单选题】

校长对某教师的不恰当行为进行了口头批评教育,这属于___

A. 正强化

B. 负强化

C. 消极惩罚

D. 体罚教师

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【多选题】

21世纪人力资源管理理念实现了___

A. 从“物本管理”向“人本管理”的转变

B. 从“封闭管理”向“开放管理”的转变

C. 从“静态管理”向“动态管理”的转变

D. 从“命令管理”向“服务管理”的转变

E. 从“人本管理”向“科学管理”的转变

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【多选题】

柔性管理具有的特性有___

A. 强调人的主动性

B. 人本性

C. 服务性

D. 柔初性

E. 灵活性

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【多选题】

学校人力资源规划的四个步骤是___

A. 准备阶段

B. 预测阶段

C. 制定平衡措施阶段

D. 教师招聘阶段

E. 评估阶段

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【多选题】

人力资源规划过程要收集的外部环境信息主要包括___

A. 学校办学的经济环境

B. 学校办学的文化环境

C. 学校课程状况

D. 国家教育政策

E. 人才市场的供求状况

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【多选题】

教师生涯具有的特性有___

A. 终身性

B. 独特性

C. 发展性

D. 稳定性

E. 综合性

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【多选题】

DISC测评法涵盖的四个个性维度是___

A. 支配性

B. 影响性

C. 稳定性

D. 尽责性

E. 优质性

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【多选题】

教师生涯心理辅导可以实现的目的是___

A. 协助数师调整心态

B. 让教师适应生涯发展

C. 引导把个体发展与学校融为一体

D. 协助教师实现生目标

E. 让教师保持积极的心理情绪

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【多选题】

学校在人力资源管理过程中,可采用的多元激励策略有___

A. 自下而上的激励

B. 自上而下的激励

C. 自我激励

D. 同伴激防

E. 教育行政部门激励

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【多选题】

下列是教师的直接经济报的有___

A. 基本工资

B. 奖金

C. 健康保险

D. 津贴

E. 医疗教助

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【多选题】

学校文化的功能有___

A. 导向功能

B. 规范功能

C. 硬聚功能

D. 周冶功能

E. 效率功能

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【判断题】

文化立校策略实施的目的在于增强学校的硬实力

A. 对

B. 错

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【判断题】

现代人力资源管理以人为技心

A. 对

B. 错

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【判断题】

从发展阶段上区分,现代学校往往经历从个性化到规范化的历程

A. 对

B. 错

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【判断题】

在人力资源规划的过程中,考虑中、青、老年数师以及普通与骨干教师比例的播配,这属于人力资源数量规划

A. 对

B. 错

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