"如果护生脱离监督指导擅自行事发生问题，负法律责任者应该是：____答案

【单选题】

"如果护生脱离监督指导擅自行事发生问题，负法律责任者应该是：___

A. 学校

B. 护生

C. 老师

D. 护士

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【单选题】

"不符合健康教育的原则的是___。

A. 学习效果累积原则

B. 大量灌输原则

C. 因人施教的原则

D. 多样化原则

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【单选题】

"对待处于愤怒期的临终病人，护士正确的做法是___

A. 让病人多与其他人接触

B. 对病人采取回避态度

C. 允许病人表达发泄感情

D. 帮助病人树立信心

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【单选题】

"李先生，65岁，患“肺源性心脏病”，确认病人存在以下健康问题，优先解决的是___

A. 皮肤完整性受损

B. 活动无耐力

C. 语言沟通障碍

D. 清理呼吸道无效

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【单选题】

"以下那一项不是构成道德结构的要素___

A. 道德关系

B. 道德意识

C. 道德活动

D. 道德调节

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【单选题】

"下列说法不确切的是：___

A. 如果病人对医嘱提出疑问，护士应该核实医嘱的准确性

B. 如果病人病情发生变化，应及时通知医生

C. 慎对口头医嘱，不执行口头或电话医嘱

D. “必要时”等形式的医嘱在必要时要及时执行

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【单选题】

"在一切需求未得到满足之前，首先应考虑___

A. 安全需要

B. 爱与归属的需要

C. 自尊的需要

D. 生理需要

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【单选题】

"护士告诉患者要经常洗手，并执行无菌技术以避免交叉感染，这属于满足病人的___

A. 生理需要

B. 安全的需要

C. 尊重的需要

D. 爱与归属的需要

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【单选题】

"影响机体健康的主要因素是___

A. 自然因素

B. 心理因素

C. 环境因素

D. 生物因素

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【单选题】

"关于病人的主观资料，下列说法正确的是___

A. 病人的主观资料只能来自于病人本身

B. 指病人对自己健康问题的体验和认识

C. 指护士对病人健康问题的体验和认识

D. 指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料

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【单选题】

"以副交感神经兴奋及人体对压力源的适应为特征的表现属于压力反应的___

A. 紧张期

B. 耗竭期

C. 抵抗期

D. 恢复期

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【单选题】

"下列哪部分是遵循唯实原则的___

A. 本我

B. 自我

C. 自身

D. 超我

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【单选题】

"下列哪期固结后会造成压迫或强迫人格___

A. 口欲期

B. 肛门期

C. 性蕾期

D. 潜伏期

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【单选题】

"当一个人到达一个新环境时，渴望了解新环境中的风俗习惯、语言行为等，并希望能够顺利开展工作，这种表现属于文化休克的___

A. 蜜月阶段

B. 沮丧阶段

C. 恢复调整阶段

D. 适应阶段

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【单选题】

"在纽曼人体结构及整体观示意图中核心部分为___

A. 弹性防线

B. 正常防线

C. 抵抗线

D. 基本结构

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【单选题】

"罗伊把护理措施的制定和落实称为___

A. 计划

B. 实施

C. 干预

D. 护理行为

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【单选题】

"根据Neuman的健康系统模式下列哪项属于人际间压力源___

A. 失业

B. 焦虑

C. 失血

D. 护患关系紧张

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【单选题】

"关于“疾病”的概念，以下不正确的是___

A. 疾病是机体自稳状态的紊乱

B. 疾病是细胞、器官或组织损伤的结果

C. 疾病是机体损伤与抗损伤的斗争过程

D. 疾病单纯是由病原微生物引起的的机体损伤

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【单选题】

"当一个人的神经系统受到干扰，他的消化系统和心血管系统的功能将会同时受到影响，这属于系统的：___

A. 整体性

B. 相关性

C. 层次性

D. 动态性

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【单选题】

"护理是一门专门职业的观点始于___

A. 清洁卫生阶段

B. 以疾病为中心的阶段

C. 以病人为中心的阶段

D. 以人的健康为中心的阶段

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【单选题】

"人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的___

A. 本我

B. 自我

C. 超我

D. 本能

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【单选题】

"某足球运动员突遇车祸，必须截肢，病人出现大吵大闹、完全不配合治疗，这种反应属于下列哪种角色适应不良?___

A. 角色冲突

B. 角色强化

C. 角色消退

D. 角色异常

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【单选题】

"对危险性护理诊断的陈述方式___

A. PE公式

B. PES公式

C. 只有E

D. 只有P

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【单选题】

"下列资料中属于主观资料的是___

A. 体温值

B. 口唇发绀

C. 肌张力降低

D. 头痛

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【单选题】

"根据护理理论的着重点不同，罗伊适应理论属于___

A. 以需要及问题为中心的护理理论

B. 以护患关系为中心的护理理论

C. 以系统为中心的护理理论

D. 以能源为中心的护理理论

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【单选题】

"关于正性心理距离的解释，正确的是___

A. 情感越密切，心理距离越远

B. 情感越密切，心理距离越近

C. 情感越疏远，心理距离越远

D. 情感越疏远，心理距离越近

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【单选题】

"当你在街上突然听到一声巨响，你所关注的是所遇到事件的结果与你有无关系、有益或有害，这种评价属于___

A. 认知评价

B. 原发性评价

C. 继发性评价

D. 重新评价

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【多选题】

以下说法正确的是：___

A. 所有的适应反应都力图最大限度地维持机体的内稳态

B. 适应是一种被动的反应过程

C. 适应是有限度的

D. 适应能力因人而异

E. 个体在适应过程中会丧失自己的个性及行为特征

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【多选题】

拉扎勒斯认为当一个事件被评价为有压力时，可能有___情况。

A. 伤害或损失性

B. 普遍性

C. 威胁性

D. 综合性

E. 挑战性

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【多选题】

护士工作的压力源是由护理工作的性质及特点决定的。主要包含：___

A. 不良的工作环境

B. 繁忙的工作性质

C. 沉重的工作负荷

D. 复杂的人际关系

E. 高风险的工作性质

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【多选题】

一般适应综合征有席尔提出的，包括哪三个阶段：___

A. 警告阶段

B. 反抗阶段

C. 防御阶段

D. 抵抗阶段

E. 耗竭阶段

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【多选题】

高强度的压力是疾病的诱因或原因之一。如果适应不成功,则会产生各种身心反应,甚至疾病,包括___

A. 心理障碍

B. 躯体疾病

C. 心理反应

D. 社会文化障碍

E. 生理反应

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【多选题】

促进护患关系的方法有：___

A. 建立信任关系

B. 维护双方权益

C. 主动沟通交流

D. 树立角色榜样

E. 注重文化安全

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【多选题】

“入乡随俗”反映了___适应状态。

A. 生理适应

B. 心理适应

C. 社会适应

D. 文化适应

E. 技术适应

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【多选题】

个人的生活危机是由重大的生活变化或生活事件而引起的 , 按照危机的起源 ,可以将危机的原因分为：___

A. 情境性危机

B. 文化性危机

C. 发展性危机

D. 社会性危机

E. 技术性危机

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【多选题】

埃德威克与布罗斯基将人们发生疲溃的过程分为：___

A. 期盼期

B. 热忱期

C. 停滞期

D. 挫折期

E. 疲溃期

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【多选题】

应对可分为：___

A. 积极和消极应对

B. 情绪定向应对

C. 问题定向应对

D. 心理应对

E. 行为应对

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【多选题】

压力的应对原则是：___

A. 减轻压力的刺激

B. 正确评价压力

C. 采用应对方式

D. 减轻压力反应

E. 寻求专业帮助

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【多选题】

专业的特征包括 ___

A. 以为人类服务为目的

B. 有完善的教育体制

C. 有系统完善的理论知识

D. 有良好的科研体系

E. 有专业自主性

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【多选题】

护理概念的发展及演变过程包括以下几个阶段：___

A. 疾病为中心

B. 病人为中心

C. 护患关系为中心

D. 护理伦理为中心

E. 健康为中心

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【多选题】

护理理念的基本要素有 : ___

A. 健康

B. 环境

C. 护理

D. 人

E. 关怀

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【多选题】

马克思主义产生的直接理论来源是___

A. 德国古典哲学

B. 英国古典政治经济学

C. 法国启蒙思想

D. 法国空想社会主义

E. 美国实用主义

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【多选题】

德国古典哲学的代表性人物有___。

A. 亚当·斯密

B. 黑格尔

C. 费尔巴哈

D. 洛克 D．笛卡儿

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【多选题】

资产阶级古典政治经济学的代表人物有___

A. 亚当·斯密

B. 马尔萨斯

C. 大卫·李嘉图

D. 威廉·配第

E. 西斯蒙

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【多选题】

19世纪空想社会主义最杰出的代表是___

A. 昂利·圣西门

B. 沙尔·傅立叶

C. 罗伯特·欧文

D. 托马斯·莫尔

E. 托马斯·康帕内拉

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【多选题】

马克思恩格斯最重要的理论贡献是___

A. 辩证法

B. 劳动价值论

C. 剩余价值论

D. 唯物史观

E. 阶级斗争理论

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【多选题】

马克思主义中国化的三大理论成果是___

A. 李大钊的理论

B. 陈独秀的理论

C. 毛泽东思想

D. 邓小平理论

E. “三个代表重要思想

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【多选题】

马克思主义的根本特性是___

A. 阶级性

B. 实践性

C. 客观性

D. 人民性

E. 国际性

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【多选题】

学习马克思主义理论，必须要分清___

A. 哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理

B. 哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断

C. 哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解

D. 哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点

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【判断题】

思维和存在是否具有同一性是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

A. 对

B. 错

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【判断题】

马克思主义哲学是自然科学、社会科学和思维科学的综合。

A. 对

B. 错

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【判断题】

黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义相加就是马克思主义哲学。

A. 对

B. 错

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【判断题】

马克思主义哲学是19世纪中叶创立的学说，今天早已过时。

A. 对

B. 错

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【判断题】

学习马克思主义哲学的根本目的，就是为了找到解决问题的现成答案。

A. 对

B. 错

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【判断题】

哲学就是世界观。

A. 对

B. 错

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【判断题】

物质的根本属性是客观实在性。

A. 对

B. 错

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【判断题】

世界统一性原理是辩证唯物主义的基石。

A. 对

B. 错

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【判断题】

意识是人脑自动产生的产物。

A. 对

B. 错

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【判断题】

意识是客观世界的主观映象。

A. 对

B. 错

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【判断题】

鬼神观念和错的认识也是客观世界的反映。

A. 对

B. 错

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【判断题】

物质就是具体事物。

A. 对

B. 错

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【判断题】

人一次也不能踏入同一条河流。

A. 对

B. 错

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【判断题】

实践就是日常生活。

A. 对

B. 错

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【判断题】

自然是第一性的，人类社会是第二性的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

新出现的事物就是新生事物。

A. 对

B. 错

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【判断题】

矛盾的斗争性是绝对的，因而是事物发展的主要原因；矛盾的同一性是相对的，因而是事物发展的次要原因。

A. 对

B. 错

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【判断题】

辩证唯物主义认为，只有认识事物的度才能准确地认识事物的质，才有条件做好工作。

A. 对

B. 错

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【判断题】

辩证的否定即是去其糟粕，取其精华。

A. 对

B. 错

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【判断题】

假象虽然会造成错觉，但也是客观的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

偶然性是科学的敌人。

A. 对

B. 错

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【判断题】

宗教中的因果报应和辩证法中的因果联系是两个完全不同的概念。

A. 对

B. 错

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【判断题】

量与事物是完全等同的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

辩证唯物主义的认识论是能动的革命的反映论。

A. 对

B. 错

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【判断题】

有的真理是绝对真理，有的真理是相对真理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

绝对真理就是绝对不变的真理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

真理肯定是有用的，但有用的不一定就是真理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

辩证唯物主义的认识论与党的思想路线是统一的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。

A. 对

B. 错

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【判断题】

认识开始于经验。

A. 对

B. 错

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【判断题】

意识的内容是主观的

A. 对

B. 错

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【判断题】

“天行有常，不为尧存，不为桀亡”这是一种客观唯心主义观点

A. 对

B. 错

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