“万般皆下品，唯有读书高”表明了封建社会的教育具有( )_答案

【单选题】

“万般皆下品，唯有读书高”表明了封建社会的教育具有( )

A. 等级性

B. 专制性

C. 刻板性

D. 象征性

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答案

解析

A【解析】“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建杜会里读书大的地位高，体现了等级性。

相关试题

【单选题】

教育区别于其他活动的根本特征是( )，这也是教育的本质特征。

A. 有目的地培养人的一种活动

B. 有专职教师

C. 有专门场所

D. 有特定对象

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【单选题】

有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博土和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自( )之口。

A. 杜威

B. 卢梭

C. 涂尔干

D. 裴斯泰洛齐

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【单选题】

下列说法不正确的是( )

A. 利托尔诺是教育的生物起源说的代表人物之一

B. 历史性和阶级性都是教育的永恒属性

C. 相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质

D. 教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生

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【单选题】

以下不属于原始社会教育特征的是( )

A. 非独立性

B. 自发性

C. 道统性

D. 全民性

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【单选题】

下列说法正确的是( )

A. 在阶级社会里，教育被打上了阶级的烙印，所以阶级性是教育的本质属性

B. 学校教育就是文化教育

C. 提出“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是夸美组斯

D. 构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素

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【单选题】

春秋战国时期，( )的兴起，冲破了“学在官府”的限制。

A. 书院

B. 私学

C. 寺院

D. 玄学

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【单选题】

英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )

A. 《爱弥儿》

B. 《人的教育》

C. 《教育漫话》

D. 《教育论》

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【单选题】

从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的( )

A. 社会化过程

B. 学习过程

C. 个体化过程

D. 认知过程

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【单选题】

19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是( )

A. 文化教育学

B. 实验教育学

C. 实用主义教育

D. 制度教育学

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【单选题】

第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )

A. 赫尔巴特

B. 裴斯泰洛齐

C. 洛克

D. 杜威

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【单选题】

《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了( )的教育原则。

A. 教学相长

B. 综合课程

C. 长善救失

D. 藏息相辅

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【单选题】

反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )

A. 《民主主义与教育》

B. 《政治学》

C. 《理想国》

D. 《大教学论》

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【单选题】

下列关于我国古代教育家的教育思想说法错误的是( )

A. 孟子认为教育的目的在于“明人伦”

B. 墨翟注重实用技术的传习

C. 老子主张教循自然原则

D. 荀子提出了“性善论”

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【单选题】

中世纪的西欧，教会教育的教育内容是( )

A. 神学

B. 骑士七技

C. 三科

D. 七艺

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【单选题】

在论述教育与经济发展时，( )提出了“庶一富一教”的思想。

A. 孔子

B. 荀子

C. 孟子

D. 老子

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【单选题】

( )认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

A. 亚里士多德

B. 苏霍姆林斯基

C. 保罗·朗格朗

D. 卢梭

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【单选题】

世界上第一部教育专著是( )

A. 《教育漫话》

B. 《论语》

C. 《学记》

D. 《雄辩术原理》

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【单选题】

近代社会，有些国家明确规定，宗教、政党不得干预学校教育，这反映了近代社会教育的( )

A. 国家化

B. 法制化

C. 多样化

D. 世俗化

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【单选题】

现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校专业设置的因素是( )

A. 社会意识形态

B. 社会政治制度

C. 生产力发展水平

D. 本国文化历史传统

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【单选题】

对教育结构的变化具有制约作用的是( )

A. 人口结构

B. 学科结构

C. 专业结构

D. 生产力发展水平

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【单选题】

“金字塔形”的等级制教育制度属于( )

A. 大众教育

B. 学校教育

C. 社会教育

D. 网络教育

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【单选题】

( )是推动教育学发展的内在动力。

A. 教育规律

B. 教育价值

C. 教育现象

D. 教育问题

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【单选题】

人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( )

A. 可以改变人口质量

B. 可以减少人口数量

C. 可以调整人口结构

D. 可以制约人口迁移

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【单选题】

“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与( )的关系。

A. 经济

B. 政治

C. 文化

D. 人口

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【单选题】

促进教育发展的根本因素是( )

A. 生产力水平

B. 科学技术水平

C. 文化传统

D. 经济制度

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【单选题】

(学会生存教育世界的今天和明天》一书中说道：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。＂教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为( )

A. 教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养

B. 教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性

C. 教育通过传播思想、形成奥论，作用于一定的政治和经济

D. 教育是发展科学的一个重要手段

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【单选题】

下列不属于校园精神文化的是( )

A. 学风

B. 仪式

C. 学校人际关系

D. 班风

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【单选题】

学校文化的核心是( )

A. 学校物质文化

B. 学校的组织和制度文化

C. 学校领导者的亚文化

D. 学校的精神或观念文化

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【单选题】

唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的( )的影响。

A. 受教育权

B. 领导权

C. 教育内容

D. 体制

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【单选题】

教育对社会政治经济制度的变革( )

A. 起决定作用

B. 不起决定作用

C. 不起作用

D. 起加速作用

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【单选题】

“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了( )对确立教育目的的影响。

A. 文化

B. 政治经济制度

C. 生产力

D. 科学技术

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【单选题】

科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠( )

A. 自学

B. 训练

C. 培训

D. 教育

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【单选题】

( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。

A. 华生

B. 格塞尔

C. 洛克

D. 弗洛伊徳

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【单选题】

外部影响转化为内部发展要素的根据是( )

A. 实践

B. 主观能动性

C. 教育

D. 训练

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【单选题】

遗传素质是人的身心发展的( )

A. 主导因素

B. 决定因素

C. 物质前提

D. 无关因素

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【单选题】

我国声代思想家董仲舒提出了“性三品说”他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于( )

A. 环境决定论

B. 教育主导论

C. 遗传决定论

D. 外因决定论

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【单选题】

“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在描残儿童”，这说明( )

A. 教育在人的发展中起主导作用

B. 教育在人的发展中具有导向性作用

C. 教育比遺传素质更能影响人的发展

D. 教育对人的发展的主导作用是有条件的

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【单选题】

在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在器劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )

A. 人的发展不受环境的影响

B. 人们接受环境的影响不是消被动的、而是积极主动的实践过程

C. 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利

D. 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

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【单选题】

因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求，因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的( )来确定的。

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 个别差异性

D. 不平衡性

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【单选题】

中国古代“内发论”的代表人物是( )

A. 孔子

B. 孟子

C. 韩非子

D. 荀子

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推荐试题

【多选题】

在资本主义工商业改造中，高级形式的国家资本主义包括了以下形式___

A. 委托加工、计划订货

B. 统购包销和代购代销

C. 个别企业的公私合营

D. 全行业的公私合营

E. 把私营企业的生产经营纳入国家计划的轨道

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【多选题】

20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着___

A. 社会主义制度在我国已经确立

B. 我国进入了社会主义初级阶段

C. 我国步入了社会主义改革时期

D. 我国实现了新民主主义向社会主义过渡

E. 我国进入了主义高级阶段

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【多选题】

建国初期建立国营经济的途径有___

A. 没收官僚资本

B. 没收民族资本

C. 陆续收回外国资本企业

D. 各解放区原有的公营经济

E. 没收地主土地

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【多选题】

过渡时期总路线的“两翼”是指___

A. 巩固人民民主专政

B. 实现社会主义工业化

C. 实现对手工业的社会主义改造

D. 实现对农业的社会主义改造

E. 实现对资本主义工商业的社会主义改造

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【多选题】

中国从新民主主义向社会主义过渡的主要条件是___

A. 近代中国资本主义经济及现代工业初步发展

B. 社会主义国营经济的壮大

C. 无产阶级政党的领导

D. 有力的国际因素

E. 人民民主专政国家政权的建立

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【多选题】

中国进行社会主义改造的目的是___

A. 消灭富农分子

B. 消灭资本家

C. 确立社会主义生产关系

D. 健全社会主义上层建筑

E. 继续解放和发展生产力

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【多选题】

有中国特色的社会主义改造道路的内容是___

A. 社会主义工业化和社会主义改造同时并举

B. 通过一系列逐步过渡的由低级到高级的社会主义改造形式

C. 和平改造特别是对资产阶级实现了和平赎买

D. 对内改造和对外开放相结合

E. 对经济制度的改造与对人的改造相结合

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【多选题】

1949年10月1日，中华人民共和国成立标志着___

A. 中国新民主主义革命基本胜利

B. 中国进入了社会主义社会

C. 中国进入了新民主主义社会

D. 半殖民半封建社会的结束

E. 新民主主义向社会主义转变的开始

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【多选题】

中国共产党对农业实行社会主义改造的原则是___

A. 自愿互利

B. 稳步前进

C. 典型示范

D. 积极领导

E. 国家帮助

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【多选题】

中国民族资产阶级在社会主义改造时期的两面性表现为___

A. 反帝反封建的革命性

B. 软弱性和妥协性

C. 剥削工人取得利润

D. 拥护宪法，愿意接受社会主义改造

E. 积极参加社会主义改造

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【多选题】

低级的国家资本主义的形式包括___

A. 加工订货

B. 统购包销

C. 个别企业公私合营

D. 经销代销

E. 全行业公私合营

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【多选题】

20世纪50年代初，我国对个体农业进行社会主义改造的成功经验有___

A. 在土地改革基础上，不失时机地引导个体农民走互助合作的道路

B. 遵循自愿互利、典型示范、国家帮助的原则

C. 实行“三级所有，队为基础”的农村经济政策

D. 全面推广联产承包责任制

E. 采取从互助组到初级社再到高级社的逐步过渡形式

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【多选题】

在新民主主义社会的多种经济成分中，属于社会主义性质或半社会主义性质的经济成分是___

A. 国营经济

B. 资本主义经济

C. 个体经济

D. 外资经济

E. 合作社经济

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【多选题】

在新民主主义社会中，社会主义因素与资本主义因素之间不可避免地存在着___

A. 社会主义和资本主义的发展方向的斗争

B. 限制和反限制的斗争

C. 守法和违法的斗争

D. 改造和被改造的斗争

E. 革命和反革命的斗争

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【多选题】

历史证明，我国的社会主义改造是十分成功的，因为___

A. 我国在一个几亿人口的大国中比较顺利地实现了如此复杂、困难和深刻的社会变革

B. 我国在这一变革中不仅没有造成生产力的破坏，反而促进了国民经济的发展

C. 我国在这一变革中取得了成功的经验，没有出现失误和偏差

D. 我国在这一变革中增强了人民的团结，得到了人民的普遍拥护

E. 我国在这一变革中没有引起巨大的社会动荡

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【多选题】

我国对资本主义工商业的社会主义改造之所以能采用和平赎买的方式，是因为___

A. 民族资产阶级有拥护宪法、接受社会主义改造的一面

B. 中国共产党和民族资产阶级有长期的合作和统一战线关系

C. 工人阶级和民族资产阶级的对抗性的矛盾可以转化为非对抗性的矛盾

D. 我国已有了以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主国家政权

E. 强大的国营经济掌握了国家经济命脉，造成私人资本主义在经济上对社会主义的依赖

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【多选题】

社会主义改造成功的历史经验包括___

A. 坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举

B. 采取积极引导、逐步过渡方式

C. 在改造过程中采取的实际步骤，以不破坏生产力发展为前提

D. 用和平方法进行改造

E. 以整齐划一的形式对私营工商业进行改造

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【多选题】

在我国确立社会主义基本制度具有十分重大的意义，因为社会主义制度的确立___

A. 使我国从一个半殖民地半封建社会进入到社会主义新时代

B. 为我国的现代化建设创造了制度条件

C. 使广大劳动人民真正成为国家和社会生产资料的主人

D. 是世界社会主义运动史上的一个历史性的伟大胜利

E. 以中国的社会主义实践经验丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论

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【多选题】

我国的社会主义改造也有一些失误和偏差。主要是___

A. 对农业和手工业的改造要求过急，工作过粗，改变过快，形式也过于简单

B. 指导思想上急于求成

C. 对公有制实现形式的选择和理解过于简单化

D. 追求纯粹的单一的社会主义经济成分

E. 对什么是社会主义还没有完全搞清楚

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【多选题】

我国进入社会主义社会后，我们党先后提出的总路线或基本路线包括___

A. “一化三改造”的总路线

B. “鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”总路线

C. 两个阶级、两条道路斗争的基本路线

D. “一个中心、两个基本点”的基本路线

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【多选题】

集中体现毛泽东探索中国社会主义建设道路所取得的理论成果的著作有___

A. 《中国人民站起来了》

B. 《论人民民主专政》

C. 《论十大关系》

D. 《关于正确处理人民内部矛盾》

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【多选题】

在探索社会主义建设道路的初期，以毛泽东为代表的党的第一代领导人在经济体制和管理制度上提出的思想有___

A. “三个主体，三个补充”的思想

B. 消灭资本主义，又搞资本主义

C. 实行农业生产责任制

D. 发展社会主义商品生产，重视价值规律

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【多选题】

毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中认为社会主义社会两类不同性质的矛盾是___

A. 生产关系和生产力的矛盾

B. 上层建筑和经济基础之间的矛盾

C. 敌我矛盾

D. 人民内部矛盾

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【多选题】

在社会主义改造基本完成以后，正确处理人民内部矛盾的具体方针是___

A. 经济上实行“统筹兼顾、适当安排”

B. 政治上实行团结—批评—团结

C. 科学文化上实行“百花齐放、百家争鸣”

D. 共产党和各民主党派关系上实行“长期共存、互相监督”

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【多选题】

上个世纪60年代，党提出了实现四个现代化的战略目标，并提出了要分两步走的发展战略，这两步走是指___

A. 第一步，用15年的时间，即在1980年以前，建成一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系

B. 第二步，在本世纪内，全面实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，使我国国民经济走在世界的前列

C. 不发达的社会主义

D. 比较发达的社会主义

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【多选题】

下列关于社会主义矛盾的说法中正确的有___

A. 社会主义基本矛盾是对抗性的矛盾

B. 社会主义存在阶级矛盾和人民内部矛盾两种矛盾

C. 在社会主义条件下，阶级矛盾基本结束，但还没有完全结束

D. 社会主义基本矛盾可以通过社会主义制度自身得到解决

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【多选题】

下列关于党在五六十年代探索社会主义的发展阶段的说法中正确的___

A. 社会主义可以分成不发达的社会主义和比较发达的社会主义两个阶段

B. 中国处于不发达的社会主义阶段，比较发达的社会主义要比不发达的社会主义阶段需要更长的时间

C. 我国当前人口多，底子薄，要建成比较发达的社会主义至少需要五十年至一百年的时间

D. 社会主义在中国将很快建成，共产主义很快就会实现

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【多选题】

我国对社会主义所处的发展阶段经历一个长期的探索过程，这些有益的探索是___

A. 毛泽东曾经提出社会主义可能分为不发达社会主义与比较发达的社会主义

B. 十一届三中全会划清了社会主义社会与过渡时期的界限，提出以经济建设为中心

C. 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》第一次使用了“初级阶段”

D. 党的十二大报告正式提出“我国的社会主义现在还处在初级发展阶段”

E. 党的十三大报告全面阐述了社会主义初级阶段理论

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【多选题】

社会主义初级阶段表明___

A. 社会主义制度已在我国确立

B. 我国社会主义处于不发达阶段

C. 我国社会主义社会是不够格的社会主义

D. 社会主义不如资本主义优越

E. 社会主义等于资本主义

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【多选题】

社会主义初级阶段理论是___

A. 邓小平理论的主要基础

B. 邓小平理论的主要组成部分

C. 中国共产党制定路线、政策的根本出发点

D. 丰富发展了马克思主义的科学社会主义理论

E. 反对了超越社会主义初级阶段和离开社会主义的“左”右倾错误

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【多选题】

我国社会主义初级阶段的涵义是___

A. 我国社会已经是社会主义社会

B. 任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段

C. 社会生产力还不发达，生产关系、上层建筑、意识形态等方面还都不完全、不成熟的社会主义

D. 多种经济成分并存的过渡时期

E. 实现了生产的商品化、社会化的社会

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【多选题】

社会主义初级阶段是我国建设社会主义不可逾越的一个历史阶段___

A. 它反映了社会主义代替资本主义的客观必然性

B. 它反映了我国的基本国情

C. 这是由于我国社会主义脱胎于半殖民地半封建社会所决定的

D. 这说明必须补资本主义的课

E. 它的历史任务是实现工业化和经济的社会化、市场化、现代化

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【多选题】

正确认识我国社会主义所处的历史阶段___

A. 是中国社会主义建设的首要问题

B. 是从实际出发的内在要求

C. 是制定和执行正确路线方针政策的根本依据

D. 是认清社会主要矛盾和根本任务的基础和前提

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【多选题】

属于社会主义初级阶段特征的有___

A. 生产力比较落后

B. 工业化和经济的社会化、市场化

C. 社会主义生产关系不完善

D. 上层建筑不成熟

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【多选题】

党的十六大指出，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是___的小康

A. 低水平

B. 不成熟

C. 不全面

D. 发展很不平衡

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【多选题】

坚持党的基本路线不动摇必须___

A. 坚持“一个中心，两个基本点”的统一

B. 正确处理改革、发展、稳定的关系

C. 排除“左”、右倾的干扰

D. 反对各种战争，维护世界和平

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【多选题】

关于党的最高纲领与最低纲领的关系的说法正确的是___

A. 两者辩证统一于为实现共产主义奋斗的全过程中

B. 最高纲领为最低纲领指明了前进方向

C. 最低纲领为最高纲领的实现准备必要的条件

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【多选题】

D、对遥远的未来做具体的设想和描绘，很容易陷入不切实际的空想，导致实践的挫折11. 社会主义初级阶段的历史任务是___

A. 实现社会主义现代化

B. 实现工业化和经济的社会化、市场化、现代化

C. 在社会主义基础上实现中华民族的伟大复兴

D. 实现小康

E. 达到中等发达国家水平

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【多选题】

“一个中心，两个基本点”的相互关系是___

A. “两个基本点”要围绕“一个中心”

B. “一个中心”离不开“两个基本点”

C. “两个基本点”之间相互贯通、相互依存

D. “一个中心，两个基本点”统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践

E. 社会主义初级阶段基本路线集中概括

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【多选题】

邓小平认为，从1956年中国进入社会主义算起，到中国基本实现现代化，至少需要上百年时间，而巩固和发展社会主义制度，则需要更长的时间。其依据是：___

A. 是由我国进入社会主义的历史前提决定的

B. 是由我国社会的阶级斗争这个主要矛盾决定的

C. 是由我国现代化建设所处的时代特点与国际环境所决定的

D. 是由我国现实的生产力、生产关系和上层建筑的国情决定的

E. 是由我们党的执政能力决定的

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