什么文件从收集需求直接输出到控制范围？ ____答案

【单选题】

什么文件从收集需求直接输出到控制范围？ ___

A. 项目章程

B. 需求文件

C. 需求文件、需求跟踪矩阵

D. 项目范围说明书

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相关试题

【多选题】

PTN3900用EG16做处理板时，对应的接口板类型可以为：___

A. ETFC

B. EFG2

C. POD41

D. D75

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【多选题】

关于PTN的调测，以下哪些说法是正确的:___

A. PTN网元即使在网元处于安装态时网元配置数据上载操作仍然可以成功

B. 通过MDS2610，我们可以进行网元IP、ID和网元名称的设置；还可以进行光口光功率测量和单板状态的检查；同时还可以用MDS2610下发命令配置脚本

C. 我们可以用MDS 2610清空PTN网元的数据库

D. PTN可以采用DC工具对网元进行升级，可以使用集成在网管的DC工具，也可以使用独立部署的DC工具

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【多选题】

关于PTN控制平面，以下哪些说法是正确的？：___

A. FRR可以设置多条bypass隧道；APS只能配置一条保护隧道

B. PTN动态tunnel的标签是用LDP协议分配的，动态PW标签是用RSVP-TE协议分配的

C. 目前，PTN的MPLS tunnel的是单向的

D. 网元ID在PTN控制平面中起到唯一标识这台网元，并在控制平面的信令协商中起作用

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【多选题】

关于PTN的XDSL特性，以下哪些说法是正确的___

A. PTN盒式设备的XDSL板有ADS2和SHD4，其中SHD4单板有ATM和EFM两种模式

B. PTN盒式设备的ADS2板支持多路绑定的功能

C. PTN的offload场景，有基于EFM转发和基于IP转发的offload应用场景

D. 在两端PTN设备上创建动态tunnel时，需要在DSLAM设备上配置命令允许BPDU报文通过

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【多选题】

以下关于PTN DCN的说法中那些是正确的：___

A. PTN的网元ID，网元IP和LSR ID和DCN都有关系

B. PTN的DCN通道传送的是非网关网元和网关网元之间的网管信息

C. PTN的DCN路由是通过ISIS协议学到的

D. PTN的POD41单板，EFG2单板，EX2单板上的两个口默认DCN都是使能的

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【多选题】

在PTN的五款产品中，支持在“网络侧”用以下哪几种接口组网？___（注意是指网络侧）

A. GE

B. POS STM-4/STM-1

C. XDSL

D. ML-PPP、E1、EIMA、E1

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【多选题】

以下关于PTN支持的业务描述正确的是___

A. 目前PTN支持多个ATM连接汇聚映射到一个PW中

B. 目前PTN不支持多个CES业务汇聚映射到一个PW中

C. PTN 设备间可以建立ATM PW 来仿真端到端的ATM 业务

D. 目前PTN支持多个以太业务汇聚映射到一个PW中

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【多选题】

造成PON 口下所有ONU 都无法上线的原因有：___

A. （主干）光纤存在较大弯曲

B. （主干）光纤连接器端口脏

C. （主干）光纤存在不同类型光纤接头对接

D. （主干）光纤使用了多模光纤

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【多选题】

与SDH 相比，DWDM 在扩容时：___

A. 更容易中断原来的业务

B. 更容易保护原来的业务

C. 比较方便

D. 系统更复杂

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【多选题】

光传输网络：___

A. 链形组网方式

B. 星形组网方式

C. 点到点方式

D. 环形组网方式

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【多选题】

适用于DWDM 系统使用的光纤有：___

A. G.652

B. G.653

C. G.654

D. G.655

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【多选题】

在组网设计中，以下说法正确的是___

A. G.652 光纤的色散系数一般取值为20ps/nm.km

B. 对于色散预算，设计时一般先将整个网络划分为若干个再生中继距离段，使每个再生中继段距离都小于光源的色散受限距离

C. 功率的预算一般针对一个复用段进行

D. 进行OSNR 预算时，只要发端满足信噪比要求就够了

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【多选题】

光端机基本功能包括___

A. 将若干个E1信号变成光信号合并传输的设备

B. 实现电→光和光→电的转换

C. 可实现E1间的交叉

D. 提高信号传输的质量

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【多选题】

DWDM系统基本的组网方式有___，由这些组网方式与SDH设备组合可以组成复杂的光传输网络

A. 链形组网方式

B. 星形组网方式

C. 点到点方式

D. 环形组网方式

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【多选题】

SDH网元内部存在的通信方式主要有___

A. 2M通信

B. 邮箱通信

C. 板间通信

D. 串口通信

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【多选题】

SDH网同步方式有___

A. 同步方式

B. 伪同步方式

C. 准同步方式

D. 异步方式

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【多选题】

WDM技术具有以下特点___

A. 超大容量

B. 对数据的透明传输

C. 系统升级时能最大限度地保护已有投资

D. 可兼容全光交换

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【多选题】

SDH体制中集中监控功能的实现由___

A. 段开销

B. 线路编码的冗余码

C. 通道开销

D. 业务净负荷

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【多选题】

路由器在什么地方怎么样丢包?___

A. 路由器在出端口产生拥塞的情况下丢包

B. 出方向队列溢出时，后续的数据包被丢弃

C. 路由器在入端口产生拥塞的情况下丢包

D. 以上都是

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【多选题】

在BGP 路由协议中,“邻居（Peer）”是什么含义?___

A. BGP协议中 TCP会话另一端点的IP地址

B. 与你交换整个因特网路由表(包括其其客户的路由)的AS

C. 向你的AS宣告默认路由的AS

D. 与你交换客户路由的AS

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【多选题】

造成PON口下所有ONU都无法上线的原因有___

A. （主干）光纤存在较大弯曲

B. （主干）光纤连接器端口脏

C. （主干）光纤存在不同类型光纤接头对接

D. 光纤使用了多模光纤

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【多选题】

在WDM环形网中本地告警信号主要有___

A. 光功率信号丢失

B. 光频率信号丢失

C. 光信号劣化

D. 光信噪比劣化

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【多选题】

下面的哪些SDH设备告警和性能能够引发复用段保护发生倒换___

A. TU12-AIS

B. AU-AIS

C. MS-AIS

D. R-LOF

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【多选题】

关于集客语音专线业务接入设备选择策略，以下说法正确是___

A. 为了防止大流量数据业务影响语音业务质量，建议在有条件的情况下不在接入设备（桌面IAD除外）上为集团客户承载数据业务

B. 推荐接入设备在汇聚点相对高的位置部署，以减少企业局域网的配置工作量

C. 对于无内部呼叫控制需求的集团客户，可通过内置IAD、AG的ONU、或独立的IAD、AG将POTS话机接入CM-IMS网络，提供集团语音业务

D. 不新部署TDM PBX解决集团用户需求

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【多选题】

在EPON设备组网中，OLT和各个ONU之间的环路时延各不相同，其可能的原因有___

A. 各ONU距OLT的光纤路径不同

B. 各ONU元器件的不一致性

C. 环境温度的变化和器件老化，环路延时也会发生不断的变化

D. OLT与ONU之间网速的快慢

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【多选题】

关于ONU的光功率范围错误的是___

A. 接收光功率：－1～－24 （1310nm）,发送光功率：＋2～－3 （1490nm）

B. 接收光功率：－6～－27 （1310nm）,发送光功率：＋7～＋2 （1490nm）

C. 发送光功率：＋4～－1 （1310nm）,接收光功率：－8～－24 （1490nm）

D. 发送光功率：＋4～－1 （1310nm）,接收光功率：－8～－26 （1490nm）

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【多选题】

如果出现“ONU错误帧间隔事件(43019)”告警，通常需要检查的包括___

A. 检查光路是否正常，各处接口是否松动，衰减是否合适

B. 光模块发光功率是否正常

C. 检查ONU侧PON口是否工作不稳定（通过替换）

D. 检查ONU是否在线

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【多选题】

PON网络中如果遇到网管个别菜单无法执行，可以使用以下哪些操作？___

A. 升级网元版本

B. 检查网元版本和网管版本是否匹配

C. 通过人机命令执行相应的命令，看是否能执行成功

D. 重启C200和网管看是否能正常

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【多选题】

PON网络中以下那些属于光回损造成的影响___

A. 激光器输出功率剧烈波动

B. 对接收器端造成的干扰

C. 激光器永久损害

D. 增加数字系统的误码率

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【多选题】

PON网络中总的光网络/链路损耗包括以下几部分___

A. WDM耦合器插损

B. 光纤接头损耗

C. 光纤线路损耗

D. 分光器损耗

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【多选题】

PON网络中，对于光缆，有三种基本的安装方式，分别为___

A. 直埋方式

B. 管道方式

C. 掩埋方式

D. 架空

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【多选题】

交换网络设备包括PSTN网和软交换网的网络设备。PSTN网络设备主要包括___

A. 国际长途电话交换设备

B. 国内长途电话交换设备

C. 本地电话交换设备

D. 网间互联交换设备

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【多选题】

常见的语音专线，常用的集中信令为___

A. 1号信令

B. 7号信令

C. H.248

D. PRI

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【多选题】

PBX交换机，所有接入专线的电话只能拨打本地固话、本地联通手机，不能拨打长途及移动电话，可能出现故障环节是：___

A. 客户自主关闭设备电源

B. 由光缆中断引起的故障

C. 由电路引起的故障，2M信号中断

D. 2M板损坏时

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【多选题】

语音专线中，常常遇到“中继”概念，以下解释正确的是：___

A. 一般指数字中继，利用数字信道传输数据信号

B. 主要作用是向用户提供永久性和半永久性连接的数字数据传输信道

C. 即可用于计算机之间的通信，也可用于传送数字化传真，数字话音，数字图像信号或其他数字化信号

D. 数字中继又分为PRI（30B+D、2B+D)、E1、T1、ISDN

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【多选题】

语音专线中，按照接入点将组网分成使用___接入，以及使用（）接入两种组网情况

A. IP前置机

B. PBX

C. 中继电路

D. 本地移动GW

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【多选题】

IP前置机允许接入的信令包括___

A. 一号

B. 七号信令是随路信令

C. PRI

D. PRA

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【多选题】

IP PBX设备语音编码要求，必须考虑支持___编码格式

A. G.711A

B. G.711U

C. G.729

D. G.723

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【多选题】

要求IP PBX必须支持SIP Digest、可选支持IMS AKA算法，完成CM-IMS核心网对于用户的( )鉴权和___鉴权功能

A. 注册

B. 会话

C. 身份

D. 密码

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【多选题】

IPPBX应支持号码变换功能，能够对主被叫号码进行___等操作

A. 插入

B. 修改

C. 删除

D. 覆盖

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推荐试题

【单选题】

提出 “不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是( )

A. 孔子

B. 孟子

C. 墨子

D. 荀子

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【单选题】

“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了( )的教育特征。

A. 原始社会

B. 现代社会

C. 封建社会

D. 古代社会

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【单选题】

( )的提出标志着在教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释。

A. 宗教起源说

B. 生物起源说

C. 心理起源说

D. 劳动起源说

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【单选题】

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于( )

A. 神话起源说

B. 生物起源说

C. 心理起源说

D. 劳动起源说

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【单选题】

下列否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( )

A. 教育的终身化

B. 教育的多元化

C. 教育的民主化

D. 教育的全民化

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【单选题】

孔子的教育思想主要体现在( )一书中。

A. 《论语》

B. 《礼记》

C. 《师说》

D. 《学记》

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【单选题】

“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是( )

A. 藏息相辅

B. 启发诱导

C. 教学相长

D. 长善救失

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【单选题】

下列活动中，不属于教育现象的是( )

A. 父母教子女

B. 幼猴学跳跃

C. 到电影院看电影

D. 课外活动做航模

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【单选题】

在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )

A. 教育者

B. 受教育者

C. 教育媒介

D. 教育内容

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【单选题】

首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是( )

A. 康德

B. 孔德

C. 培根

D. 洛克

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【单选题】

人类最早的教学手段是( )

A. 文字材料

B. 口耳相传

C. 直观教具

D. 黑板加板凳

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【单选题】

“教育”一词最早见于( )中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

A. 《论语》

B. 《孟子・尽心下》

C. 《孟子·尽心上》

D. 《大学》

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【单选题】

“标准化的教学很可能東缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教

A. 正向功能

B. 负向功能

C. 社会发展功能

D. 隐性功能

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【单选题】

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是( )

A. 终身教育

B. 普通教育

C. 职业教育

D. 义务教育

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【单选题】

“终身化”的教育特征出现在( )

A. 文艺复兴后的欧洲

B. 古代社会

C. 近代社会

D. 现代社会

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【单选题】

“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”下列关于这段著名言论的提出者的选项正确的是( )

A. 提出了“白板说”

B. 批判绅士教育论

C. 认为人的观念是生来就有的

D. 著有《爱弥儿》一书

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【单选题】

樊迟请学稼。子日：“吾不如老农。”请学为圃。日：“吾不如老圃。”樊退出。子日：“小人哉，樊须也！上好礼，而民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？＂这反映了古代教育( )

A. 具有鲜明的阶级性

B. 具有鲜明的等级性

C. 脱高生产劳动

D. 形式简单

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【单选题】

“以僧为师”“以吏为师”是古代( )教育的一大特征。

A. 印度

B. 中国

C. 巴比伦

D. 埃及

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【单选题】

作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，在特定的时期，教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有( )

A. 永恒性

B. 民族性

C. 相对独立性

D. 历史性

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【单选题】

( )强调应培养“身心既美且善”的公民。

A. 古代雅典教育

B. 古代斯巴达教育

C. 古代埃及教育

D. 古代印度教育

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【单选题】

现代教育的( )是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。

A. 公共性

B. 生产性

C. 科学性

D. 终身性

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【单选题】

西周时期与隋唐时期的教育内容、目的、性质等各不相同，这体现了教育的( )

A. 继承性

B. 生产性

C. 历史性

D. 长期性

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【单选题】

以强调军事体育训练和政治道德灌输为特征，教育内容单一，教育方法比较严厉的教育是古代( )教育。

A. 希腊

B. 埃及

C. 斯巴达

D. 雅典

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【单选题】

“万般皆下品，唯有读书高”表明了封建社会的教育具有( )

A. 等级性

B. 专制性

C. 刻板性

D. 象征性

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【单选题】

教育区别于其他活动的根本特征是( )，这也是教育的本质特征。

A. 有目的地培养人的一种活动

B. 有专职教师

C. 有专门场所

D. 有特定对象

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【单选题】

有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博土和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自( )之口。

A. 杜威

B. 卢梭

C. 涂尔干

D. 裴斯泰洛齐

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【单选题】

下列说法不正确的是( )

A. 利托尔诺是教育的生物起源说的代表人物之一

B. 历史性和阶级性都是教育的永恒属性

C. 相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质

D. 教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生

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【单选题】

以下不属于原始社会教育特征的是( )

A. 非独立性

B. 自发性

C. 道统性

D. 全民性

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【单选题】

下列说法正确的是( )

A. 在阶级社会里，教育被打上了阶级的烙印，所以阶级性是教育的本质属性

B. 学校教育就是文化教育

C. 提出“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是夸美组斯

D. 构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素

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【单选题】

春秋战国时期，( )的兴起，冲破了“学在官府”的限制。

A. 书院

B. 私学

C. 寺院

D. 玄学

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【单选题】

英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )

A. 《爱弥儿》

B. 《人的教育》

C. 《教育漫话》

D. 《教育论》

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【单选题】

从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的( )

A. 社会化过程

B. 学习过程

C. 个体化过程

D. 认知过程

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【单选题】

19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是( )

A. 文化教育学

B. 实验教育学

C. 实用主义教育

D. 制度教育学

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【单选题】

第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )

A. 赫尔巴特

B. 裴斯泰洛齐

C. 洛克

D. 杜威

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【单选题】

《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了( )的教育原则。

A. 教学相长

B. 综合课程

C. 长善救失

D. 藏息相辅

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【单选题】

反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )

A. 《民主主义与教育》

B. 《政治学》

C. 《理想国》

D. 《大教学论》

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【单选题】

下列关于我国古代教育家的教育思想说法错误的是( )

A. 孟子认为教育的目的在于“明人伦”

B. 墨翟注重实用技术的传习

C. 老子主张教循自然原则

D. 荀子提出了“性善论”

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【单选题】

中世纪的西欧，教会教育的教育内容是( )

A. 神学

B. 骑士七技

C. 三科

D. 七艺

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【单选题】

在论述教育与经济发展时，( )提出了“庶一富一教”的思想。

A. 孔子

B. 荀子

C. 孟子

D. 老子

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【单选题】

( )认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

A. 亚里士多德

B. 苏霍姆林斯基

C. 保罗·朗格朗

D. 卢梭

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