脂肪栓塞时栓塞主要影响下列哪一器官( )_答案

【单选题】

脂肪栓塞时栓塞主要影响下列哪一器官( )

A. 脾

B. 心

C. 肝

D. 肺

E. 肾

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相关试题

【单选题】

肠扭转可引起肠( )

A. 贫血性梗死

B. 白色梗死

C. 出血性梗死

D. 凝固性坏死

E. 液化性坏死

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【单选题】

构成血栓头部的主要成分是( )

A. 血小板

B. 红细胞

C. 中性粒细胞

D. 纤维蛋白

E. 单核细胞

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【单选题】

脑动脉栓塞患者其栓子可来自( )

A. 肠系膜静脉血栓

B. 右心房附壁血栓

C. 二尖瓣赘生物

D. 下肢静脉血栓

E. 右心室附壁血栓

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【单选题】

下列哪种器官很少发生梗死( )

A. 心

B. 脾

C. 肾

D. 肝

E. 肠

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【单选题】

下列对肺出血性梗死的叙述，哪项是错的( )

A. 多由支气管动脉阻塞引起

B. 梗死灶呈锥形

C. 多位于肺下叶

D. 由肺动脉分支阻塞引起

E. 多发生在严重肺淤血的基础上

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【单选题】

下列哪项不会出现贫血性梗死( )

A. 脾梗死

B. 肠梗死

C. 心肌梗塞

D. 肾梗死

E. 脑梗死

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【单选题】

下列哪个器官易发生出血性梗死

A. 心

B. 肾

C. 肺

D. 脑

E. 脾

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【单选题】

下述关于梗死的叙述中，哪一项是错误的( )

A. 双重血液循环的器官不易发生梗死

B. 全身血液循环状态对梗死的形成无影响

C. 动脉痉挛促进梗死的形成

D. 有效的侧支循环的建立可防止梗死的发生

E. 梗死多由动脉阻塞引起

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【单选题】

透明血栓的主要成分是( )

A. 血小板

B. 中性粒细胞

C. 红细胞

D. 单核细胞

E. 纤维蛋白

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【单选题】

股静脉血栓脱落常栓塞：

A. 下腔静脉

B. 右下肢大静脉

C. 右心房

D. 右心室

E. 肺动脉

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【单选题】

循环血液中阻塞血管的异常物质称为( )

A. 血栓

B. 血栓形成

C. 静脉石

D. 血栓脱落

E. 栓子

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【单选题】

长管状骨骨折时可能引起的栓塞是( )

A. 空气栓塞

B. 脂肪栓塞

C. 血栓栓塞

D. 细胞栓塞

E. 细菌栓塞

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【单选题】

下述哪种病变只是由纤维素及血小板组成( )

A. 亚急性感染性心内膜炎的赘生物

B. 风湿性心内膜炎的赘生物

C. 心急梗死的附壁血栓

D. 静脉内柱状血栓的体部

E. 静脉内柱状血栓的尾部

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【单选题】

下列梗死中，哪项属于液化性坏死

A. 肺梗死

B. 脑梗死

C. 肠梗死

D. 肾梗死

E. 脾梗死

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【单选题】

羊水栓塞是指羊水阻塞( )的过程

A. 胎儿呼吸道

B. 胎儿肺静脉

C. 母体肺静脉

D. 母体肺动脉

E. 胎儿肺动脉

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【单选题】

下列哪项病变不会引起梗死( )

A. 血管受压

B. 动脉痉挛

C. 血管瘤

D. 血栓形成

E. 栓塞

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【单选题】

下列哪种病变属于梗死( )

A. 重Ⅱ度烧伤

B. 足坏疽

C. 刀割伤

D. 病毒性肝炎

E. 脓肿

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【单选题】

脾、肾梗死灶肉眼检查的主要特点为( )

A. 多呈楔形、灰白色、界限清楚

B. 多呈不规则形、暗红色、界限不清

C. 多呈楔形、暗红色、界限不清

D. 多呈地图形、暗红色、界限不清

E. 多呈地图状、灰白色、界限清楚

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【单选题】

容易发生出血性梗死的器官是( )

A. 心

B. 肾

C. 脑

D. 脾

E. 肠

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【单选题】

漏出性出血常见的部位是( )

A. 小静脉

B. 小动脉

C. 大动脉

D. 毛细血管

E. 大静脉

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【单选题】

左心衰竭主要引起( )

A. 慢性脾淤血

B. 慢性肝淤血

C. 胃肠淤血

D. 下肢淤血

E. 慢性肺淤血

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【单选题】

下述哪项不是静脉性充血的原因( )

A. 致炎因子刺激

B. 心力衰竭

C. 肿瘤压迫

D. 静脉压升高

E. 静脉阻塞

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【单选题】

肺淤血时痰液中出现胞质中含有含铁血黄素颗粒的巨噬细胞称为( )

A. 心衰细胞

B. 异物巨细胞

C. 肺泡上皮细胞

D. 尘细胞

E. 支气管黏膜上皮细胞

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【单选题】

“心力衰竭细胞”是指( )

A. 心力衰竭时病变的心肌细胞

B. 心力衰竭时肺泡腔内的泡沫细胞

C. 心力衰竭时肺内吞噬碳末的巨噬细胞

D. 硅肺致右心衰竭时肺内吞噬硅尘的巨噬细胞

E. 褐色硬化肺内含有含铁血黄素的巨噬细胞

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【单选题】

下列哪项不属于病理性充血( )

A. 炎性充血

B. 饭后胃肠道黏膜的充血

C. 侧支循环性充

D. 减压后充血

E. 二尖瓣狭窄时的肺充血

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【单选题】

右心衰竭可使以下器官淤血的是( )

A. 肺、肝及胃肠道

B. 肝、脾及胃肠道

C. 肺、脑及胃肠道

D. 肾、肺及胃肠道

E. 脾、肺及胃肠道

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【单选题】

右心衰竭时引起淤血的器官主要是：

A. 肺、肝及胃肠道

B. 肝、脾及胃肠道

C. 脑、肺及胃肠道

D. 肾、肺及胃肠道

E. 脾、肺及胃肠道

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【单选题】

慢性肺淤血的特点不包括( )

A. 切面流出淡红色泡沫状液体

B. 肺泡腔内有心衰细胞

C. 肺泡壁毛细血管扩张充

D. 肺内支气管扩张

E. 肺泡间隔增宽

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【单选题】

血液从心腔或血管内流出体外称为( )

A. 内出血

B. 血肿

C. 积血

D. 漏出性出血

E. 外出血

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【单选题】

弥漫性血管内凝血发生广泛出血的主要原因是( )

A. 肝凝血酶原合成减少

B. 血管壁广泛损伤

C. 大量血小板及纤维蛋白消耗

D. 单核吞噬细胞系统功能下降

E. 血浆中缓激肽浓度增高

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【单选题】

下列哪项不属于病理性充血( )

A. 炎性充血

B. 减压后性充血

C. 致炎因子引起的充血

D. 侧支循环性充血

E. 器官组织活动增强时引起的充血

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【单选题】

肺栓塞的后果包括以下几点，但除外

A. 急死

B. 肺梗死

C. 间质性肺炎

D. 肺动脉高压

E. 右心房扩大

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【单选题】

右上肢静脉血栓脱落主要栓塞于

A. 肺动脉

B. 脑动脉

C. 肝动脉

D. 心冠状动脉

E. 以上均不是

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【单选题】

槟榔肝可发展为( )

A. 坏死后性肝硬化

B. 门脉性肝硬化

C. 淤血性肝硬化

D. 胆汁性肝硬化

E. 寄生虫性肝硬化

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【单选题】

微循环血管壁通透性增高引起的出血是( )

A. 破裂性出血

B. 体腔积血

C. 外出血

D. 漏出性出血

E. 渗出性出血

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【单选题】

栓子是：

A. 循环血液内脱落的血栓

B. 循环血液内脱落的菌落

C. 循环血液内不溶于血液的异物

D. 循环血液内脂肪和空气

E. 以上都不是

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【单选题】

右下肢静脉血栓脱落主要栓塞于：

A. 肺动脉

B. 下腔静脉

C. 右心房

D. 右心室

E. 右下肢大静脉

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【单选题】

下述关于肺淤血的描述．哪一项是错误的

A. 肺泡壁毛细血管扩张

B. 肺泡内中性白细胞和纤维素渗出

C. 肺泡腔内有水肿液

D. 可发生漏出性出血

E. 常可见心衰细胞

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【单选题】

肺动脉栓塞不会引起( )

A. 猝死

B. 间质性肺炎

C. 肺梗死

D. 肺动脉高压

E. 右心室扩张

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【单选题】

心脏赘生物最常见于( )

A. 心外膜

B. 心瓣膜

C. 心内膜

D. 心肌

E. 冠状动脉口

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推荐试题

【单选题】

在符号表征中，个体可直接运用___发现原理和原则，或者解决问题。

A. 具体思维；

B. 形象思维；

C. 抽象思维：

D. 图形思维

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【单选题】

以来访者为中心的心理咨询___

A. 精神分析理论；

B. 行为学习论；

C. 人本主义理论；

D. 认知理论

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【单选题】

属于大学教师职业特征的是___

A. 教师劳动的复杂性：

B. 教师劳动的高难度；

C. 教师劳动的高强度；

D. 教师劳动的学术性

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【单选题】

心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是___

A. 释意：

B. 澄清；

C. 提问；

D. 具体化

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【单选题】

心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且及馈给来者，协助来访者察觉和接纳白己的感觉的技术是___

A. 共情技术；

B. 情感反应技术：

C. 具体化：

D. 澄清技术

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【单选题】

协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指___

A. 共情技术；

B. 立即性技术；

C. 具体化：

D. 内容反应

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【单选题】

双因素理论的提出者是___

A. 马斯洛；

B. 赫茨伯格；

C. 弗鲁姆；

D. 亚当斯

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【单选题】

外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现___

A. 投射作用；

B. 否定作用；

C. 升华作用；

D. 补偿作用

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【单选题】

提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？___

A. 具体化技术；

B. 内容反应技术；

C. 封闭式提问：

D. 开放式提问

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【单选题】

公平理论的提出者是___

A. 马斯洛；

B. 赫茨伯格；

C. 弗鲁姆；

D. 亚当斯

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【单选题】

弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成___

A. 保健因素与激励因素；

B. 主观因素与客观因素；

C. 认知因素与情感因素；

D. 目标效价与期望值

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【单选题】

把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是___

A. 机能主义心理学；

B. 行为主义心理学；

C. 精神分析心理学；

D. 格式塔心理学；

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【单选题】

以下叙述正确的是___

A. 遗传素质是个体心理发展的决定因素；

B. 环境和教育是心理发展的物质基础；

C. 实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素；

D. 人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。

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【单选题】

在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的快择的是___

A. 认知主义：

B. 行为主义：

C. 人本主义：

D. 存在主义

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【单选题】

调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则___

A. 刚性与柔性相结合；

B. 精神激励与物质激励相结合；

C. 收入与发展相结合：

D. 严格要求与提供发展空间相结合

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【单选题】

格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现___

A. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用

B. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用；

C. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用：

D. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定性作用

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【单选题】

需要层次理论提出的需要层级依次为___

A. 生理需要、安全需要、学习需要、审美需要；自我实现需要；

B. 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要；

C. 生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要；

D. 生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要

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【单选题】

在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是___

A. 认知主义：

B. 行为主义；

C. 人本主义；

D. 存在主义

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【单选题】

心理辅导员把来访者的主要言谈，思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是___

A. 简述语意技术；

B. 澄清；

C. 提问

D. 具体化

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【单选题】

心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于___

A. 澄清技术；

B. 具体化技术；

C. 提问技术：

D. 面质技术

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【单选题】

辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指___

A. 情感回应；

B. 共情；

C. 具体化；

D. 面质技术

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【多选题】

人的个性倾向性上的差异主要表现在___上。

A. 情绪；

B. 需要；

C. 意志；

D. 动机

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【多选题】

皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？___

A. 调整过程；

B. 同化过程；

C. 反馈过程；

D. 顺应过程

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【多选题】

建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素___

A. 情境：

B. 协作；

C. 会话：

D. 意义建构

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【多选题】

大学生心理健康教育则有___

A. 全体与个别兼顾的原则；

B. 科学性原则：

C. 主体性原则；

D. 发展性原则

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【多选题】

教师的教育机智在教学中主要体现在___

A. 善于因势利导；

B. 善于随机应变；

C. 善于对症下药；

D. 善于掌握分寸

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【多选题】

校园文化形态被分为以下哪几个方面___

A. 校园物质文化；

B. 校园行为文化；

C. 校园制度文化；

D. 校园精神文化

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【多选题】

人的心理是___.

A. 脑的功能：

B. 客观现实的反映；

C. 主观映象；

D. 大脑活动的产品

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【多选题】

促进大学生认知发展的教育对策是___

A. 加强多边协作，形成大学生认知促进的合力；

B. 加强大学生的自我反思能力的培养；

C. 加强大学生的主体教育；

D. 进行创造性思维训练

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【多选题】

大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题，主要表现为___

A. 虚荣心较强；

B. 过高评价自己；

C. 好胜心太强；

D. 过低评价自己

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【多选题】

不良品德的转化一般应经历以下三个阶段___

A. 醒悟：

B. 遵从；

C. 转变；

D. 巩固

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【多选题】

团体心理辅导的发展过程包括___

A. 初创阶段；

B. 过渡阶段；

C. 工作阶段；

D. 结束阶段

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【多选题】

教师及思的成分包括___

A. 认知成分；

B. 情感成分；

C. 教师的陈述；

D. 批判成分

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【多选题】

大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？___

A. 直接感染：

B. 间接感染；

C. 人际间的心理感染；

D. 环境对人的心理感染

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【多选题】

韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因___

A. 能力；

B. 努力；

C. 任务难度和运气；

D. 身心状况及其他

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【多选题】

促使从众行为产生原因包括？___

A. 与大家保持一致以实现团体目标；

B. 为取得团体中其他成员的好感；

C. 维持良好人际关系的现状；

D. 不愿意感受与众不同的压力

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【多选题】

大学生道德行为习惯比较差的表现主要有___

A. 上课忘关手机；

B. 上网成瘾；

C. 不按时就寝；

D. 阅览室聊天

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【多选题】

大多数大学生目前感到在校有___

A. 学习压力；

B. 就业压力；

C. 人际压力；

D. 考研压为

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【多选题】

大学生网络成瘾的核心辅导内容包括___

A. 负性情绪的处理；

B. 帮助建立安全的西现实人际关系；

C. 自我的重塑；

D. 认知的改变

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【多选题】

大学生亲和行为的特点是___

A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响

B. 人际交往需要骤增

C. 人际交往是大学生社会化过程的关键

D. 亲和行为都会顺利进行

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