教师的教育机智在教学中主要体现在____答案

【多选题】

教师的教育机智在教学中主要体现在___

A. 善于因势利导；

B. 善于随机应变；

C. 善于对症下药；

D. 善于掌握分寸

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答案

ABCD

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【多选题】

校园文化形态被分为以下哪几个方面___

A. 校园物质文化；

B. 校园行为文化；

C. 校园制度文化；

D. 校园精神文化

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【多选题】

人的心理是___.

A. 脑的功能：

B. 客观现实的反映；

C. 主观映象；

D. 大脑活动的产品

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【多选题】

促进大学生认知发展的教育对策是___

A. 加强多边协作，形成大学生认知促进的合力；

B. 加强大学生的自我反思能力的培养；

C. 加强大学生的主体教育；

D. 进行创造性思维训练

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【多选题】

大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题，主要表现为___

A. 虚荣心较强；

B. 过高评价自己；

C. 好胜心太强；

D. 过低评价自己

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【多选题】

不良品德的转化一般应经历以下三个阶段___

A. 醒悟：

B. 遵从；

C. 转变；

D. 巩固

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【多选题】

团体心理辅导的发展过程包括___

A. 初创阶段；

B. 过渡阶段；

C. 工作阶段；

D. 结束阶段

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【多选题】

教师及思的成分包括___

A. 认知成分；

B. 情感成分；

C. 教师的陈述；

D. 批判成分

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【多选题】

大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？___

A. 直接感染：

B. 间接感染；

C. 人际间的心理感染；

D. 环境对人的心理感染

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【多选题】

韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因___

A. 能力；

B. 努力；

C. 任务难度和运气；

D. 身心状况及其他

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【多选题】

促使从众行为产生原因包括？___

A. 与大家保持一致以实现团体目标；

B. 为取得团体中其他成员的好感；

C. 维持良好人际关系的现状；

D. 不愿意感受与众不同的压力

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【多选题】

大学生道德行为习惯比较差的表现主要有___

A. 上课忘关手机；

B. 上网成瘾；

C. 不按时就寝；

D. 阅览室聊天

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【多选题】

大多数大学生目前感到在校有___

A. 学习压力；

B. 就业压力；

C. 人际压力；

D. 考研压为

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【多选题】

大学生网络成瘾的核心辅导内容包括___

A. 负性情绪的处理；

B. 帮助建立安全的西现实人际关系；

C. 自我的重塑；

D. 认知的改变

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【多选题】

大学生亲和行为的特点是___

A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响

B. 人际交往需要骤增

C. 人际交往是大学生社会化过程的关键

D. 亲和行为都会顺利进行

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【多选题】

斯滕伯格“爱情三元论”提出，爱情包括哪几个成分？___

A. 亲密；

B. 信任；

C. 激情：

D. 承诺

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【多选题】

___是知觉的基本特征。

A. 分散性；

B. 理解性；

C. 恒常性；

D. 选择性；

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【多选题】

布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？___

A. 认知表征阶段：

B. 动作表征阶段；

C. 形象表征阶段；

D. 符号表征阶段

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【多选题】

品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、___

A. 道德意志；

B. 道德行为；

C. 道德信念；

D. 道德理想

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【多选题】

品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在___

A. 品德在不同人身上的形成是不同的；

B. 品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量；

C. 品德在不同人身上的表现不同；

D. 品德是可以自控的

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【多选题】

大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的___

A. 培养依据；

B. 修养依据；

C. 基本特点；

D. 基本规律

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【多选题】

健康的传播下过可以分为以下几个层次___

A. 知晓健康信息；

B. 健康概念认同；

C. 态度转变；

D. 采纳健康行为

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【多选题】

大学生心理健康的主要内容包括___

A. 新生适应教育；

B. 学习心理健康；

C. 情绪管理；

D. 自我意识心理健康教育

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【多选题】

28，教师的职业情感主要体现在___

A. 热爱教育事业；

B. 热爱学生；

C. 热爱所教学科：

D. 热爱中国共产党

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【多选题】

不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为___

A. “不求天长地久，但求曾经拥有"；

B. “爱人只有一个，情人可以多个"

C. 主观学业第一，客观爱情至上；

D. “儿女情长，英雄气短”

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【多选题】

大学生常见的社会行为有哪些？___

A. 亲和行为；

B. 侵犯行为；

C. 选择行为；

D. 知觉行为

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【多选题】

大学校园文化的心理功能有___

A. 感染功能；

B. 暗示功能；

C. 同化功能；

D. 激励功能；

E. 心理调试功能

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【多选题】

大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实的？___

A. 模仿：

B. 从众：

C. 顺应；

D. 强化

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【多选题】

学习大学心理学的意义有___

A. 提高教学质量；

B. 培养学生良好的道德品质和发展个性；

C. 维护师生心理健康：

D. 提高学校管理效能；

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【多选题】

对于归因维度，韦纳归纳成哪几个方面？___

A. 内在控制-外在控制维度；

B. 稳定-可变维度；

C. 长期-短期维度；

D. 可控不可控维度

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【多选题】

大学生人际关系不良的类型有___

A. 缺乏知心朋友；

B. 与别人难以相处：

C. 感到交往困难；

D. 社交恐惧症

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【多选题】

高校在对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育，下列说法正确___

A. 高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育：

B. 高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育；

C. 每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻些力所能及的工作；

D. 大学生在恋爱中也该自尊自重

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【多选题】

适应是___心理现象。

A. 感受性发生了变化的：

B. 刺激物持续作用引起的

C. 刺激作用停止后出现的：

D. 两种刺激同时作用引起的

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【多选题】

下列心理过程中属于认知过程的是___

A. 感觉；

B. 知觉；

C. 记忆；

D. 思维

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【多选题】

为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到___

A. 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义

B. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识：

C. 以学生智力和知识发展水平为基础

D. 考核的重点放在学生是否真正了解教材内容

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【多选题】

40，大学生常见的心理问题有哪些___

A. 自我意识发展不足；

B. 缺乏积极的的情绪体验；

C. 缺乏建立良好人际关系的技巧；

D. 性心理和性道德冲突

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【多选题】

校园文化的呈现形态主要有哪几种方式？___

A. “显形”形态：

B. “直接”形态；

C. “隐形”形态：

D. “间接”形态

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【多选题】

完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是___

A. 引导大学生学会正确认识和评价自我；

B. 引导大学生发展积极健康的白我体验；

C. 引导大学生增强自我控制，完善自我；

D. 引导大学生参加实践活动

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【多选题】

现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？___

A. 陈述性知识：

B. 动作性知识；

C. 形象性知识：

D. 程序性知识

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【多选题】

44，在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是___

A. 结构式、封闭式：

B. 非结构式、开放式：

C. 同质性、发展性：

D. 异质性、治疗性

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【多选题】

教学反思的方法包括___

A. 回忆思考；

B. 交流讨论；

C. 行为研究；

D. 反思日记

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【单选题】

氧气瓶内气体不得用尽，必须留有___的余压。

A. 小于0.1MPa

B. 0.1~0.2MPa

C. 大于0.2MPa

D. 不能大于0.2MPa

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【单选题】

瓶帽上开有对称的排气孔的目的是___。

A. 为了视觉上的美观

B. 避免当瓶阀损坏时，气体由瓶帽一侧排出产生反作用力推倒气瓶

C. 旋转方便

D. 没有具体作用

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【单选题】

氧气瓶内气体不得用尽，必须留有___的余压。

A. 小于0.1MPa

B. 0.1~0.2MPa

C. 大于0.2MPa

D. 不能大于0.2MPa

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【单选题】

瓶帽上开有对称的排气孔的目的是___。

A. 为了视觉上的美观

B. 避免当瓶阀损坏时，气体由瓶帽一侧排出产生反作用力推倒气瓶

C. 旋转方便

D. 没有具体作用

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【多选题】

土石的分类是按下列哪些原因来分类：___。

A. 坚硬程度

B. 开挖方法

C. 使用工具

D. 坚硬系数

E. 质量密度

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【多选题】

按地基的承载能力及其与地质成因的关系，将土分为：___。

A. 岩石

B. 碎石土

C. 砂土

D. 黏性土

E. 人工填土

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【多选题】

在滑坡地段挖土方前应了解：___。

A. 地质勘察资料

B. 地形

C. 地貌及滑坡迹象

D. 周围环境

E. 周围建筑物

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【多选题】

工程项目顶管施工组织设计方案中的安全技术措施必须有：___。

A. 针对性

B. 实效性

C. 原则性

D. 不同性

E. 统一性

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【多选题】

洞口防护作业的范围包括：___。

A. 行车轨道与结构井的临边防护

B. 拌浆施工区域的临边围护

C. 结构井井口的防护

D. 每一层结构井的临边围护

E. 结构上中小型预留孔的围护

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【多选题】

挡土墙基础埋置深度，应根据地基土的___。

A. 容许承载力

B. 冻结深度

C. 岩石风化程度

D. 雨水冲刷

E. 人为原因等

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【多选题】

土层锚杆的组成：___。

A. 锚头

B. 拉杆

C. 锚固体

D. 管件

E. 螺栓

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【多选题】

土层锚杆现场试验检验的内容包括：___。

A. 确定基坑支护承受的荷载及锚杆布置

B. 锚杆承载能力计算

C. 杆的稳定性计算

D. 确定锚固体长度

E. 直径和拉杆直径

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【多选题】

符合下列___条件的为一级基坑。

A. 重要工程或支撑结构作主体结构的一部分

B. 开挖深度大于10m

C. 与临近建筑物重要设施的距离在开挖深度以内的基坑

D. 基坑范围内有历史文物，近代优秀建筑重要管线等严加保护的基坑

E. 开挖深度大于7m

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【多选题】

土方开挖的顺序、方法必须与设计工况相一致并遵循下列原则：___。

A. 开挖先撑

B. 先撑开挖

C. 分层开挖

D. 严禁超挖

E. 边撑边挖

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【多选题】

挡土墙的形式有：___。

A. 重力式挡土墙

B. 钢筋混凝土挡土墙

C. 锚杆挡土墙

D. 锚定板挡土墙

E. 其他轻型挡土墙

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【多选题】

挡土墙的主要作用有：___。

A. 维护土体边坡稳定

B. 防止坡体的滑移

C. 防止土方边坡的坍塌

D. 防止土体的滑移

E. 防止土方的坍塌

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【多选题】

斜坡土挖方时在斜坡的上侧弃土时应注意：___。

A. 弃土堆应连续设置，顶面外斜

B. 应保证挖方边坡的稳定

C. 当坡度陡于1／5或在软土地区禁止上侧堆土

D. 弃土堆离沟边0.8m以外

E. 堆土高度不能超过1.5m

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【多选题】

基坑（槽）排水的方法有：___。

A. 集水井法

B. 排水沟法

C. 集水井抽水法

D. 明排水法

E. 人工降低地下水法

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【多选题】

人工降低地下水位方法有：___。

A. 轻型井点

B. 喷射井点

C. 管井井点

D. 深井泵

E. 由渗井点

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【多选题】

土石方工程的主要内容包括：___。

A. 挖掘、运输

B. 填筑、压实

C. 排水降水

D. 土壁支撑设计

E. 施工准备

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【多选题】

土方工程施工前，应___。

A. 分析该工程的功能

B. 分析核对实测地形图核对

C. 水文地质工程质量资料

D. 地下管道电缆通信

E. 地下构筑物

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【多选题】

在膨胀土地区开挖时要符合___。

A. 开挖

B. 作垫层

C. 基础施工

D. 回填土连续进行

E. 工程验收

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【多选题】

基坑开挖过程中如何排水？___。

A. 在坑底设集水井

B. 沿坑底的周围或中央开挖排水沟

C. 把水引入集水井

D. 然后用水泵抽走

E. 抽出的水应予以引开，严防倒流

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【多选题】

基坑支护结构设计，应考虑的荷载有：___。

A. 土压力

B. 地下水压力

C. 影响范围内建筑物、构筑物荷载

D. 施工荷载，堆放材料、汽车、吊车、浇筑混凝土泵车

E. 路面行人的重量

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【多选题】

基础土方工程施工组织设计应包括下列内容：___。

A. 勘察测量，场地平整方案

B. 排水、降水设计、支护结构体系选择和设计

C. 土方开挖方案设计

D. 基坑及周围建筑、构筑物道路管道的监测方案和保护措施

E. 楼板及屋面板混凝土浇筑方案

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【多选题】

一般模板的组成部分为___。

A. 模板面

B. 支撑结构

C. 连接配件

D. 加固结构

E. 螺栓

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【多选题】

模板工程专项施工组织设计应包括___。

A. 模板结构设计计算书

B. 模板结构布置图、构件详图、节点大样

C. 安装与拆除程序与方法

D. 基坑支护方案

E. 施工安全、消防措施

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【多选题】

模板按其功能分类，常用的模板主要有___。

A. 定型组合模板

B. 墙体大模板

C. 飞模

D. 滑动模板

E. 柱模板、梁模板

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【多选题】

模板工程所使用的材料可以是___。

A. 钢材

B. 木材

C. 铝合金

D. 竹材

E. 铜材

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【多选题】

模板结构恒荷载、活荷载标准值有___。

A. 新浇筑混凝土自重标准值

B. 施工人员及设备荷载标准值

C. 振捣混凝土时产生的荷载标准值

D. 倾倒混凝土时，对侧模的水平荷载标准值

E. 工程竣工后的使用荷载标准值

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【多选题】

扣件式钢管模板支架立杆底部通常应设置___。

A. 底座

B. 通长木垫板（板长大于2个立杆间距）板厚不小于50mm

C. 混凝土底板

D. 钢柱脚

E. 素土

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【多选题】

直接夹紧柱模板的柱箍常使用___。

A. 扁钢

B. 角钢

C. 槽钢

D. 木楞

E. 竹杆

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【多选题】

采用对角楔木调整支撑高度时___。

A. 楔木应接触紧密

B. 应和垫木顶紧

C. 应使用铁钉固定牢靠

D. 应使用砖块垫牢

E. 应使用石块垫牢

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【多选题】

旧扣件应检查的项目有___。

A. 裂缝

B. 变形

C. 螺栓滑丝

D. 采购证明

E. 扣件重量

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【多选题】

扣件式钢管应检查的项目有___。

A. 质量合格证

B. 质量检验报告

C. 是否平直、光滑、不应有裂缝、结疤、分层硬弯、压痕和深刻划道等

D. 采购合同

E. 钢管的表面硬度

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【多选题】

扣件式钢管支架使用中应定期检查的项目有___。

A. 地基积水，底座松动，立杆悬空

B. 扣件螺栓松动

C. 立杆沉降与垂直偏差

D. 安全防护是否完好

E. 立柱是否沾满了混凝土

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【多选题】

钢管不得使用的疵病有___。

A. 不符设计要求

B. 严重锈蚀

C. 严重弯曲

D. 压扁

E. 裂纹

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【多选题】

建筑工程模板承受的恒荷载标准值的种类有___。

A. 模板及其支架自重

B. 新浇混凝土自重

C. 钢筋自重

D. 立柱自重

E. 新浇筑混凝土作用于模板的侧压力

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【多选题】

门式钢管支架验收时应有的文件为___。

A. 施工组织设计

B. 门式钢管脚手架的出厂合格证和质量检验报告

C. 监理实施细则

D. 搭设中重要问题处理记录

E. 模板支架施工验收报告

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【多选题】

门式钢管支架验收现场的检查项目有___。

A. 构配件齐全，质量合格，连接件牢固

B. 防护设施符合规定

C. 基础符合要求

D. 水平度与垂直度合格

E. 验收人员培训证明

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