【判断题】
如误把电流表与负载并联,电流表将烧坏
A. 对
B. 错
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答案
A
解析
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【判断题】
当35KV变压器温度升到110。C以上时,风机应能自动开启。当温度降到80。C以下时,风机应能自动关闭
A. 对
B. 错
【判断题】
牵引站对触网采用双边供电方式是为了提高供电可靠性,减少迷流的产生
A. 对
B. 错
【判断题】
主变发生变压器差保护动动作,导致一段母线失压,由于该失压是因故障保护动作跳闸引起,所以对应的分段开关不会启动自切合闸
A. 对
B. 错
【判断题】
框架保护是针对列车安全运行而设置的一种保护
A. 对
B. 错
【判断题】
金属氧化物避雷器由火花间隙和并联电阻串联而成
A. 对
B. 错
【判断题】
新安装的蓄电池注完电解液而未充电前,没有化学反应,电动势为零
A. 对
B. 错
【判断题】
在10~25℃范围内,温度越高,铅酸蓄电池的容量越低
A. 对
B. 错
【判断题】
蓄电池在充电时有可燃气体逸出,所以电池室内严禁吸烟
A. 对
B. 错
【判断题】
蓄电池的核对容量放电可以不定期进行
A. 对
B. 错
【判断题】
直流屏控制母线输出是变电站电力系统的直流工作电源
A. 对
B. 错
【单选题】
刻苦怕啊
A. 特通
B. 可恶
C. 套路
D. 投
【判断题】
各级领导干部是依法治国的主体和力量源泉。
A. 对
B. 错
【判断题】
必须以规范和约束公民权利为重点,加大监督力度,做到有权必有责、用权受监督、违法必追究。
A. 对
B. 错
【判断题】
中国特色社会主义道路、理论体系、制度是全面推进依法治国的根本遵循。
A. 对
B. 错
【判断题】
坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
A. 对
B. 错
【判断题】
凡立法涉及重大体制和重大政策调整的,必须报党中央讨论决定。
A. 对
B. 错
【判断题】
严格实行行政执法人员持证上岗和资格管理制度,未经执法资格考试合格,不得授予执法资格,不得从事执法活动。
A. 对
B. 错
【判断题】
为了保障依法独立行使审计监督权,探索省以下地方审计机关人财物统一管理。
A. 对
B. 错
【判断题】
建立健全司法人员履行法定职责保护机制,非本人同意,不得将法官、检察官调离、辞退或者作出免职、降级等处分。
A. 对
B. 错
【判断题】
改革法院案件受理制度,变立案登记制为立案审查制,对人民法院依法应该受理的案件,做到有案必立、有诉必理。
A. 对
B. 错
【判断题】
推进以调解为中心的诉讼制度改革,确保侦查、审查起诉的案件事实证据经得起法律的检验。
A. 对
B. 错
【判断题】
上级党组织在批准申请人入党以前,要派人同他谈话,作进一步的了解,并帮助他提高对党的认识。
A. 对
B. 错
【判断题】
党的支部委员会有权批准申请人入党,无需提交支部大会讨论。
A. 对
B. 错
【判断题】
在特殊情况下,党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。
A. 对
B. 错
【判断题】
预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利,除了没有表决权、和被选举权以外,也同正式党员一样。
A. 对
B. 错
【判断题】
党员的党龄从支部大会通过他为预备党员之日算起。
A. 对
B. 错
【判断题】
每个党员,不论职务高低,都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织,参加党的组织生活。
A. 对
B. 错
【判断题】
不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。
A. 对
B. 错
【判断题】
党的各级领导机关都由选举产生。
A. 对
B. 错
【判断题】
党禁止任何形式的个人崇拜。
A. 对
B. 错
【判断题】
党的地方各级委员会可以派出代表机关。
A. 对
B. 错
【判断题】
有关全国性的重大政策问题,只有党中央有权作出决定。
A. 对
B. 错
【判断题】
党的全国代表大会每五年举行一次,由中央委员会召集。中央委员会认为有必要,或者有二分之一以上的省一级组织提出要求,全国代表大会可以提前举行。
A. 对
B. 错
【判断题】
党的中央纪律检查委员会由中央委员会全体会议选举。
A. 对
B. 错
【判断题】
党的地方各级委员会全体会议,每年至少召开一次。
A. 对
B. 错
【判断题】
中国共产党始终把为人类做出新的更大的贡献作为自己的使命。
A. 对
B. 错
【判断题】
26、作风问题的核心是党同人民群众的关系问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
理想信念就是共产党人精神上的钙。
A. 对
B. 错
【判断题】
十九大报告指出,提拔重用牢固树立“四个意识”和“四个自信”、坚决维护党中央权威、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、忠诚干净担当的干部。
A. 对
B. 错
【判断题】
保持土地承包关系稳定并长久不变,第二轮土地承包到期后再延长二十年。
A. 对
B. 错
推荐试题
【多选题】
大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的?___
A. 直接感染:
B. 间接感染;
C. 人际间的心理感染;
D. 环境对人的心理感染
【多选题】
韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因___
A. 能力;
B. 努力;
C. 任务难度和运气;
D. 身心状况及其他
【多选题】
促使从众行为产生原因包括?___
A. 与大家保持一致以实现团体目标;
B. 为取得团体中其他成员的好感;
C. 维持良好人际关系的现状;
D. 不愿意感受与众不同的压力
【多选题】
大学生道德行为习惯比较差的表现主要有___
A. 上课忘关手机;
B. 上网成瘾;
C. 不按时就寝;
D. 阅览室聊天
【多选题】
大多数大学生目前感到在校有___
A. 学习压力;
B. 就业压力;
C. 人际压力;
D. 考研压为
【多选题】
大学生网络成瘾的核心辅导内容包括___
A. 负性情绪的处理;
B. 帮助建立安全的西现实人际关系;
C. 自我的重塑;
D. 认知的改变
【多选题】
大学生亲和行为的特点是___
A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响
B. 人际交往需要骤增
C. 人际交往是大学生社会化过程的关键
D. 亲和行为都会顺利进行
【多选题】
斯滕伯格“爱情三元论”提出,爱情包括哪几个成分?___
A. 亲密;
B. 信任;
C. 激情:
D. 承诺
【多选题】
___是知觉的基本特征。
A. 分散性;
B. 理解性;
C. 恒常性;
D. 选择性;
【多选题】
布鲁纳认为,个体认知表征的方式随年龄而发展,并分为几个阶段?___
A. 认知表征阶段:
B. 动作表征阶段;
C. 形象表征阶段;
D. 符号表征阶段
【多选题】
品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、___
A. 道德意志;
B. 道德行为;
C. 道德信念;
D. 道德理想
【多选题】
品德具有个体性特征,个体性特征具体体现在___
A. 品德在不同人身上的形成是不同的;
B. 品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量;
C. 品德在不同人身上的表现不同;
D. 品德是可以自控的
【多选题】
大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的___
A. 培养依据;
B. 修养依据;
C. 基本特点;
D. 基本规律
【多选题】
健康的传播下过可以分为以下几个层次___
A. 知晓健康信息;
B. 健康概念认同;
C. 态度转变;
D. 采纳健康行为
【多选题】
大学生心理健康的主要内容包括___
A. 新生适应教育;
B. 学习心理健康;
C. 情绪管理;
D. 自我意识心理健康教育
【多选题】
28,教师的职业情感主要体现在___
A. 热爱教育事业;
B. 热爱学生;
C. 热爱所教学科:
D. 热爱中国共产党
【多选题】
不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为___
A. “不求天长地久,但求曾经拥有";
B. “爱人只有一个,情人可以多个"
C. 主观学业第一,客观爱情至上;
D. “儿女情长,英雄气短”
【多选题】
大学生常见的社会行为有哪些?___
A. 亲和行为;
B. 侵犯行为;
C. 选择行为;
D. 知觉行为
【多选题】
大学校园文化的心理功能有___
A. 感染功能;
B. 暗示功能;
C. 同化功能;
D. 激励功能;
E. 心理调试功能
【多选题】
大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实 的?___
A. 模仿:
B. 从众:
C. 顺应;
D. 强化
【多选题】
学习大学心理学的意义有___
A. 提高教学质量;
B. 培养学生良好的道德品质和发展个性;
C. 维护师生心理健康:
D. 提高学校管理效能;
【多选题】
对于归因维度,韦纳归纳成哪几个方面?___
A. 内在控制-外在控制维度;
B. 稳定-可变维度;
C. 长期-短期维度;
D. 可控不可控维度
【多选题】
大学生人际关系不良的类型有___
A. 缺乏知心朋友;
B. 与别人难以相处:
C. 感到交往困难;
D. 社交恐惧症
【多选题】
高校在对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育,下列说法正确___
A. 高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育:
B. 高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育;
C. 每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻些力所能及的工作;
D. 大学生在恋爱中也该自尊自重
【多选题】
适应是___心理现象。
A. 感受性发生了变化的:
B. 刺激物持续作用引起的
C. 刺激作用停止后出现的:
D. 两种刺激同时作用引起的
【多选题】
下列心理过程中属于认知过程的是___
A. 感觉;
B. 知觉;
C. 记忆;
D. 思维
【多选题】
为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到___
A. 精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义
B. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识:
C. 以学生智力和知识发展水平为基础
D. 考核的重点放在学生是否真正了解教材内容
【多选题】
40,大学生常见的心理问题有哪些___
A. 自我意识发展不足;
B. 缺乏积极的的情绪体验;
C. 缺乏建立良好人际关系的技巧;
D. 性心理和性道德冲突
【多选题】
校园文化的呈现形态主要有哪几种方式?___
A. “显形”形态:
B. “直接”形态;
C. “隐形”形态:
D. “间接”形态
【多选题】
完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是___
A. 引导大学生学会正确认识和评价自我;
B. 引导大学生发展积极健康的白我体验;
C. 引导大学生增强自我控制,完善自我;
D. 引导大学生参加实践活动
【多选题】
现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式,将知识分为哪两大类?___
A. 陈述性知识:
B. 动作性知识;
C. 形象性知识:
D. 程序性知识
【多选题】
44,在我国高校中,使用比较多的团体辅导的性质是___
A. 结构式、封闭式:
B. 非结构式、开放式:
C. 同质性、发展性:
D. 异质性、治疗性
【多选题】
教学反思的方法包括___
A. 回忆思考;
B. 交流讨论;
C. 行为研究;
D. 反思日记
【多选题】
大学生集群行为的特点包括?___
A. 自发与组织并存;
B. 理性与激情并存;
C. 行为目标可大可小:
D. 易被暗示利用
【多选题】
对大学生品德问题的矫正我们要充满信心,要___
A. 晓之以理;
B. 动之以情;
C. 导之以行;
D. 持之以恒
【多选题】
48,大学生的良好品德教育重点在于___
A. 以生活为本;
B. 以问题为中心;
C. 以实践为落脚点;
D. 学校德育课程与团体的与相结合
【多选题】
大学教师激励的方法包括___
A. 学术激励:
B. 职务考核:
C. 目标激励:
D. 提高待遇
【多选题】
优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手___
A. 建设富有育人寓意的校园物质环境:
B. 倡导崇尚学术,重视教学的价值取向:
C. 建设关爱学生的生活学习的师生关系;
D. 倡导优化配置学校资源
【多选题】
大学生社会知觉有哪些特征___
A. 选择性;
B. 显著性;
C. 投射性;
D. 两极性
【多选题】
社会知觉印象形成的效应有哪些?___
A. 首因效应;
B. 近因效应;
C. 晕轮效应;
D. 低球效应