职工上班时符合着装整洁要求的是___。_答案

【单选题】

职工上班时符合着装整洁要求的是___。

A. 夏天天气炎热时可以只穿背心

B. 服装的价格越贵越好

C. 服装的价格越低越好

D. 按规定穿工作服

查看试卷，进入试卷练习

微信扫一扫，开始刷题

答案

解析

暂无解析

相关试题

【单选题】

下面说法不正确的是___。

A. 下班后不要穿工作服

B. 不穿奇装异服上班

C. 上班时要按规定穿整洁的工作服

D. 女职工的工作服越艳丽越好

查看答案解析

【单选题】

文明生产的内部条件主要指生产有节奏、___、物流安排科学合理。

A. 增加产量

B. 均衡生产

C. 加班加点

D. 加强竞争

查看答案解析

【单选题】

文明生产的外部条件主要指___和光线等有助于保证质量。

A. 设备

B. 机器

C. 环境

D. 工具

查看答案解析

【单选题】

以下符合文明生产要求的做法是___。

A. 为了提高生产效率，增加工具损坏率

B. 下班前搞好工作现场的环境卫生

C. 工具使用后随意摆放

D. 冒险带电作业

查看答案解析

【单选题】

以下不符合文明生产要求的做法是___。

A. 爱惜企业的设备工具与材料

B. 下班前搞好工作现场的环境卫生

C. 工具使用后按规定放置到工具箱中

D. 冒险带电作业

查看答案解析

【单选题】

以下有关文明生产的说法，___是正确的。

A. 为了及时下班，可以直接拉断电源总开关

B. 下班时没有必要搞好工作现场的卫生

C. 工具使用后应按规定放置到工具箱中

D. 电工工具不全时，可以冒险带电作业

查看答案解析

【单选题】

一般电路由电源、___和中间环节三个基本部分组成。

A. 负载

B. 电压

C. 电流

D. 电动势

查看答案解析

【单选题】

电路的作用是实现___的传输和转换、信号的传递和处理。

A. 能量

B. 电流

C. 电压

D. 电能

查看答案解析

【单选题】

在一定温度时，金属导线的电阻与___成正比、与截面积成反比，与材料电阻率有关。

A. 长度

B. 材料种类

C. 电压

D. 粗细

查看答案解析

【单选题】

线性电阻与所加___、流过的电流以及温度无关。

A. 功率

B. 电压

C. 电阻率

D. 电动势

查看答案解析

【单选题】

全电路欧姆定律指出，电路中的电流由电源___、内阻和负载电阻决定。

A. 功率

B. 电压

C. 电阻

D. 电动势

查看答案解析

【单选题】

部分电路欧姆定律反映了在___的一段电路中，电流与这段电路两端的电压及电阻的关系。

A. 含电源

B. 不含电源

C. 含电源和负载

D. 不含电源和负载

查看答案解析

【单选题】

欧姆定律不适合于分析计算___。

A. 简单电路

B. 复杂电路

C. 线性电路

D. 直流电路

查看答案解析

【单选题】

伏安法测电阻是根据___来算出数值。

A. 欧姆定律

B. 直接测量法

C. 焦耳定律

D. 基尔霍夫定律

查看答案解析

【单选题】

串联电阻的分压作用是电阻越大电压越___。

A. 小

B. 大

C. 增大

D. 减小

查看答案解析

【单选题】

并联电路中加在每个电阻两端的电压都___。

A. 不等

B. 相等

C. 等于各电阻上电压之和

D. 分配的电流与各电阻值成正比

查看答案解析

【单选题】

电功的常用单位有___。

A. 焦耳

B. 伏安

C. 度

D. 瓦

查看答案解析

【单选题】

电功率的常用单位有___。

A. 焦耳

B. 伏安

C. 欧嫣

D. 瓦、千瓦、毫瓦

查看答案解析

【单选题】

基尔霍夫定律的节点电流定律也适合任意___。

A. 封闭面

B. 短路

C. 开路

D. 连接点

查看答案解析

【单选题】

在RL串联电路中，UR=16V，UL=12V，则总电压为___V。

A. 28

B. 20

C. 2

D. 4

查看答案解析

【单选题】

当电阻为8.66Ω与感抗为5Ω的电感线圈串联时，电路的功率因数为___。

A. 0.5

B. 0.866

C. 1

D. 0.6

查看答案解析

【单选题】

电容器上标注的符号2u2，表示该电容数值为___。

A. 0.2uF

B. 2.2uF

C. 22uF

D. 0.22uF

查看答案解析

【单选题】

磁导率u的单位___。

A. H/m

B. H.m

C. T/m

D. Wb.m

查看答案解析

【单选题】

在___，磁力线由S极指向N极。

A. 磁场外部

B. 磁体内部

C. 磁场两端

D. 磁场一端到另一端

查看答案解析

【单选题】

用右手握住通电导体，让拇指指向电流方向，则弯曲四指的指向就是___。

A. 磁感应方向

B. 磁力线方向

C. 磁通方向

D. 磁场方向

查看答案解析

【单选题】

垂直穿过磁场中某一截面的磁力线条数叫作___。

A. 磁通或磁通量

B. 磁感应强度

C. 磁导率

D. 磁场强度

查看答案解析

【单选题】

单位面积上垂直穿过的磁力线数叫作___。

A. 磁通或磁通量

B. 磁导率

C. 磁感应强度

D. 磁场强度

查看答案解析

【单选题】

磁场内各点的磁感应强度大小相等、方向相同，则称为___。

A. 均匀磁场

B. 匀速磁场

C. 恒定磁场

D. 交变磁场

查看答案解析

【单选题】

铁磁材料在磁化过程中，当外加磁场H不断增加，而测得的磁场强度几乎不变的性质称为___。

A. 磁潜性

B. 剩磁性

C. 高导磁性

D. 磁饱和性

查看答案解析

【单选题】

铁磁性质在反复磁化过程中的B-H关系是___。

A. 起始磁化曲线

B. 磁滞回线

C. 基本磁化曲线

D. 局部磁滞问线

查看答案解析

【单选题】

当线圈中的磁通减小时，感应电流产生的磁通与原磁通方向___。

A. 正比

B. 反比

C. 相反

D. 相同

查看答案解析

【单选题】

磁感应强度B与磁场强度H的关系为___。

A. H=μB

B. B=μH

C. H=μ0B

D. B==μ0B

查看答案解析

【单选题】

穿越线圈回路的磁通发生变化时，线圈两端就产生___。

A. 电磁感应

B. 感应电动势

C. 磁场

D. 电磁感应强度

查看答案解析

【单选题】

正弦量有效值与最大值之间的关系，正确的是___。

A. E=Em/根号2

B. U=Um/根号2

C. Iav=2π×5

D. Eav=Em/2

查看答案解析

【单选题】

已知工频正弦电压有效值和初始值为380V，则该电压的瞬时值表达式为___。

A. u=380sin314tV

B. u=537sin(314t+45°)V

C. u=380sin(3l4t+90°)V

D. u=380sin(314t+45°)V

查看答案解析

【单选题】

在正弦交流电路中，电路的功率因数取决于___。

A. 电路外加电压的大小

B. 电路各元件参数及电源频率

C. 电路的连接形式

D. 电路的电流

查看答案解析

【单选题】

提高供电线路的功率因数，下列说法正确的是___。

A. 减少了用电设备中无用的无功功率

B. 可以节省电能

C. 减少了用电设备的有功功率，提高了电源设备的容量

D. 可提高电源设备的利用率并减少输电线路中的功率损耗

查看答案解析

【单选题】

三相对称电路的线电压比对应相电压___。

A. 超前30°

B. 超前60°

C. 滞后30°

D. 滞后60°

查看答案解析

【单选题】

三相电动势到达最大的顺序是不同的，这种达到最大值的先后次序，称为三相电源的相序，相序为U-V-W-0，称为___。

A. 正序

B. 负序

C. 逆序

D. 相序

查看答案解析

【单选题】

有一台三相交流电动机，每相绕组的额定电压为220V，对称三相电源电压为380V，则电动机的三相绕组应采用的联结方式是___。

A. 星形联结，有中线

B. 星形联结，无中线

C. 三角形联结

D. A、B均可

查看答案解析

推荐试题

【多选题】

实践的中介系统包括 ___

A. 人的肢体延长、体能放大的工具系统

B. 人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统

C. 进入主体认识和实践范围的各种物质系统

D. 主体实践和认识活动指向的对象

查看答案解析

【多选题】

马克思主义认识论认为，认识的主体与客体之间的关系包括 ___

A. 实践关系

B. 认识关系

C. 价值关系

D. 主从关系

查看答案解析

【多选题】

主体与客体相互作用的过程包括以下环节 ___

A. 确定实践目的和实践方案

B. 通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动

C. 通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行

D. 通过改造主观世界而支配客观世界的运行

查看答案解析

【多选题】

马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认 ___

A. 世界的可知性

B. 客观事物是认识的对象

C. 认识发展的辩证过程

D. 社会实践是认识的基础

查看答案解析

【多选题】

辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在 ___

A. 是否承认认识是主观对客观世界的反映

B. 是否承认实践对认识的决定作用

C. 是否承认认识是摹写与创造的统一

D. 是否承认认识是一个辩证发展过程

查看答案解析

【多选题】

马克思主义认识论区别于旧唯物主义认识论的显著特点有 ___

A. 把可知论引入认识论

B. 把唯物主义引入认识论

C. 把科学的实践观引入认识论

D. 把辩证法应用于认识论

查看答案解析

【多选题】

能动的反映论与机械反映论的主要区别在于 ___

A. 是否承认客观事物和人的思想是认识的对象

B. 是否承认检验认识真理性的标准是实践

C. 是否承认实践在认识中的决定作用

D. 是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程

查看答案解析

【多选题】

认识是主体对客体能动的反映，是摹写与创造的统一，把二者割裂开来会导致 ___

A. 唯心主义认识论 

B. 直观被动的反映论

C. 经验论

D. 唯理论

查看答案解析

【多选题】

实践在认识中的决定作用表现在 ___

A. 实践产生了认识的需要

B. 实践为认识提供了可能

C. 实践使认识得以产生和发展

D. 实践是检验认识的真理性的唯一标准

查看答案解析

【多选题】

实践是认识发展的动力，主要表现在 ___

A. 实践不断给人们提出新的认识课题

B. 实践不断为人们认识的发展提供经验材料

C. 实践不断为人们提供新的认识工具

D. 实践不断提高人们的认识能力

查看答案解析

【多选题】

实践对认识的决定作用表现在 ___

A. 实践提出了认识的课题

B. 实践创造出必要的物质条件和手段，使认识成为可能

C. 实践是认识的唯一来源

D. 实践是检验认识真理性的唯一标准

查看答案解析

【多选题】

下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是 ___

A. 没有调查就没有发言权

B. 百闻不如一见，百见不如一干

C. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也

D. 机遇偏爱有准备的头脑

查看答案解析

【多选题】

下列说法正确的有 ___

A. 真理是具体的就是说真理是多变的

B. 价值是抽象的就是说价值是多维的

C. 主体结构和规定的复杂性导致主体的价值关系的全面性、多维性

D. 真理的具体性是说真理有其适用的具体范围和条件

查看答案解析

【多选题】

马克思主义坚持认识和实践、主观和客观的具体的历史的统一，是因为 ___

A. 真理都是具体的，没有抽象的真理

B. 超越历史时代的永恒的真理是不存在的

C. 对真理必须采取相对主义的态度

D. 实践是不断变化的，因而任何真理都具有相对性

查看答案解析

【多选题】

下列各项属于社会物质生活条件的有 ___

A. 国家政权

B. 人口因素

C. 地理环境

D. 阶级构成

查看答案解析

【多选题】

下列各项正确反映人对地理环境的依赖关系的有 ___

A. 地理环境的优劣可以决定社会制度的性质

B. 地理环境的变化可以决定社会制度的更替

C. 地理环境为人类提供社会生产和生活的场所

D. 地理环境为人类提供生产和生活的自然资源

查看答案解析

【多选题】

地理环境不是社会发展的决定性因素。这是因为 ___

A. 不能影响人的生理特点和心理变化

B. 不能决定一个国家社会制度的性质

C. 不能决定一个国家社会制度的更替

D. 对社会发展的作用受生产力发展水平的制约

查看答案解析

【多选题】

下列各项正确反映人口因素对社会发展制约和影响作用的有 ___

A. 人口密度的大小决定社会制度的性质

B. 人口增长的快慢决定社会制度的更替

C. 人口状况的优劣可以加速或延缓社会的发展

D. 一定数量的人口是社会物质生产的必要前提

查看答案解析

【多选题】

物质生活的生产方式是人类社会存在和发展的基础。其表现有 ___

A. 生方方式是生活资料的谋得方式

B. 生产方式是全部社会关系的总和

C. 生产方式决定整个社会的面貌

D. 生产方式决定社会制度的性质

查看答案解析

【多选题】

在马克思主义的历史观中，社会经济结构这个概念有广义和狭义两种界定。广义的社会经济结构包括两项内容，它们分别是 ___

A. 所有制结构

B. 生产力结构

C. 劳动资料结构

D. 生产关系结构

查看答案解析

【多选题】

生产资料所有制形式是生产关系的基础。这是因为 ___

A. 它决定整个生产关系的性质

B. 它决定人们在生产中的地位及相互关系

C. 它决定生产力水平的高低

D. 它决定产品的分配方式

查看答案解析

【多选题】

下列各项属于生产关系内容的有 ___

A. 历史主体与历史客体的关系

B. 生产资料所有制形式

C. 产品的分配形式

D. 人们在生产中的地位及其相互关系

查看答案解析

【多选题】

“时势造英雄”和“英雄造时势” ___

A. 是两种根本对立的历史观

B. 这两种观点是相互补充的

C. 前者是历史唯物主义，后者是历史唯心主义

D. 前者是科学历史观，后者是唯心史观

查看答案解析

【多选题】

党的群众路线的理论依据是 ___

A. 上层建筑反作用原理

B. 主观能动性和客观规律性辩证关系原理

C. 人民群众创造历史的原理

D. 辩证唯物主义认识论原理

查看答案解析

【多选题】

社会存在包括 ___

A. 社会生活的各种物质条件

B. 社会生活的物质生产活动

C. 经济关系

D. 全部社会关系

查看答案解析

【多选题】

社会意识的相对独立性表现为 ___

A. 它的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步

B. 它与社会经济水平之间发展上的不平衡性

C. 它的发展往往具有历史继承性

D. 各种社会意识形式之间的相互作用和影响

查看答案解析

【多选题】

18世纪，经济上落后的法国在哲学上和政治思想领域方面取得的成就，超过了当时经济上先进的英国，这表明 ___

A. 社会意识的发展不依赖社会经济

B. 社会意识并不决定社会存在

C. 社会意识具有相对独立性

D. 社会意识的发展和经济的发展并不是完全对应的

查看答案解析

【多选题】

马克思说：“无论哪一种社会形态，在它所能秘内的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以前，是决不会出现的。”这段话说明 ___

A. 生产力的发展是促使社会形态更替的最终原因

B. 一种新的生产关系的产生需要客观的物质条件的成熟

C. 无论哪一种社会形态，当它还能够促进生产力发展时，是不会灭亡的

D. 社会形态总是具体的、历史的

查看答案解析

【多选题】

生产关系的客观性是指 ___

A. 人们不能自由选择生产关系

B. 人们不能随意创造或消灭某种生产关系

C. 生产关系是社会有机体中客观实在的组成部分

D. 生产关系是社会上层建筑的物质基础

查看答案解析

【多选题】

科学技术也是生产力，因为 ___

A. 它能引起劳动对象的变革，促进劳动者素质的提高

B. 它属于上层建筑

C. 它可以提高劳动生产率

D. 它可以提高管理效率

查看答案解析

【多选题】

马克思主义的社会形态理论指出 ___

A. 社会形态是具体的、历史的

B. 社会形态是有机的统一整体

C. 社会形态是永恒的不变的

D. 社会形态是超社会的、超历史的

查看答案解析

【多选题】

马克思对阶级斗争学说的新贡献是 ___

A. 发现阶级和阶级斗争的存在

B. 指出阶级斗争的长期性

C. 论证了阶级的存在与生产发展的一定历史阶段相联系

D. 说明阶级斗争必然导致无产阶级专政

查看答案解析

【多选题】

“如果资本主义的灭亡是由科学保证了的，为什么还要费那么大的力气去为它安排葬礼呢?”这种观点的错误在于 ___

A. 抹煞社会规律实现的特点

B. 否认革命在社会质变中的作用

C. 否认历史观上的决定论原则

D. 否定科学是推动历史前进的革命力量

查看答案解析

【多选题】

科学技术在高度发展的同时，也带来了全球性问题，这一观点表明 ___

A. 全球性问题是科学技术的直接结果

B. 全球性问题不是科学技术的直接结果

C. 科学技术的进步是主要的

D. 科学技术是当代人的“非人化”的根源

查看答案解析

【多选题】

“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”，这一观点表明 ___

A. 人们自己创造自己的历史

B. 历史不是神创造的

C. 历史是人们任意创造的

D. 历史是人的思想发展史

查看答案解析

【多选题】

历史发展是“合力”作用的结果，这就是说 ___

A. 历史发展无规律可循

B. 历史发展是无法认识的

C. 历史发展的因素是复杂的

D. 社会中的每个人都是“合力”的一部分

查看答案解析

【单选题】

班级管理属于___

A. 行政管理

B. 教育管理

C. 企业管理

D. 公共管理

查看答案解析

【单选题】

管理的第三阶段是___

A. 设计

B. 实施

C. 评价

D. 反馈

查看答案解析

【单选题】

小学生自我意识发展的重要途径是___

A. 课堂学习

B. 课外阅读

C. 判断同学和老师对自己的看法

D. 自我反省

查看答案解析

【单选题】

班主任对学生进行操行评定,这属于班级管理基本任务中的___

A. 班级活动管理

B. 班级日常管理

C. 班级学习管理

D. 班级个别管理

查看答案解析