学校发展中的核心策略是____答案

【单选题】

学校发展中的核心策略是___

A. 人才强校策略

B. 文化立校策略

C. 经营办学算略

D. 科研兴校策略

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【单选题】

学校开始试行职员制、数师聘用制的时期是___

A. 学校人事制度形成时期

B. 人力资源开发管理的时期

C. 学校人事制度改革深化时期

D. 学校人事制度改革重点时期

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【单选题】

某校进行人力资源规划时重点放在教师的内部供给的分析上,说明该校正处于___

A. 初创时期

B. 稳定时期

C. 跨越发展时期

D. 核心化时期

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【单选题】

以加置青年教师和后备干部培养为目标的数师人力资源业务规测的内容是___

A. 教师人际关系计划

B. 数师退休解计划

C. 教师获圈激励计烟

D. 数师晋升计划

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【单选题】

找出对师数量和构影响最天的因家,并分析由于这一因家的变动而导微师大一力资源数量和结构的变化規律,由此预测出来来的人力资源需求,这种预测方法称为___

A. 经验预测法

B. 回归预测法

C. 趋势分析法

D. 比率预法

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【单选题】

下列有关培调的内容,描错误的是___

A. 知识学习是培调的主要方

B. 目的是使员工播当前的知识技能

C. 学习规体能育效指导培调工作

D. 培调更多的是一种具有长期目标的行为

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【单选题】

个体在不同阶段有不同的追求,这些追求会不断地调整与发展,这表现为生涯的___

A. 终身性

B. 发展性

C. 独特性

D. 时效性

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【单选题】

下列不属于老师激励的功能体现的是___

A. 有利于数师专业发展

B. 有利于教师资源配量

C. 有利于学校的文化建设

D. 有利于教师生活水平的提高

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【单选题】

在学校的薪開形式中,福利和工资所占比重大而津贴和奖金部分所占比重小的模式是___

A. 折中模式

B. 高弹性模式

C. 高稳定模式

D. 低稳定模式

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【单选题】

戴维・麦克里兰在《美国心理学家》杂志上发表的,标志蒼胜任力运动开始的文章___

A. 《测量胜任力而不是智力》

B. 《胜任的经》

C. 《胜任力评估方法》

D. 《改进外交官员的甄选》

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【多选题】

现代学校人力资源开发管理的力度应该是___

A. 由上层向下推进

B. 由高层向低层推进

C. 由体制层面向机层国指进

D. 由表层向深层推进

E. 由外部向内部推进

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【多选题】

为作出准确的师供求预测,学校需要收集的内部环境值息包括___

A. 学校组织环境信息

B. 直接影响数师供求的值息

C. 学校现有教师人力资源信息

D. 学校管理环值息

E. 学校办学宏观环境值息

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【多选题】

当教师人力资源供需预出现总平衡,结构不平寄的愉况时,可采用的指施包括___

A. 将一部分数师从供过于求的岗位上转移到供小于求的兴位上

B. 针对某铁进行令门塘,使他们能够从空位的工作

C. 通过招鸦和辞,释放学校不需要的数师,补充学校所受的数师

D. 将学校的一些工作由社会来示包,把放师从不必要的事中解放出来

E. 通过增加奖金、调工作方式等方法提高散师的工作积性与率

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【多选题】

关于德尔菲方法,下列描述正确的有___

A. 它主要适用子人力资源供给顶

B. 它主要适用于人力资源需求预测

C. 它是一种定世分方法

D. 它是一种定置分折方法

E. 它吸收采的方式进行参与

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【多选题】

下列职业中,属于艺术型的有___

A. 公关专家

B. 作家

C. 设计师

D. 画家

E. 作曲家

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【多选题】

教师生運发展评估的标准主要包括___

A. 教师个人专业发展目标的达成

B. 数师对现任工作的适宜性

C. 教师工作的快程度

D. 学校师资队伍的稳定性

E. 学校师资队伍配置的合理性

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【多选题】

对教师进行奖励激励是对其行为的肯定,它是一种___

A. 正强化

B. 负强化

C. 直接激励

D. 间接励

E. 内激励

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【多选题】

现代学校人力资源管理在定数师计划时,要考虑的形式有___

A. 内在满足感

B. 业务的成就

C. 成长的机会

D. 金铁的报

E. 肯定和赞赏

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【多选题】

领导权变理论认为,影响领导效果的环境因素包括___

A. 领导者与下属的关系

B. 任务结构

C. 组织的竞争优势

D. 职位权力

E. 土地、资金

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【多选题】

20,威動认为,学按人力资源领导包括的类型有___

A. 道领导

B. 增值领导

C. 数育领导

D. 景领导

E. 情景领导

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【判断题】

一个圆家或地区的故育发展水平最终要数师发展水平来衡量

A. 对

B. 错

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【判断题】

22师计的目标在手高较师工作的主动性、积极性与创造性

A. 对

B. 错

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【判断题】

提高有数师的工作祝性是增加师量求的一种有效方法

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师生温规划应兵有针对性,具有个性化,反映了故师生運设计的差异性特点

A. 对

B. 错

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【判断题】

双因素理论认为,前意的对立面是“不意”

A. 对

B. 错

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【判断题】

学校在激励故师的过程中要速守物质激励与糖神相结合,以物质激量为主的原则

A. 对

B. 错

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【判断题】

根据双因素论,学夜在师的过程中要位答合运用奖惩,正强化为主,负强化为辅的原则

A. 对

B. 错

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【判断题】

在胜任力梯形图中,自裁意识一内驱力一社会动机层级所发挥的作用最为稳定

A. 对

B. 错

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【判断题】

校长智慧是校长能力在引领学校发展过程中的个人智的体现

A. 对

B. 错

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【判断题】

民办学校构違现代学校制度的影响因素更为复杂

A. 对

B. 错

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【单选题】

现代学校制度建设的根本目的和发展趋势在于___

A. 改革政府层面的教育管理

B. 实现教育的现代化

C. 推进政府职能转变

D. 促进学校自主发展

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【单选题】

学校应对社会转型时期种种问题的必由之路是___

A. 开发科研资源

B. 开发教师人力资源

C. 开发课程资源

D. 开发学生智力

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【单选题】

我国学校人事制度改革进入人力资源开发管理的时期是在___

A. 建国至“文革”结束

B. “文革”结束至l986年

C. 1986年至l992年

D. 1992年至现在

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【单选题】

“一个分享的愿景是革新的关键，因为它有助于形成组织内的成员感，使工作本身有葸义，并由此激励组织成员对组织的追随”，这种校长领导力提升策略称为___

A. 次序优先

B. 规划先导

C. 授权适度

D. 积极互动

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【单选题】

学校在教师聘用中，对特殊岗位的候选人的试用周期可以为___

A. 3个月

B. 6个月

C. 9个月

D. 12个月

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【单选题】

美国著名职业心理学家施思教授提出的理论是___

A. 职亚锚理论

B. 职业一人匹配理论

C. 职业个性理论

D. 职业发展理论

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【单选题】

SWOT分析法是教师生涯设计的方法之一，其中字母T代表___

A. ，优势

B. 劣势

C. 机会

D. 威胁

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【单选题】

如果一位员工教学上曾经有过错误，可能会让别人感觉他道德上也有问题。这种现象属于___

A. 月晕效应

B. 类己效应

C. 趋中效应

D. 近霞效应

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【单选题】

双因素理论的提出者是___

A. 斯金纳

B. 马斯洛

C. 弗鲁姆

D. 赫茨伯格

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【单选题】

奖金和津贴部分所占比重小而福利和工资部分所占比重较大的薪酬模式是___

A. 高弹性模式

B. 高稳定模式

C. 折中模式

D. 高激励模式

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【多选题】

学校的师资队伍建设主要从两个方面加以实施，分别是___

A. 绩效制度

B. 激励机制

C. 人事管理

D. 教务管理

E. 财务管理

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【判断题】

从网络一端某台PC设备无法ping通远端的另一台PC，则说明二者之间建立TCP连接的相应路由信息仍然没有建立。

A. 对

B. 错

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【判断题】

大客户系统可以发送短信

A. 对

B. 错

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【判断题】

大型重点项目和省级重点客户的开通时限根据集团客户与客户商定的具体开通时限执行。

A. 对

B. 错

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【判断题】

代维人员上门服务按公司要求身着统一着工作服，佩戴工号牌，穿着整洁得体，仪容整洁，精神饱满

A. 对

B. 错

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【判断题】

代维人员应在出发前再次与用户确认到达时间。若因特殊原因无法准时到达的，应提前10分钟通知客户并取得客户的谅解；若因特殊原因确实需要改变上门服务时间的，应至少提前2个小时通知客户

A. 对

B. 错

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【判断题】

单向通道保护环环到链的业务不能得到保护。

A. 对

B. 错

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【判断题】

单向通道保护环使用“首端桥接，末端倒换”的结构，与网络拓扑无关。

A. 对

B. 错

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【判断题】

单向通道保护环使用“首端桥接，末端倒换”结构。

A. 对

B. 错

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【判断题】

当出现线路故障的时候，故障点的判断需要使用OTDR。

A. 对

B. 错

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【判断题】

当华为MA5620E的LINK灯处于长亮状态时，表示其收光正常

A. 对

B. 错

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【判断题】

当通道保护环正处于保护倒换状态时，复位设备的SCC板会影响正在运行的业务。

A. 对

B. 错

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【判断题】

当再生段检测到LOS或LOF时，会使K2的比特6--比特8值为111，告警反映为MS-AIS。

A. 对

B. 错

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【判断题】

道保护环的机理是主、备两个通道传送不同的业务，由接收端选收，属于1+1保护。

A. 对

B. 错

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【判断题】

低阶通道检测到的误码，高阶通道不一定能检测到；而高阶通道检测到的误码，复用段信号不一定能检测到。（）

A. 对

B. 错

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【判断题】

第2层交换机是靠IP地址来完成数据的转发。

A. 对

B. 错

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【判断题】

第3层交换机是靠mac地址来完成数据的转发。

A. 对

B. 错

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【判断题】

第一次Y路由器进行配置时，可采用telnet方式

A. 对

B. 错

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【判断题】

丢失部分输入参考信号时出现主要告警。

A. 对

B. 错

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【判断题】

抖动和漂移与系统的定时特性有关

A. 对

B. 错

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【判断题】

抖动指数字信号的特定时刻相Y其理想时间位置的短时间偏离。

A. 对

B. 错

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【判断题】

端口聚合就是将多个端口聚合在一起，以实现Y出/入负荷在各成员端口中进行分担。

A. 对

B. 错

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【判断题】

多个网管监控同一网元时，应该为各个网管创建不同的网元用户。

A. 对

B. 错

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【判断题】

多模光缆主要用于高速度,长距离的传输;单模光缆主要用于低速度,短距离的传输。

A. 对

B. 错

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【判断题】

多数表决原理可以判断哪一路是最好的时钟源。

A. 对

B. 错

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【判断题】

二纤双向复用段保护环，其主用信道可占用主纤上的全部时隙。

A. 对

B. 错

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【判断题】

二纤双向复用段共享保护环中的ADM配置下，业务保护情况为一根光纤上的后一半信号为另一根光纤前一半信号的备份。（）

A. 对

B. 错

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【判断题】

发光模块的色散容限会限制光信号传送距离。

A. 对

B. 错

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【判断题】

发射机不可以使用12伏外接电池作为电源

A. 对

B. 错

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【判断题】

发生通道环断纤时，则断纤两端网元有PS告警。

A. 对

B. 错

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【判断题】

防静电屏蔽袋若出现破损，如穿孔、破裂、复合层分离等，可以循环使用，不作报废处理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

非常规性客户拜访不受时间与地点的限制，主要针Y近期矛盾集中化的问题进行沟通与协商解决。此部分拜访主要集中在售后客户故障处理，客户现场疑难解答等方面。

A. 对

B. 错

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【判断题】

分光器带有一个上行光接口，若干下行光接口。从上行光接口过来的光信号被分配到所有的下行光接口传输出去，从下行光接口过来的光信号被分配到唯一的上行光接口传输出去。只是光信号从上行光接口转到下行光接口的时候，光信号强度/光功率将下降。

A. 对

B. 错

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【判断题】

风扇故障或机房温度过高，设备散热不好会导致传输设备出现大量误码或业务中断。

A. 对

B. 错

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【判断题】

复用段保护倒换的启动条件包含：R-LOS、R-LOF、MS-AIS

A. 对

B. 错

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【判断题】

复用段保护倒换实质上是故障点两端的网元倒换，其余网元穿通。

A. 对

B. 错

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【判断题】

复用段保护方式比通道保护方式要慢一些，但是通道的利用率高很多。

A. 对

B. 错

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【判断题】

感应法不用接入管线就可以施加信号，使用非常简单快捷

A. 对

B. 错

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【判断题】

告警单板是指网管告警监视窗口中的“检测点单板”，该单板指示告警，告警来源一定就是告警单板。

A. 对

B. 错

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【判断题】

告警反转的触发告警是LOS和AIS告警。

A. 对

B. 错

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【判断题】

各传输机房应按规定要求装设地线，并应将其交流零线、直流电源地、信号地、设备保护地和光缆保护地分开，采用独立引线连接至公用地线。

A. 对

B. 错

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