提高蒸汽品质应从提高凝结水、补给水的品质着手_答案

【判断题】

提高蒸汽品质应从提高凝结水、补给水的品质着手

A. 对

B. 错

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相关试题

【判断题】

为保证凝结水泵在高度真空下工作，需用生水密封盘根

A. 对

B. 错

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【判断题】

一般每台汽轮机均配有两台凝结水泵，每台凝结水泵的出力都必须大于或等于凝汽器最大负荷时的凝结水量

A. 对

B. 错

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【判断题】

备用凝结水泵的出口电动门应处于关闭状态

A. 对

B. 错

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【判断题】

凝结水的精处理设备严禁退出运行，在凝结器铜管发生泄漏凝结水品质超标时，应及时查找、堵漏

A. 对

B. 错

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【判断题】

精处理系统设置自动旁路的原因是防止精处理系统故障造成断水

A. 对

B. 错

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【判断题】

凝结水泵水封环的作用是防止泵内的水漏出

A. 对

B. 错

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【判断题】

汽轮机停机后真空到零，如果凝结器水位不高可以马上停止凝结水泵运行

A. 对

B. 错

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【判断题】

运行中发现凝结水泵电流摆动，压力摆动，即可判断为凝结水泵损坏

A. 对

B. 错

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【判断题】

凝结水中含有氧等气体是造成过冷却的一个原因

A. 对

B. 错

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【判断题】

当除氧给水中含氧量增大时，可开大除氧器排汽阀门来降低含氧量

A. 对

B. 错

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【判断题】

按传热方式划分，除氧器属于混合式加热器

A. 对

B. 错

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【判断题】

除氧器的作用就是除去锅炉给水中的氧气

A. 对

B. 错

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【判断题】

除氧器滑压运行时，当机组增加负荷较快时，除氧效果变差

A. 对

B. 错

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【判断题】

电厂中采用高压除氧器可以减少高压加热器的台数，节省贵重材料

A. 对

B. 错

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【判断题】

锅炉给水未经良好的除氧，无疑是造成热力设备严重腐蚀的原因之一

A. 对

B. 错

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【判断题】

加热式除氧是利用气体在水中溶解的性质进行除氧

A. 对

B. 错

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【判断题】

门杆漏汽始终是导入除氧器的

A. 对

B. 错

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【判断题】

汽轮机从满负荷下全甩负荷的工况，是除氧器滑压运行时给水泵最危险工况

A. 对

B. 错

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【判断题】

水膜式除氧器的除氧效果最好

A. 对

B. 错

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【判断题】

提高除氧器的布置高度，设置再循环管的目的都是为了防止给水泵汽化

A. 对

B. 错

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【判断题】

在除氧器滑压运行的情况下，机组负荷突然下降时，其除氧效果反而会更好

A. 对

B. 错

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【判断题】

除氧器投加热时开启再沸腾管可以提高除氧器的加热速度

A. 对

B. 错

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【判断题】

高加退出运行的顺序是按抽汽压力由低至高

A. 对

B. 错

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【判断题】

高压加热器的疏水也是除氧器的一个热源

A. 对

B. 错

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【判断题】

高压加热器随机启动时，疏水可以始终导向除氧器

A. 对

B. 错

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【判断题】

高压加热器投运，应先开出水电动门，后开进水电动门

A. 对

B. 错

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【判断题】

高压加热器装设水侧自动保护的根本目的是防止汽轮机进水

A. 对

B. 错

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【判断题】

高压加热器停用时应限制机组的负荷主要是防止汽轮机通流部分过负荷

A. 对

B. 错

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【判断题】

换热器逆流布置时，由于传热平均温差大，传热效果好，因而可增加受热面

A. 对

B. 错

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【判断题】

上一级加热器水位过低，会排挤下一级加热器的进汽量，降低冷源损失

A. 对

B. 错

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【判断题】

投入高压加热器汽侧时，要按压力从高到低，逐个投入，以防汽水冲击

A. 对

B. 错

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【判断题】

由于传热热阻的存在，表面式加热器传热端差不可能为零

A. 对

B. 错

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【判断题】

与表面式加热器相比，采用混合式加热器有较高的效率

A. 对

B. 错

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【判断题】

运行中高压加热器进汽压力允许超过规定值

A. 对

B. 错

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【判断题】

运行中引起高压加热器保护装置动作的唯一原因是加热器钢管泄漏

A. 对

B. 错

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【判断题】

在运行中，发现高压加热器钢管泄漏，应立即关闭出口门切断给水

A. 对

B. 错

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【判断题】

加热器的疏水采用疏水泵排出的优点是疏水可以利用

A. 对

B. 错

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【判断题】

高加停用后机组带负荷不受限制

A. 对

B. 错

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【判断题】

若抽汽管道的阀门没有全开，会造成加热器出口端差减小

A. 对

B. 错

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【判断题】

加热器的水位太高，其出口水温会降低

A. 对

B. 错

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推荐试题

【单选题】

中国梦是国家的、民族的，也是___的。

A. 国家的

B. 民族的

C. 每一个中国人的

D. 未来的

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【单选题】

思想道德为法律的制定、发展和完善提供___

A. 价值准则

B. 道德基础

C. 道德依据

D. 道德导向

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【单选题】

“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的___。

A. 思想品德课

B. 思想政治理论课。

C. 政治理论课

D. 思想理论课

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【单选题】

学习本课程，有助于大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行___，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军。

A. 价值观

B. 道德观

C. 社会主义核心价值观

D. 核心价值观

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【单选题】

当代大学生要成为有理想有本领有担当的时代新人，需要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。以下做法不正确的是___

A. 惜时如金、孜孜不倦

B. 又博又专、愈博愈专

C. 兼收并蓄、全面发展

D. 心有旁骛、追求自由

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【单选题】

作为实现中华民族伟大复兴的生力军，大学生的担当精神体现为奉献祖国、奉献人民、尽心尽力、勇于担责，必须讲求奉献，实干进取，自觉树立国家意识、民族意识、___，把个人前途命运与国家、民族的前途命运紧紧地联系在一起，

A. 大局意识

B. 责任意识

C. 创新意识

D. 法治意识

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【单选题】

人生观就是___等问题的总观点和总看法。

A. 人们对美好未来的向往和追求

B. 人类社会中人们之间的相互需要关系

C. 人们对整个世界最根本的看法和观点

D. 人们关于人生目的、人生态度、人生价值

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【单选题】

思考人生，树立正确的人生观，首先需要对___等问题有科学的认识。

A. “人是什么”和“人的本质是什么”

B. “人是什么”和“人的目标是什么”

C. “人是什么”和“人的理想是什么”

D. “人是什么”和“人的信仰是什么”

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【单选题】

马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，揭开了人的本质之谜。他指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切___的总和。”

A. 阶级关系

B. 现实世界

C. 生产关系

D. 社会关系

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【单选题】

人的本质属性是___。

A. 社会属性

B. 自然属性

C. 集体属性

D. 个人属性

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【单选题】

___决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。

A. 人生价值

B. 人生目的

C. 人生态度

D. 人生观

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【单选题】

___是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。

A. 人生价值

B. 人生目的

C. 人生态度

D. 人生信仰

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【单选题】

人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的___和精神状态。

A. 心理问题

B. 心理矛盾

C. 心理倾向

D. 实际行动

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【单选题】

人生态度主要回答___。

A. 人为什么活着

B. 世界的本源是什么

C. 人应当如何活着

D. 什么样的人生才有意义

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【单选题】

人生价值主要回答___。

A. 人为什么活着

B. 世界的本源是什么

C. 人应该怎样对待生活

D. 什么样的人生才有价值

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【单选题】

人生的社会价值就是个体的人生活动对于___所具有的价值。

A. 自我、社会

B. 集体、社会

C. 自我、他人

D. 社会、他人

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【单选题】

___是人生观的表现和反映。

A. 人生理想

B. 人生追求

C. 人生目标

D. 人生态度

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【单选题】

马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”；毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们___

A. 人生目的决定走什么样的人生道路

B. 人生目的决定持什么样的人生态度

C. 人生目的决定选择什么样的人生价值标准

D. 人生目的决定保持什么样的人生精神状态

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【单选题】

有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘，这些都是___的表现。

A. 人生目的

B. 人生态度

C. 人生理想

D. 人生信念

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【单选题】

人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对___

A. 人在社会中的存在

B. 自身物质和精神需要的满足程度

C. 人在社会实践中所创造的物质精神财富

D. 人在社会中所处的阶层和地位

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【单选题】

___是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

A. 世界观

B. 人生观

C. 价值观

D. 社会观

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【单选题】

辩证唯物主义认为，人和人类社会是自然界长期发展的产物，人的一切认识都是来自于（），并在___中不断发展。

A. 社会

B. 实践

C. 生产方式

D. 学习

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【单选题】

个人与社会的关系，最根本的是___的关系。

A. 个人利益与集体利益

B. 个人需要与集体需要

C. 个人需要与社会需要

D. 个人利益与社会利益

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【单选题】

人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现___

A. 个人利益

B. 人生目标

C. 自我的发展

D. 人生态度

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【单选题】

___的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求。

A. “服务人民、奉献社会”

B. “主观为自己，客观为他人”

C. “服务国家、奉献社会”

D. “主观为他人，客观为自己”

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【单选题】

___是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

A. 人民群众

B. 工人阶级

C. 知识分子

D. 大学生

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【单选题】

要从人生的实际出发，以___的态度看待人生，以( )的精神创造人生。

A. 真实、务实

B. 真实、创造

C. 科学、创造

D. 科学、务实

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【单选题】

人的___决定了人生的社会价值。

A. 自然属性

B. 思维方式

C. 社会性

D. 实践能力

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【单选题】

评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动___，是否促进了历史的进步。

A. 是否促进个人的发展

B. 是否促进生产力的发展

C. 是否促进生产关系的改善

D. 是否符合社会发展的客观规律

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【单选题】

在今天，衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和___真诚奉献，为( )尽心尽力服务。

A. 集体、人民群众

B. 社会、社会成员

C. 集体、社会成员

D. 社会、人民群众

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【单选题】

美好的人生目标要靠___才能转化为现实。大学生要在科学高尚的人生观指引下，正确对待人生矛盾，自觉抵制错误观念，努力提升人生境界，成就出彩人生。

A. 客观引导

B. 主观思想

C. 社会实践

D. 规划设计

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【单选题】

毛泽东在《七律•长征》一诗中，用“红军不怕远征难,万水千山只等闲”，形象地写出了红军长征的艰苦卓绝，用“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的豪迈诗句，生动描述了红军夺取胜利的喜悦心情，阐明了___的辩证统一关系。

A. 得与失

B. 苦与乐

C. 顺与逆

D. 荣与辱

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【单选题】

孔子谓“杀身成仁”，孟子曰“舍生取义”，司马迁认为“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这些千古名句说明人需要树立正确的___

A. 生死观

B. 荣辱观

C. 苦乐观

D. 顺逆观

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【单选题】

荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定___的体现和表达。

A. 社会思想道德原则和规范

B. 社会生产力发展

C. 社会生产关系改善

D. 历史前进发展

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【单选题】

由于受国内外各种错误思潮、腐朽观念等因素的影响，现实中还存在拜金主义、享乐主义和___等种种错误观念和看法。

A. 个人主义

B. 极端个人主义

C. 禁欲主义

D. 自由主义

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【单选题】

___是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的思想观念

A. 享乐主义

B. 禁欲主义

C. 拜金主义

D. 极端个人主义

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【单选题】

___是一种把享乐作为人生目的，主张人生就在于满足感官的需求与快乐的思想观念。

A. 享乐主义

B. 禁欲主义

C. 拜金主义

D. 极端个人主

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【单选题】

___是以个人利益为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则，它主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。

A. 享乐主义

B. 禁欲主义

C. 拜金主义

D. 个人主义

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【单选题】

___是个人主义的一种表现形式，它突出强调以个人为中心，否认社会和他人的价值，甚至不惜采用损人利己的方式来追求自己的人生目标。

A. 享乐主义

B. 禁欲主义

C. 拜金主义

D. 极端个人主义

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【单选题】

当代大学生担当新时代赋予的历史责任，应当与___，在服务人民、奉献社会的实践中创造有意义的人生。

A. 历史同向、与人民同在、与祖国同行

B. 祖国同行、与历史同向、与人民同在

C. 祖国同行、与人民同在、与历史同向

D. 历史同向、与祖国同行、与人民同在

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