被称作是细菌的“运动器官”的结构是___。_答案

【单选题】

被称作是细菌的“运动器官”的结构是___。

A. 荚膜

B. 鞭毛

C. 菌毛

D. 芽孢

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【单选题】

细菌的细胞膜与真核细胞相似，但不含___。

A. 磷脂

B. 蛋白质

C. 固醇类

D. 酶类

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【单选题】

脂多糖的最外面一层结构是___。

A. 脂质A

B. 核心多糖

C. 特异性多糖

D. 肽聚糖

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【单选题】

一般用___来衡量细菌大小。

A. 米

B. 厘米

C. 毫米

D. 微米

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【单选题】

革兰染色法中脱色用___%酒精。

A. 95

B. 75

C. 55

D. 25

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【单选题】

杀灭芽孢最有效且高效的方法是___。

A. 紫外线

B. 巴氏消毒法

C. 酒精

D. 高压蒸汽灭菌法

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【单选题】

干扰细胞壁合成的抗生素是___。

A. 氯霉素

B. 红霉素

C. 青霉素

D. 链霉素

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【单选题】

内毒素的中心毒性成分是___。

A. 脂质A

B. 脂蛋白

C. 脂质双层

D. 肽聚糖

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【单选题】

G+细菌特有的细胞壁结构是___。

A. 肽聚糖

B. 磷壁酸

C. 脂蛋白

D. 脂多糖

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【单选题】

细菌的细胞结构中，维持细胞基本形态的是___。

A. 细胞壁

B. 细胞膜

C. 细胞质

D. 核质

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【单选题】

G+和G-细菌细胞壁共有的化学结构是___。

A. 磷壁酸

B. 五肽交联桥

C. 聚糖骨架

D. 脂多糖

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【单选题】

光镜观察不到的细菌结构是___。

A. 鞭毛

B. 菌毛

C. 芽孢

D. 荚膜

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【单选题】

在液体培养基中加入___%的琼脂制备半固体培养基。

A. 0.3-0.5

B. 0.8-1.2

C. 1.5-2.5

D. 2.5-3.5

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【单选题】

菌体裂解后释放的有毒物质是为___。

A. 外毒素

B. 内毒素

C. 类毒素

D. 抗生素

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【单选题】

关于热原质，错误的是___。

A. 导致发热反应

B. 耐高温

C. 高压蒸汽灭菌可破坏

D. 蒸馏法可去除

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【单选题】

观察细菌产生芽孢最早可见于___。

A. 迟缓期

B. 对数期

C. 稳定期

D. 衰退期

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【单选题】

属于专性需氧菌的是___。

A. 金黄色葡萄球菌

B. 大肠杆菌

C. 结核分枝杆菌

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【单选题】

大多数细菌生长最适宜的pH是___。

A. 2.0-3.0

B. 4.4-5.0

C. 8.8-9.0

D. 7.0-7.6

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【单选题】

细菌的生物学性状最典型是在___。

A. 迟缓期

B. 对数期

C. 稳定期

D. 衰退期

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【单选题】

绝大多数细菌繁殖一代所需要的时间是___min。

A. 10

B. 20

C. 60

D. 90

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【单选题】

链球菌接种于液体培养基中可以见到___生长现象。

A. 菌落

B. 菌苔

C. 沉淀

D. 菌膜

E. 均匀浑浊

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【单选题】

病原体侵入血液，随血行播散，繁殖并释放毒素，致全身严重中毒症状，是为___。

A. 毒血症

B. 败血症

C. 菌血症

D. 脓毒血症

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【单选题】

活细胞外独立生长繁殖的最小微生物是___。

A. 细菌

B. 支原体

C. 衣原体

D. 病毒

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【单选题】

结核菌素试验，红肿硬结超过___mm为阳性。

A. 3

B. 5

C. 10

D. 15

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【单选题】

BCG是利用了结核分枝杆菌的___。

A. 形态变异

B. 结构变异

C. 毒力变异

D. 菌落变异

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【单选题】

致泻作用最强烈的是___。

A. 痉挛毒素

B. 志贺样毒素

C. 霍乱肠毒素

D. 志贺毒素

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【单选题】

关于霍乱弧菌，错误的是___。

A. G-菌

B. 单毛菌

C. 耐酸不耐碱

D. 运动活泼

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【单选题】

志贺毒素是一种___。

A. 神经毒素

B. 细胞毒素

C. 肠毒素

D. 以上都是

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【单选题】

溶血型尿毒综合症的病原体是___。

A. 肠产毒型大肠埃希菌

B. 肠侵袭型大肠埃希菌

C. 肠出血型大肠埃希菌

D. 肠致病型大肠埃希菌

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【单选题】

肺炎链球菌是___的病原体。

A. 食物中毒

B. 风湿热

C. 大叶性肺炎

D. 肺结核

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【单选题】

导致猩红热的主要毒性物质是___。

A. 链球菌溶血素

B. 肠毒素

C. 致热外毒素

D. 链激酶

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【单选题】

在血平板上产生溶血环的是___。

A. 黏附素

B. 杀白细胞素

C. 链球菌溶血素O

D. 链球菌溶血素S

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【单选题】

关于葡萄球菌属，错误的是___。

A. 耐盐性强

B. 琼脂平板培养生长为R型菌落

C. 血平板上可生成溶血现象

D. 抵抗力是无芽孢菌中最强的

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【单选题】

不能够在活细胞外独立生长繁殖的微生物是___

A. 支原体

B. 衣原体

C. 葡萄球菌

D. 大肠杆菌

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【单选题】

对青霉素不敏感的微生物是___

A. 金葡菌

B. 支原体

C. 链球菌

D. 肺炎双球菌

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【单选题】

能够产生芽孢的细菌是___。

A. 破伤风梭菌

B. 大肠杆菌

C. 金黄色葡萄球菌

D. 霍乱弧菌

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【单选题】

关于霍乱弧菌，错误是___

A. G-菌

B. 运动活泼

C. 耐碱

D. 耐酸

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【单选题】

下列外毒素中，___属于神经毒素。

A. 致热外毒素

B. 痉挛素素

C. 志贺毒素

D. 溶血素

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【单选题】

抗O试验在临床用于协助诊断___。

A. 猩红热

B. 伤寒

C. 风湿热

D. 食物中毒

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【单选题】

下列致病物质当中，___由金黄色葡萄球菌产生。

A. 透明质酸酶

B. 链激酶

C. 链道酶

D. 血浆凝固酶

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【单选题】

酵母菌的繁殖方式___。

A. 孢子生殖

B. 复制繁殖

C. 菌丝断裂

D. 出芽生殖

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推荐试题

【多选题】

下列职业中,属于艺术型的有___

A. 公关专家

B. 作家

C. 设计师

D. 画家

E. 作曲家

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【多选题】

教师生運发展评估的标准主要包括___

A. 教师个人专业发展目标的达成

B. 数师对现任工作的适宜性

C. 教师工作的快程度

D. 学校师资队伍的稳定性

E. 学校师资队伍配置的合理性

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【多选题】

对教师进行奖励激励是对其行为的肯定,它是一种___

A. 正强化

B. 负强化

C. 直接激励

D. 间接励

E. 内激励

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【多选题】

现代学校人力资源管理在定数师计划时,要考虑的形式有___

A. 内在满足感

B. 业务的成就

C. 成长的机会

D. 金铁的报

E. 肯定和赞赏

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【多选题】

领导权变理论认为,影响领导效果的环境因素包括___

A. 领导者与下属的关系

B. 任务结构

C. 组织的竞争优势

D. 职位权力

E. 土地、资金

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【多选题】

20,威動认为,学按人力资源领导包括的类型有___

A. 道领导

B. 增值领导

C. 数育领导

D. 景领导

E. 情景领导

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【判断题】

一个圆家或地区的故育发展水平最终要数师发展水平来衡量

A. 对

B. 错

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【判断题】

22师计的目标在手高较师工作的主动性、积极性与创造性

A. 对

B. 错

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【判断题】

提高有数师的工作祝性是增加师量求的一种有效方法

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师生温规划应兵有针对性,具有个性化,反映了故师生運设计的差异性特点

A. 对

B. 错

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【判断题】

双因素理论认为,前意的对立面是“不意”

A. 对

B. 错

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【判断题】

学校在激励故师的过程中要速守物质激励与糖神相结合,以物质激量为主的原则

A. 对

B. 错

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【判断题】

根据双因素论,学夜在师的过程中要位答合运用奖惩,正强化为主,负强化为辅的原则

A. 对

B. 错

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【判断题】

在胜任力梯形图中,自裁意识一内驱力一社会动机层级所发挥的作用最为稳定

A. 对

B. 错

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【判断题】

校长智慧是校长能力在引领学校发展过程中的个人智的体现

A. 对

B. 错

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【判断题】

民办学校构違现代学校制度的影响因素更为复杂

A. 对

B. 错

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【单选题】

现代学校制度建设的根本目的和发展趋势在于___

A. 改革政府层面的教育管理

B. 实现教育的现代化

C. 推进政府职能转变

D. 促进学校自主发展

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【单选题】

学校应对社会转型时期种种问题的必由之路是___

A. 开发科研资源

B. 开发教师人力资源

C. 开发课程资源

D. 开发学生智力

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【单选题】

我国学校人事制度改革进入人力资源开发管理的时期是在___

A. 建国至“文革”结束

B. “文革”结束至l986年

C. 1986年至l992年

D. 1992年至现在

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【单选题】

“一个分享的愿景是革新的关键，因为它有助于形成组织内的成员感，使工作本身有葸义，并由此激励组织成员对组织的追随”，这种校长领导力提升策略称为___

A. 次序优先

B. 规划先导

C. 授权适度

D. 积极互动

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【单选题】

学校在教师聘用中，对特殊岗位的候选人的试用周期可以为___

A. 3个月

B. 6个月

C. 9个月

D. 12个月

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【单选题】

美国著名职业心理学家施思教授提出的理论是___

A. 职亚锚理论

B. 职业一人匹配理论

C. 职业个性理论

D. 职业发展理论

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【单选题】

SWOT分析法是教师生涯设计的方法之一，其中字母T代表___

A. ，优势

B. 劣势

C. 机会

D. 威胁

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【单选题】

如果一位员工教学上曾经有过错误，可能会让别人感觉他道德上也有问题。这种现象属于___

A. 月晕效应

B. 类己效应

C. 趋中效应

D. 近霞效应

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【单选题】

双因素理论的提出者是___

A. 斯金纳

B. 马斯洛

C. 弗鲁姆

D. 赫茨伯格

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【单选题】

奖金和津贴部分所占比重小而福利和工资部分所占比重较大的薪酬模式是___

A. 高弹性模式

B. 高稳定模式

C. 折中模式

D. 高激励模式

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【多选题】

学校的师资队伍建设主要从两个方面加以实施，分别是___

A. 绩效制度

B. 激励机制

C. 人事管理

D. 教务管理

E. 财务管理

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【多选题】

学校人力资源规划通常包括___

A. 预测学校在特定时期内的教师供给和需求

B. 教师供需数量的预测与平衡

C. 教师供需质量的预测与平衡

D. 采取相应的供需平衡措施

E. 教师供需结构的预测与平衡

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【多选题】

一般来讲，学校人力资源规划的程序包括 ___

A. 准备阶段

B. 预测阶段

C. 制定平衡措施阶段

D. 评估阶段

E. 反馈阶段

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【多选题】

一所学校，当教师供给大于需求时，可以采取实现平衡的措施有___

A. 扩大学校招生规模

B. 安排全体教师轮流培训

C. 减少教师教学工作量

D. 停止从外部招聘人员

E. 辞退教师

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【多选题】

制定学校招聘方案具体包括___

A. 确定计划录用教职员工总数

B. 规定应聘到录用的时间间隔

C. 明确录用的标准

D. 选择录用来源，即确定从哪里录用人才

E. 招聘成本估算

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【多选题】

学校人力资源管理的环节包括 ___

A. 人力开发

B. 配置

C. 使用

D. 评价

E. 计划

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【多选题】

教师生涯的特性包括___

A. 终身性

B. 独特性

C. 发展性

D. 稳定性

E. 综合性

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【多选题】

完整意义上的绩效管理系统包括___

A. 绩效沟通

B. 绩效计划

C. 绩效考核

D. 绩效反馈

E. 绩效测量

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【多选题】

学校人力资源领导的类型包括___

A. 民主领导

B. 道德领导

C. 增值领导

D. 情景领导

E. 愿景领导

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【多选题】

下列领导行为属于管理方格理论的代表性行为的有___

A. 协作型领导

B. 权威一服从型领导

C. 乡村俱乐部型领导

D. 贫乏型领导

E. 中庸之道型领导

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【判断题】

领导力是一种静态的能力

A. 对

B. 错

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【判断题】

学校人力资源管理是现代学校发展的保障和重要策略

A. 对

B. 错

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【判断题】

学校教育科研人员的职业职位应该属于传统型

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师激励要注意物质激励与精神激励相结合，但应以物质激励为主

A. 对

B. 错

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