强迫性的过渡使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为____答案

【单选题】

强迫性的过渡使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为___

A. 网络成瘾；

B. 网络依赖；

C. 强迫症；

D. 情感障碍

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相关试题

【单选题】

下列属于社会文化的是___

A. 学校文化；

B. 民族文化；

C. 企业文化；

D. 制度文化

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【单选题】

在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究是___.

A. 个案研究法；

B. 观察法；

C. 定性研究法；

D. 定量研究法

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【单选题】

一位讲师未被普升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现___

A. 压抑作用；

B. 退化作用：

C. 合理化作用；

D. 投射作用

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【单选题】

遵从、认同和内化是大学生态度与品德___

A. 形成阶段；

B. 转化阶段；

C. 习得阶段；

D. 修正阶段

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【单选题】

大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？___

A. 行为强化激励：

B. 物质激励；

C. 精神激励；

D. 环境激励

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【单选题】

大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和___

A. 职业生涯的决定；

B. 帮助学生自我了解；

C. 获取有关工作的知识：

D. 整合有关自我和职业的知识

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【单选题】

赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是___

A. 认知因素与情感因素；

B. 主观因素与客观因素；

C. 认知因素与意志因素；

D. 保健因素与激励因素

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【单选题】

与社会性需要是否满足相联系的心理活动是___。

A. 情绪；

B. 情感；

C. 心境；

D. 应激

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【单选题】

下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识___的三种模式

A. 接受过程；

B. 认知过程：

C. 同化过程：

D. 学习过程

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【单选题】

人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即___

A. 道德认知；

B. 道德情感；

C. 道德意志；

D. 道德行为

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【单选题】

社会心理是通过哪个方面表现出来的？___

A. 社会行为；

B. 社会舆论；

C. 社会潮流；

D. 社会传统

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【单选题】

“木桶理论”可以很好地说明品德发展的___

A. 稳定性：

B. 个体性：

C. 道德性：

D. 整体性

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【单选题】

校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是___

A. 校园物质文化；

B. 校园行为文化；

C. 校园制度文化；

D. 校园精神文化

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【单选题】

由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是___

A. 个案研究法；

B. 观察法；

C. 定性研究法；

D. 定量研究法

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【单选题】

我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种___

A. 道德认识：

B. 道德情感；

C. 道德意志；

D. 道德行为.

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【单选题】

大学生情绪情感发展最突出的表现是___

A. 具有两面性；

B. 具有稳定性：

C. 具有外显性

D. 具有境遇性

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【单选题】

认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是___

A. 人本主义学派；

B. 行为主义学派；

C. 特质因素学派；

D. 认知主义学派

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【单选题】

公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的影响___

A. 绝对报酬与相对报酬；

B. 实际值与期望值

C. 效益与收入；

D. 情感管理与提供舞台

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【单选题】

在符号表征中，个体可直接运用___发现原理和原则，或者解决问题。

A. 具体思维；

B. 形象思维；

C. 抽象思维：

D. 图形思维

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【单选题】

以来访者为中心的心理咨询___

A. 精神分析理论；

B. 行为学习论；

C. 人本主义理论；

D. 认知理论

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【单选题】

属于大学教师职业特征的是___

A. 教师劳动的复杂性：

B. 教师劳动的高难度；

C. 教师劳动的高强度；

D. 教师劳动的学术性

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【单选题】

心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是___

A. 释意：

B. 澄清；

C. 提问；

D. 具体化

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【单选题】

心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且及馈给来者，协助来访者察觉和接纳白己的感觉的技术是___

A. 共情技术；

B. 情感反应技术：

C. 具体化：

D. 澄清技术

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【单选题】

协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指___

A. 共情技术；

B. 立即性技术；

C. 具体化：

D. 内容反应

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【单选题】

双因素理论的提出者是___

A. 马斯洛；

B. 赫茨伯格；

C. 弗鲁姆；

D. 亚当斯

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【单选题】

外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现___

A. 投射作用；

B. 否定作用；

C. 升华作用；

D. 补偿作用

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【单选题】

提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？___

A. 具体化技术；

B. 内容反应技术；

C. 封闭式提问：

D. 开放式提问

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【单选题】

公平理论的提出者是___

A. 马斯洛；

B. 赫茨伯格；

C. 弗鲁姆；

D. 亚当斯

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【单选题】

弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成___

A. 保健因素与激励因素；

B. 主观因素与客观因素；

C. 认知因素与情感因素；

D. 目标效价与期望值

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【单选题】

把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是___

A. 机能主义心理学；

B. 行为主义心理学；

C. 精神分析心理学；

D. 格式塔心理学；

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【单选题】

以下叙述正确的是___

A. 遗传素质是个体心理发展的决定因素；

B. 环境和教育是心理发展的物质基础；

C. 实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素；

D. 人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。

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【单选题】

在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的快择的是___

A. 认知主义：

B. 行为主义：

C. 人本主义：

D. 存在主义

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【单选题】

调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则___

A. 刚性与柔性相结合；

B. 精神激励与物质激励相结合；

C. 收入与发展相结合：

D. 严格要求与提供发展空间相结合

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【单选题】

格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现___

A. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用

B. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用；

C. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用：

D. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定性作用

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【单选题】

需要层次理论提出的需要层级依次为___

A. 生理需要、安全需要、学习需要、审美需要；自我实现需要；

B. 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要；

C. 生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要；

D. 生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要

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【单选题】

在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是___

A. 认知主义：

B. 行为主义；

C. 人本主义；

D. 存在主义

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【单选题】

心理辅导员把来访者的主要言谈，思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是___

A. 简述语意技术；

B. 澄清；

C. 提问

D. 具体化

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【单选题】

心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于___

A. 澄清技术；

B. 具体化技术；

C. 提问技术：

D. 面质技术

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【单选题】

辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指___

A. 情感回应；

B. 共情；

C. 具体化；

D. 面质技术

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【多选题】

人的个性倾向性上的差异主要表现在___上。

A. 情绪；

B. 需要；

C. 意志；

D. 动机

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推荐试题

【单选题】

何时升降舵作动筒处于定中模式（）___

A. 当升降舵作动筒故障时

B. 当人工进行俯仰配平时

C. 当ELAC1计算机故障时

D. 当ELAC1和ELAC2都故障时

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【单选题】

机长处的侧杆优先“CAPT”绿灯亮表示（）___

A. 机长具有优先权，且副驾驶的侧杆不在中立位

B. 机长和副驾驶同时具有控制

C. 机长具有优先权，且副驾驶侧杆在中立位

D. 机长不具有优先控制权

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【单选题】

机长处的侧杆优先红色箭头灯亮表示（）___

A. 机长具有控制权

B. 机长处的侧杆故障

C. 机长失去控制权

D. 机长具有优先控制权

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【单选题】

襟翼PCU中的POB（压力关断刹车）在什么情况下会锁住马达的输出轴（）___

A. 当选择的襟翼位置到达时

B. 当没有襟翼动作指令时

C. 液压系统故障时

D. A+B+C

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【单选题】

襟翼PCU中valve组件的功用是（）___

A. 控制相应PCU输出轴的旋转方向和速度

B. 给SFCC提供输出轴反馈信号

C. 提供输出轴的刹车液压

D. 提供WTB刹车液压

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【单选题】

襟翼WTB安装在（）___

A. 翼尖

B. 在每边机翼的3号和4号滑轨之间

C. 在作动筒上

D. PCU上

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【单选题】

襟翼手柄的作用（）___

A. 只能控制襟翼

B. 只能控制缝翼

C. 可同时控制襟翼和缝翼

D. 可控制速度刹车

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【单选题】

襟翼手柄置于位置“3”表示（）___

A. 襟翼伸出了

B. 襟/缝翼处于伸出“3”个单位这种构形

C. 襟翼同时伸出3°

D. 襟翼手柄处于3°

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【单选题】

具有机械备用操作方式的操纵面是（）___

A. 方向舵和水平安定面

B. 方向舵和升降舵

C. 副翼和方向舵

D. 副翼和水平安定面

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【单选题】

每个副翼有几个作动筒（）___

A. 2个

B. 3个

C. 4个

D. 1个

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【单选题】

哪个传感器向ECAM提供襟缝翼实际位置信号（）___

A. FPPU（反馈位置传感器）

B. APPU不对称位置传感器

C. IPPU（仪表位置传感器）

D. WTB翼尖刹车

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【单选题】

哪个信号可引起方向舵脚蹬移动（）___

A. 偏航阻尼信号

B. 方向舵配平信号

C. 协调转弯信号

D. 水平安定面配平信号

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【单选题】

哪些飞控计算机控制和监控偏航阻尼器伺服作动筒（）___

A. ELACS和SELS

B. ELACS，SECS和FACS

C. FACS

D. ELACS

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【单选题】

哪些计算机接受侧杆的指令（）___

A. 仅ELACS

B. ELACS和SECS

C. FCDCS

D. SFCC

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【单选题】

哪些扰流板组成飞行扰流板（）___

A. 2，3，4，5号扰流板

B. 3，4，5号扰流板

C. 1，2，3，4，5号扰流板

D. 1，2，3，4号扰流板

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【单选题】

能控制方向舵的计算机是（）___

A. SEC

B. FAC

C. SFCC

D. FWC

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【单选题】

能控制副翼的计算机是（）___

A. SEC

B. SEC和ELAC

C. ELAC

D. FAC

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【单选题】

能控制襟翼和缝翼的计算机是（）___

A. ELAC

B. SEC

C. SFCC

D. ELAC和SEC

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【单选题】

能控制扰流板的计算机是（）___

A. ELAC

B. FAC

C. ELAC和SEC

D. SEC

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【单选题】

能控制升降舵的计算机是（）___

A. SEC和ELAC

B. FAC

C. SFCC

D. DMC

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【单选题】

扰流板，副翼，升降舵，方向舵是由什么材料制成的（）___

A. 铝合金

B. 复合材料

C. 不锈钢

D. 钛合金

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【单选题】

如果SFCC1计算机故障，对襟翼系统的工作有何影响（）___

A. 襟翼被WTB锁定

B. 不受影响

C. 襟翼系统的运动速度减半

D. 襟翼自动收回

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【单选题】

如果THS的一个电配平马达故障，则（）___

A. THS电配平失效

B. THS半速配平

C. THS电配平完全可用

D. 只能通过机械备用方式配平

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【单选题】

如果两个ELAC故障，则（）___

A. 所有的副翼作动筒都处于定中模式

B. 所有的副翼作动筒都处于阻尼模式

C. 所有的副翼作动筒都处于工作模式

D. 副翼可通过机械备用操作

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【单选题】

如果两个FAC故障，当缝翼伸出时，方向舵行程限制将会选择（）___

A. 低速构形

B. 高速构形

C. 保持不变

D. 中立位

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【单选题】

如果扰流板伺服控制作动筒失去电信号，则作动筒将处于（）___

A. 偏置模式

B. 开锁模式

C. 工作模式

D. 人工模式

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【单选题】

如果扰流板液压作动筒已经伸出，这时突然失去液压，会出现下列什么现象（）___

A. 扰流板自动收回

B. 扰流板保持中立

C. 备用液压会立即给扰流板作动筒供液压

D. 扰流板保持在伸出位，或由气动原因向收回位移动

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【单选题】

如果失去绿液压系统，横滚控制由以下哪些操纵舵面完成（）___

A. 副翼和扰流板板2，3，4，5

B. 副翼和扰流板2，3，4

C. 仅由2，3，4号副翼

D. 副翼和方向

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【单选题】

如果一个SEC计算机故障或断电，则（）___

A. 相应的扰流板会自动收回

B. 相应的扰流板保持在原位

C. 所有扰流板会自动收回

D. 所有的扰流板保持在原位

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【单选题】

如果一个襟翼PCU马达不工作，则襟翼将（）___

A. 襟翼控制失效

B. 襟翼的移动不受影响

C. 襟翼动作速度减半

D. 系统被锁死，襟翼不能再移动

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【单选题】

如果右边的优先控制按钮，按压超过40秒钟，则（）___

A. 在右边的优先控制按钮松开后，左边侧杆保持失效

B. 右边的优先控制按钮松开后，左侧杆操作有效

C. 两边侧杆都失效

D. 两侧杆都操作有效

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【单选题】

如果在飞控页面的扰流板显示area出现琥珀色的数字“5”，且上面有一个三角形表示（）___

A. 5号扰流板不能伸出

B. 5号扰流板工作正常

C. 5号扰流板因故障收回

D. 5号扰流板故障，且扰流板伸出

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【单选题】

如果左侧副翼的两个作动筒故障，则右侧的副翼如何工作（）___

A. 保持可操作状态

B. 始终处于阻尼模式

C. 需将两个ELAC人工脱开

D. 不能操作

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【单选题】

什么情况下，速度刹车会自动收回（）___

A. 起落架放下

B. 襟翼放下3个单位

C. 缝翼放下2个单位

D. 飞机迎角保护起作用

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【单选题】

什么情况下可使用钢索对飞机进行机械备用控制（）___

A. 所有发动机液压驱动泵故障

B. 发动机驱动泵和电动泵都故障

C. 正常和备用液压系统均失效

D. 飞机完全失去电源，或所有飞控计算机故障

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【单选题】

什么原因会导致方向舵伺服作动筒处于阻尼模式（）___

A. 当失去液压时

B. 当失去ELAC1信号时

C. 当失去FAC2和FAC3信号时

D. 起飞过程中

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【单选题】

升降舵和水平安定面正常情况由ELAC2控制，当ELAC2失效后将发生（）___

A. ELAC1自动接管控制

B. SEC1，2自动接管控制

C. 俯仰控制将失效

D. 只能用机械钢索来控制

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【单选题】

升降舵作动筒有几种工作模式（）___

A. 仅工作模式

B. 工作模式，阻尼模式

C. 工作模式，阻尼模式，定中模式

D. 阻尼模式，定中模式

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【单选题】

使用翼尖刹车后，如何进行复位（）___

A. 在地面收放襟、缝翼

B. 在地面通过MCDU进行复位测试

C. 在空中收放襟、缝翼

D. 在空中通过MCDU进行复位测试

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【单选题】

水平安定面配平的优行顺序（）___

A. 电配平优先机械配平

B. 机械配平优先于电配平

C. 电配平和机械配平具有相同的优先等级

D. 不确定

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