【单选题】
认知发展心理学流派的代表人物是___
A. 格赛尔
B. 弗洛伊德
C. 艾里克森
D. 皮亚杰
查看试卷,进入试卷练习
微信扫一扫,开始刷题
答案
D
解析
暂无解析
相关试题
【单选题】
“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识___
A. 有关事物名称或符号的知识;
B. 有关简单命题性知识或事实性知识:
C. 有多个命题构成的组合性知识;
D. 获得性知识
【单选题】
生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚,恨及裂裟”反映了哪一种知觉印象的效应___。
A. 首因效应;
B. 晕轮效应;
C. 近因效应;
D. 刻板效应
【单选题】
品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分,是一种___
A. 心理现象;
B. 社会现象;
C. 生理现象;
D. 管理现象
【单选题】
二因素说认为品德构成的要素是道德行为和___
A. 道德认识;
B. 道德意识;
C. 道德意志;
D. 道德情感
【单选题】
属于大学教师的一般能力的是___
A. 学术能力;
B. 管理能力;
C. 语言表达能力;
D. 想象能力
【单选题】
下列属于组织文化的是___
A. 制度文化:
B. 企业文化;
C. 地区文化:
D. 国家文化
【单选题】
下列属于校园文化的内核与灵魂的是___
A. 校园物质文化;
B. 校园行为文化;
C. 校园制度文化;
D. 校园精神文化
【单选题】
侵犯行为可以分为工具性侵犯和___
A. 行为性侵犯;
B. 意图性侵犯;
C. 动机性侵犯;
D. 敌意性侵犯
【单选题】
道德品质形成和转化的前提与基础是___。
A. 醒悟;
B. 遵从;
C. 转变;
D. 巩固
【单选题】
准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指___.
A. 情感回应;
B. 共情;
C. 具体化;
D. 内容反应
【单选题】
在教师反思的四个过程中,反思最集中体现在___
A. 具体经验阶段;
B. 观察分析阶段;
C. 重新概括阶段;
D. 积极的验证阶段
【单选题】
强迫性的过渡使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为___
A. 网络成瘾;
B. 网络依赖;
C. 强迫症;
D. 情感障碍
【单选题】
下列属于社会文化的是___
A. 学校文化;
B. 民族文化;
C. 企业文化;
D. 制度文化
【单选题】
在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究是___.
A. 个案研究法;
B. 观察法;
C. 定性研究法;
D. 定量研究法
【单选题】
一位讲师未被普升为副教授,这本来是个打击,但他却说,在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现___
A. 压抑作用;
B. 退化作用:
C. 合理化作用;
D. 投射作用
【单选题】
遵从、认同和内化是大学生态度与品德___
A. 形成阶段;
B. 转化阶段;
C. 习得阶段;
D. 修正阶段
【单选题】
大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的?___
A. 行为强化激励:
B. 物质激励;
C. 精神激励;
D. 环境激励
【单选题】
大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和___
A. 职业生涯的决定;
B. 帮助学生自我了解;
C. 获取有关工作的知识:
D. 整合有关自我和职业的知识
【单选题】
赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是___
A. 认知因素与情感因素;
B. 主观因素与客观因素;
C. 认知因素与意志因素;
D. 保健因素与激励因素
【单选题】
与社会性需要是否满足相联系的心理活动是___。
A. 情绪;
B. 情感;
C. 心境;
D. 应激
【单选题】
下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识___的三种模式
A. 接受过程;
B. 认知过程:
C. 同化过程:
D. 学习过程
【单选题】
人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即___
A. 道德认知;
B. 道德情感;
C. 道德意志;
D. 道德行为
【单选题】
社会心理是通过哪个方面表现出来的?___
A. 社会行为;
B. 社会舆论;
C. 社会潮流;
D. 社会传统
【单选题】
“木桶理论”可以很好地说明品德发展的___
A. 稳定性:
B. 个体性:
C. 道德性:
D. 整体性
【单选题】
校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色,它主要反映的文化形态是___
A. 校园物质文化;
B. 校园行为文化;
C. 校园制度文化;
D. 校园精神文化
【单选题】
由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是___
A. 个案研究法;
B. 观察法;
C. 定性研究法;
D. 定量研究法
【单选题】
我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种___
A. 道德认识:
B. 道德情感;
C. 道德意志;
D. 道德行为.
【单选题】
大学生情绪情感发展最突出的表现是___
A. 具有两面性;
B. 具有稳定性:
C. 具有外显性
D. 具有境遇性
【单选题】
认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解,即能增进其职业生涯的正确性的学派是___
A. 人本主义学派;
B. 行为主义学派;
C. 特质因素学派;
D. 认知主义学派
【单选题】
公平理论指出,员工的积极性能否调动,会受到以下因素的影响___
A. 绝对报酬与相对报酬;
B. 实际值与期望值
C. 效益与收入;
D. 情感管理与提供舞台
【单选题】
在符号表征中,个体可直接运用___发现原理和原则,或者解决问题。
A. 具体思维;
B. 形象思维;
C. 抽象思维:
D. 图形思维
【单选题】
以来访者为中心的心理咨询___
A. 精神分析理论;
B. 行为学习论;
C. 人本主义理论;
D. 认知理论
【单选题】
属于大学教师职业特征的是___
A. 教师劳动的复杂性:
B. 教师劳动的高难度;
C. 教师劳动的高强度;
D. 教师劳动的学术性
【单选题】
心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是___
A. 释意:
B. 澄清;
C. 提问;
D. 具体化
【单选题】
心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且及馈给来者,协助来访者察觉和接纳白己的感觉的技术是___
A. 共情技术;
B. 情感反应技术:
C. 具体化:
D. 澄清技术
【单选题】
协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指___
A. 共情技术;
B. 立即性技术;
C. 具体化:
D. 内容反应
【单选题】
双因素理论的提出者是___
A. 马斯洛;
B. 赫茨伯格;
C. 弗鲁姆;
D. 亚当斯
【单选题】
外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识,成绩优异,以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现___
A. 投射作用;
B. 否定作用;
C. 升华作用;
D. 补偿作用
【单选题】
提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术?___
A. 具体化技术;
B. 内容反应技术;
C. 封闭式提问:
D. 开放式提问
【单选题】
公平理论的提出者是___
A. 马斯洛;
B. 赫茨伯格;
C. 弗鲁姆;
D. 亚当斯
推荐试题
【单选题】
当消防主泵未动作时,采用水泵接合器供水,每启动一个水泵接合器一般可以同时启用___个室内消火栓。
A. 一个
B. 两个
C. 三个
D. 四个
【单选题】
高层教学楼位于两个安全出口的房间疏散门至最近的楼梯间的最大距离为___m。
A. 20
B. 24
C. 30
D. 40
【单选题】
当常(负)压燃气锅炉距安全出口的距离大于___m时,可设置在屋顶上。
A. 5
B. 6
C. 8
D. 10
【单选题】
建筑构件在空气中遇明火或在高温作用下难起火,当火源移开后燃烧立即停止,则这种构件是___。
A. 不燃体
B. 难燃体
C. 燃烧体
D. 易燃体
【单选题】
防火墙的材料必须是___。
A. 难燃材料
B. 不燃材料
C. 可燃材料
D. 不燃或难燃材料
【单选题】
耐压___兆帕为高压水带。
A. 4
B. 2.5
C. 1.6
D. 1.3
【单选题】
移动式供气源呼吸器可单人使用,也可___使用。
A. 多人同时
B. 两人同时
C. 3人同时
D. 4人同时
【单选题】
移动式供气源4个气瓶允许每次更换___个空瓶而不中断供气。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
【单选题】
在现场供水计划图上,用明显的___标志,标出第一出动的供水车辆。
A. 绿色
B. 黑色
C. 篮色
D. 红色
【单选题】
双轮异向切割锯的锯片___。
A. 要经常更换
B. 可长期使用
C. 只能使用一次
D. 使用15分钟后需更换
【单选题】
手抬机动消防泵具有___的特点。
A. 适用性广
B. 大功率
C. 流量大
D. 供水能力强
【单选题】
PQ8型空气泡沫枪中数字8代表其性能参数中___。
A. 工作压力
B. 泡沫液流量
C. 混合液流量
D. 射程
【单选题】
空气泡沫枪也可以扑救___火灾。
A. 带电设备
B. 固体物质
C. 忌水固体物质
D. 非忌水固体物质
【单选题】
消防安全钩应定期按___工作拉力作载荷检查。
A. 4500牛
B. 450牛
C. 45000牛
D. 45牛
【单选题】
空气呼吸器使用前气瓶压力不能低于___MpA。
A. 15
B. 20
C. 25
D. 30
【单选题】
AHG-2型氧气呼吸器有效使用时间为___。
A. 30分钟
B. 1小时
C. 2小时
D. 6小时
【单选题】
电绝缘手套最高测试电压为___伏。
A. 500
B. 5000
C. 10000
D. 20000
【单选题】
室内消火栓箱处启动按钮的主要作用是___。
A. 控制消防水泵的启.停
B. 间接启动消防水泵
C. 直接启动消防水泵,同时将信号反馈到消防控制中心
D. 火灾报警
【单选题】
高倍数泡沫灭火系统当利用火场热烟气发泡时,必须采用___。
A. 淡水型高倍数沫液
B. 耐海水型高倍数泡沫液
C. 耐温耐烟型高倍数泡沫液
D. 中倍数泡沫液
【单选题】
气体灭火系统机械应急操作装置应设在___。
A. 防护区内
B. 无管网灭火系统中
C. 贮瓶间内或防护区外便于操作的地方
D. 泄压口
【单选题】
泡沫的有效期为___年。
A. 半年
B. 一年
C. 一年半
D. 两年
【单选题】
消防控制室可以设置在建筑的___。
A. 首层或地下一层
B. 地上各层
C. 三层以下
D. 地下各层
【单选题】
同一建筑物内应采用统一规格的消火栓.水枪和水带。每根水带的长度不应超过___m。
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
【单选题】
干式喷水灭火系统的适用范围是:环境温度低于4摄氏度或高于___℃的建(构)筑物。
A. 50
B. 60
C. 70
D. 80
【单选题】
平时无人工作的气体灭火防护区,其延迟喷射的时间要求可___喷射。
A. 延迟10s
B. 延迟30s
C. 延迟60s
D. 无延迟
【单选题】
配制泡沫混合液的水温宜为___。
A. 5~38℃
B. 10~20℃
C. 15~30℃
D. 3~36℃
【单选题】
在有害气体扩散环境中,氧气含量低于___%时不能使用多用途滤毒罐。
A. 25
B. 21
C. 19
D. 17
【单选题】
根据毒害品的化学组成,可以分为()毒害品和___毒害品两大类。
A. 剧毒,轻毒
B. 感染,无感染
C. 可燃,不燃
D. 无机,有机
【单选题】
避火服的防火温度是___度。
A. 788
B. 833
C. 966
D. 1111
【单选题】
单杠梯的工作高度为___。
A. 2.80m
B. 3.00m
C. 3.10m
D. 3.15m
【单选题】
木制单杠梯的重量为___,竹制单杠梯的重量为()。
A. 12kg7.5kg
B. 13kg8.5kg
C. 12kg8.5kg
D. 13kg7.5kg
【单选题】
当水枪射流与地面成___度的上倾角时,射程最远。
A. 二十八至三十三
B. 二十九至三十四
C. 三十至三十五
D. 三十一至三十六
【单选题】
不属于战斗员正确射水姿势的是___。
A. 立式
B. 蹲式
C. 卧式
D. 肩式
【单选题】
下列战斗员卧射姿势描述不正确的是___。
A. 右脚后退一步并下蹲,双手前伸支撑上体。
B. 双脚向后叉开伸直,脚尖向外,脚跟相对于肩同宽。
C. 右臂肘部着地握水枪前部,左手小臂着地扶水带,目视前方喊“好”。
D. 右手将水枪按在地上。
【单选题】
救援中,不适应于搬运失去自主活动能力的轻伤人员的方法___。
A. 背式救人
B. 抱式救人
C. 抬式救人
D. 肩负式救人
【单选题】
下列伤口包扎的要点不正确的是___。
A. 慢
B. 准
C. 轻
D. 细
【单选题】
破拆工具大体分为手动破拆工具.动力破拆工具和___。
A. 化学破拆工具
B. 液压破拆工具
C. 电动破拆工具
D. 高压破拆工具
【单选题】
当建筑物内可燃物数量较多(火灾荷载密度>50kg/m2)时,使用Ф19mm水枪(有效射程为15m)灭火,每支水枪的控制面积可按___m2估算。
A. 30
B. 50
C. 80
D. 100
【单选题】
扑救油罐火灾邻近罐的冷却强度是___L/s.m2。
A. 0.1~0.15
B. 0.15~0.2
C. 0.2~0.3
D. 0.35~0.7
【单选题】
排除和输送温度超过80℃的空气或其它气体以及易燃碎屑的管道,与可燃或难燃物体之间应保持不小于___mm的间隙。
A. 150
B. 200
C. 250
D. 400