【判断题】
教育创新的根本目的要推进素质教育,全面提高教育质量。
A. 对
B. 错
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答案
A
解析
暂无解析
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【判断题】
培训主要是一工作规范和技能培养为主的。
A. 对
B. 错
【判断题】
对人的投资作用要小于对物的投资。
A. 对
B. 错
【判断题】
教育主要是一学科教学为主的。
A. 对
B. 错
【判断题】
认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理学的学习理论是人力资源开发的最基本的理论。
A. 对
B. 错
【判断题】
90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想就是终身教育。
A. 对
B. 错
【判断题】
教育促进经济增长是通过提高人们处理不平衡状态的能力的具体方式实现的。
A. 对
B. 错
【判断题】
素质教育仅只是在学校教育中最为强调。
A. 对
B. 错
【判断题】
教育的本质是培养人的社会活动。
A. 对
B. 错
【判断题】
人员要素的首要特征在于它的高增值性,正是这一特征使其在企业经营管理活动中处于中心地位。
A. 对
B. 错
【判断题】
企业的各项经营活动都是通过货币收支进行的,企业经营活动在价值形态上表现为企业的资金流动。
A. 对
B. 错
【判断题】
商品是企业经营的对象,企业经营能力的高低主要是通过所经营商品的数量和质量来体现。
A. 对
B. 错
【判断题】
越来越多的企业家认为人员的开发与培训已成为现代经济增长的源泉,二者之间呈正相关关系。
A. 对
B. 错
【判断题】
人格特质是人的性格.能力等特征的总和,不包括个人道德品质。
A. 对
B. 错
【判断题】
员工基本素质台账是企业人力资源开发最基础性的工作。
A. 对
B. 错
【判断题】
企业培训计划制定以各部门的工作计划为依据。
A. 对
B. 错
【判断题】
一般情况下,技术要求较为专业的培训,其规模都较小。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训目的主要是回答培训要达到什么标准的问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
员工文化素质的培训常采用分散的方式进行。
A. 对
B. 错
【判断题】
员工培训是企业生产经营活动的一个环节,在组织培训时,要从企业发展战略的角度去思考问题,避免发生“为培训而培训”的情况。
A. 对
B. 错
【判断题】
员工培训是社会和组织保障的一部分,是工资报酬的补充或延续。
A. 对
B. 错
【判断题】
增强组织或工人的应变和适应能力是实施培训与开发主要的目的之一。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训是给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所必需的基本技能的过程。
A. 对
B. 错
【判断题】
全员培训就是对所有员工平均分摊培训资金。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训必须是全员教育,如果有重点,则会导致不公平。
A. 对
B. 错
【判断题】
员工培训是企业的一种投资行为,和其他投资一样,也要从投人产出的角度考虑效益大小及远期效益、近期效益问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训往往都能够有立竿见影的效果,可以提高员工绩效。
A. 对
B. 错
【判断题】
当员工和企业签订培训协议后,如果在培训后出现违约现象,员工可以不向企业进行补偿,因为为员工提供培训是企业的义务。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训需求分析是一项技术性很强的工作,要求操作者具有一定的同业工作经历。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训评价不仅包括对受训者训练效果的评价,而且包括对培训组织者的评价。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训评价最直接的目的是引导培训工作向着服务于经济社会需要方向发展。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训评价的社会需求原则要求培训评价要注意发挥其促进社会科学技术水平提高的作用。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训评价要有利于培训目标的实现,要有计划、有目的、有组织地开展工作体现了培训评价的客观性。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训评价标准就是对培训工作质与量的具体规定,是衡量培训工作质量及其价值的依据。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训评价指标体系具有设计要求高、便于操作、能够满足被评价对象多样化要求的特点。
A. 对
B. 错
【判断题】
以考察培训工作质量为主要目的的评价应以职责指标为主体。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训教师应具备的素质较普通学校教师更为广泛、多元与专门化。
A. 对
B. 错
【判断题】
职业道德素质是培训教师整体素质的核心。
A. 对
B. 错
【判断题】
组织实施培训课程应以教员为中心而不是以学员为中心。
A. 对
B. 错
【简答题】
简述岗位职务描述与培训工作的关系。(10分)
推荐试题
【判断题】
单线制的零线截面不小于相线截面的 50%。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
新装电缆线路 ,须经过验收检查合格 ,并办理验收手续方可投入运行。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
在降压变电所内 ,为了限制中压和低压配电装置中的短路电流 ,可采用变压器低压侧分列运行方式。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
在中性点不接地的电力系统中 ,单相接地故障运行时间一般不应超过 2h。()
A. 对
B. 错
【判断题】
谐波电流可使电力线路的电能损耗和电压损耗增加 ,使计量电能的感应式电度表计量不准确。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
电网按其在电力系统中的作用不同 ,分为输电网和配电网 ,配电网是以高压甚至超高电 压将发电厂、变电所或变电所之间连接起来的送电网络 ,所以又称为电力网中的主网架。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
单母线分段接线在母线故障或检修时 ,配电所将全所停电。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
频率是电能质量的重要指标之一 ,我国电力采用交流 60HZ 频率 ,俗称“工频” 。()
A. 对
B. 错
【判断题】
电源中性点经消弧线圈接地方式 ,其目的是减小接地电流。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
配电网的电压根据用户负荷情况和供电要求而定 ,配电网中又分为高压配电网 (一般指 35kV、110kV 及以上电压 )、中压配电网 (一般指 20kV、10kV、6kV、3kV 电压 )及低压配电网(220V、400V)。()
A. 对
B. 错
【判断题】
在供电要求中 ,一类负荷中的特别重要负荷 ,除由两个独立电源供电外 , 还应增设应急电源 ,并可以将其他负荷接入应急供电系统。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
中性点直接接地系统发生单相接地故障时 ,其他两相
A. 对
B. 错
【判断题】
我国 10kV,6kV 电网 ,为提高供电的可靠性 ,一般采用中性点直接接地的运行方式。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
由两台变压器并联运行的工厂 ,当负荷小时可改为一台变压器运行。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
在中性点不接地的电力系统中 ,当发生单相完全接地时 ,非故障相
A. 对
B. 错
【判断题】
电力系统中性点接地是属于保护接地 ,它是保证电力系统安全可靠运行的重要条件。()
A. 对
B. 错
【判断题】
我国 110kV 及 110kV 以上的电力系统 ,都采用中性点非直接接地的运行方式 ,以降低线路的绝缘水平。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
如果被测的接地电阻小于 1Ω ,应使用四端钮的接地电阻表。
A. 对
B. 错
【判断题】
摇表多采用手摇交流发电机作为电源。
A. 对
B. 错
【判断题】
如果将电流表并联在线路中测量 ,则电流表有可能会因过载而被烧坏。
A. 对
B. 错
【判断题】
钳表铁芯内的剩磁只影响大电流测量 ,而
A. 对
B. 错
【判断题】
万用表测量电压时是通过改变并联附加电阻的阻值来改变测量不同电压的量程。
A. 对
B. 错
【判断题】
钳表是用电流互感器的原理制造的 ,所以只能用来测量交流电流。
A. 对
B. 错
【判断题】
钳表在测量的状态下转换量程开关有可能会
A. 对
B. 错
【判断题】
摇表摇动后产生的电压 ,L 端为负极 ,E端为正极。
A. 对
B. 错
【判断题】
电压和电位差的单位都是欧姆 ,用字母 V 表示。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
电磁力的大小与导体所处的磁感应强度 ,导体在磁场中的长度和通过导体中的电流的乘积成正比。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
在另一个线圈中产生的感应电动势称为互感电动势。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
电源的电功率表示电源在单位时间产生的电能。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
导体的电阻随温度变化而变化。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
在电阻并联的电路中 ,电路的总功率等于各分支电路的功率之和。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
导体电阻的大小与导体的长度、横截面积正比 ,并与材料的性质有关。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
导线允许通过的电流强度和导线的截面大小无关。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
大小不随时间变化的电流称为直流电流。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
当导体的长度相同时 ,同种材料导体的横截面积越大 ,导体的电阻越小。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
电流分交流电和直流电两大类。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
感应电动势的方向与磁力线方向、导体运动方向相关。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
电路中电流大小可以用电流表进行测量 ,测量时是将电流表并联在电路中。 ()
A. 对
B. 错
【判断题】
一般地 ,电力系统的运行电压在正常情况下不允许超过额定电压。 (?)
A. 对
B. 错
【判断题】
外部过电压是指外部原因造成的过电压 ,它与气象条件有关 ,因此又称大气过电压。
A. 对
B. 错