分布式电源项目验收单位在项目并网验收后，应将工程有关( )提交电网管理单位，及时更新系统接线图。_答案

【多选题】

分布式电源项目验收单位在项目并网验收后，应将工程有关( )提交电网管理单位，及时更新系统接线图。

A. 设备资料

B. 技术资料

C. 验收报告

D. 接线图

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答案

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相关试题

【多选题】

在有分布式电源接入电网的高压配电线路、设备上停电工作，应( )。

A. 断开分布式电源并网点的断路器

B. 断开分布式电源并网点的隔离开关或熔断器

C. 在用户侧接地

D. 在电网侧接地

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【多选题】

若在有分布式电源接入的低压配电网上停电工作，至少应采取以下措施之一防止反送电（）

A. 接地

B. 绝缘遮蔽

C. 在断开点加锁

D. 悬挂标示牌

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【多选题】

电网管理单位停电检修，以空气开关等无明显断开点的设备作为停电隔离点时，应采取( )等措施防止误送电。

A. 设置绝缘隔离挡板

B. 悬挂标示牌

C. 加锁

D. 拆除空气开关

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【多选题】

机具和安全工器具入库、出库、使用前应检查。禁止使用( )等不合格的机具和安全工器具。

A. 损坏

B. 变形

C. 有故障

D. 无编号

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【多选题】

绞磨作业时( )。

A. 禁止向滑轮上套钢丝绳

B. 禁止在卷筒、滑轮附近用手触碰运行中的钢丝绳

C. 禁止跨越行走中的钢丝绳

D. 禁止在导向滑轮的内侧逗留或通过

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【多选题】

缆风绳与( )的安全距离应大于表6-1的规定。

A. 架空输电线路

B. 地锚

C. 抱杆

D. 其他带电体

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【多选题】

卡线器规格、材质应与线材的规格、材质相匹配，不得使用有( )等缺陷的卡线器。

A. 弯曲

B. 转轴不灵活

C. 裂纹

D. 钳口斜纹磨平

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【多选题】

使用的滑车应有防止脱钩的( )。使用开门滑车时，应将开门勾环扣紧，防止绳索自动跑出。

A. 保险装置

B. 封口措施

C. 专人监护

D. 专人指挥

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【多选题】

棘轮紧线器使用前应检查( )，吊钩、棘轮或换向爪磨损达10%者禁止使用。

A. 吊钩

B. 钢丝绳

C. 转动装置

D. 换向爪

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【多选题】

连接电动机械及电动工具的电气回路应( )。

A. 单独设开关或插座

B. 装设剩余电流动作保护装置

C. 金属外壳应接地

D. 设置双开关或双刀闸

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【多选题】

电动工具使用前，应( )。

A. 检查确认电线、接地完好

B. 检查确认电线、接零完好

C. 检查确认工具的金属外壳可靠接地

D. 检查外观光滑

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【多选题】

使用电动工具，不得手提( )。

A. 导线

B. 把手

C. 转动部分

D. 器身

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【多选题】

电动工具的电线不得( )，使用时应避免载重车辆和重物压在电线上。

A. 接触热体

B. 暴晒

C. 多圈缠绕

D. 放在湿地上

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【多选题】

在使用电动工具的工作中，( )应立即切断电源。

A. 因故离开工作场所

B. 暂时停止工作

C. 遇到临时停电时

D. 换人工作时

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【多选题】

在潮湿或含有酸类的场地上以及在金属容器内，应( )。

A. 使用24V及以下电动工具

B. 装设额定动作电流小于10mA、一般型（无延时）的剩余电流动作保护装置

C. 使用Ⅱ类电动工具

D. 且应设专人不间断监护

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【多选题】

安全工器具使用前，应检查确认( )等现象。对其绝缘部分的外观有疑问时应经绝缘试验合格后方可使用。

A. 无绝缘层脱落、无严重伤痕等现象

B. 固定连接部分无松动、无锈蚀等现象

C. 绝缘部分无裂纹、无老化等现象

D. 固定连接部分无断裂等现象

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【多选题】

安全工器具宜存放在( )的安全工器具室内。

A. 温度为-15～+35℃

B. 相对湿度为80%以下

C. 干燥通风

D. 干净

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【多选题】

在( )焊接、切割时，应严格执行动火工作的有关规定，填用动火工作票，备有必要的消防器材。

A. 重点防火部位

B. 存放易燃易爆物品的场所附近

C. 存有易燃物品的容器上

D. 防火场所或设备上

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【多选题】

下列情况下禁止动火:( )、遇有火险异常情况未查明原因和消除前。

A. 压力容器或管道未泄压前

B. 存放易燃易爆物品的容器未清洗干净前或未进行有效置换前

C. 风力达5级以上的露天作业

D. 喷漆现场

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【多选题】

禁止将氧气瓶与( )放在一起运送。

A. 乙炔气瓶

B. 易燃物品

C. 装有可燃气体的容器

D. 装有可燃液体的容器

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【多选题】

起重设备的操作人员和指挥人员应( )后方可独立上岗作业，其合格证种类应与所操作(指挥)的起重设备类型相符。

A. 经专业技术培训

B. 经实际操作及有关安全规程考试合格、取得合格证

C. 熟悉起重设备

D. 熟悉作业指导书

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【多选题】

作业时，起重机( )。

A. 应置于平坦、坚实的地面上

B. 不得在暗沟上面作业

C. 不得在地下管线上面作业

D. 不得在人行道上作业

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【多选题】

装运电杆、变压器和线盘应( )，防止滚动、移动伤人。

A. 绑扎牢固，并用绳索绞紧

B. 水泥杆的周围应塞牢

C. 线盘的周围应塞牢

D. 至少四人装运

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【多选题】

装卸电杆等物件( )。

A. 应采取措施，防止散堆伤人

B. 分散卸车时，每卸一根之前，应防止其余杆件滚动

C. 每卸完一处，应将车上其余的杆件绑扎牢固后，方可继续运送

D. 分散卸车时，每卸超过半数前，应防止其余杆件滚动

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【多选题】

安全带的挂钩或绳子( )。

A. 可挂在移动物件上

B. 专为挂安全带用的钢丝绳上

C. 应采用高挂低用的方式

D. 应挂在结实牢固的构件上

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【判断题】

低压电气设备电压等级为1000V以下。( )

A. 对

B. 错

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【判断题】

高压电气设备电压等级为在1000V以上。( )

A. 对

B. 错

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【判断题】

进出配电站、开闭所应随手关门。( )

A. 对

B. 错

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【判断题】

经常有人工作的场所及施工车辆上应配备急救箱，存放急救用品，并应指定专人定期检查、补充或更换( )

A. 对

B. 错

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【判断题】

装有SF6设备的配电站，应装设强力通风装置，风口应设置在室内底部，其电源开关应装设在门内。( )

A. 对

B. 错

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【判断题】

配电站、开闭所、箱式变电站的门应朝向内开。( )

A. 对

B. 错

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【判断题】

电缆孔洞，应用防水材料严密封堵。( )

A. 对

B. 错

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【判断题】

井、坑、孔、洞或沟(槽)，应覆以与地面齐平而坚固的盖板。检修作业，若需将盖板取下，应设临时围栏，并设置警示标识，夜间还应设黄灯示警。( )

A. 对

B. 错

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【判断题】

井、坑、孔、洞或沟(槽)，应覆以与地面齐平而坚固的盖板。检修作业，禁止临时打孔、洞。( )

A. 对

B. 错

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【判断题】

所有吊物孔、没有盖板的孔洞、楼梯和平台，应装设不低于1000mm高的栏杆和不低于100mm高的护板( )

A. 对

B. 错

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【判断题】

现场勘察后，现场勘察记录应送交工作负责人及相关各方，作为填写、签发工作票等的依据。( )

A. 对

B. 错

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【判断题】

开工前，工作负责人或工作票签发人应重新核对现场勘察情况，发现与原勘察情况有变化时，应重新填写、签发工作票。( )

A. 对

B. 错

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【判断题】

填用配电第一种工作票的工作：配电工作，需要将高压线路、设备停电者。( )

A. 对

B. 错

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【判断题】

高压配电(含相关场所及二次系统)工作，与邻近带电高压线路或设备的距离大于表3-1规定，应填用配电第二种工作票。( )

A. 对

B. 错

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【判断题】

高压配电(含相关场所及二次系统)工作，与邻近带电高压线路或设备的距离大于表3-1规定，不需要将高压线路、设备停电或做安全措施者，应填用配电第二种工作票。( )

A. 对

B. 错

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推荐试题

【判断题】

一个正常个体的发展总是经过一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

校园行为文化是校园中师生员工的生活习惯、行为方式、处事风格等所体现出来的一种文化。

A. 对

B. 错

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【判断题】

人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。

A. 对

B. 错

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【判断题】

大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅。

A. 对

B. 错

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【判断题】

大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。

A. 对

B. 错

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【判断题】

团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。

A. 对

B. 错

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【判断题】

团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。

A. 对

B. 错

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【判断题】

学生群体是校园中最活跃的群体。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在大学生品德研究范围上，主要将研究的重点集中于当代大学生的政治素养、社会公德与家庭美德、个人道德素质。

A. 对

B. 错

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【判断题】

学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师威信的发展和维护，关键在于教师本身的自我塑造。

A. 对

B. 错

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【判断题】

大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定

A. 对

B. 错

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【判断题】

气质就是我们平常所说的脾气秉性。

A. 对

B. 错

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【判断题】

社会心理通常是通过社会行为表现出来的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态

A. 对

B. 错

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【判断题】

热爱教育事业，热爱学生，热爱自己所教的学科，这是教师首要的基本心理素质

A. 对

B. 错

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【判断题】

韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论（self-worththeory）重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。

A. 对

B. 错

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【判断题】

集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题。

A. 对

B. 错

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【判断题】

班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习等在大学生品德形成和发展中有重要作用。

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师文化与教师形象具有巨大的潜在的教育力量。

A. 对

B. 错

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【判断题】

大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能凑效。

A. 对

B. 错

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【判断题】

94，一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志。

A. 对

B. 错

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【判断题】

文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

A. 对

B. 错

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【判断题】

道德发展与逻辑思维发展有关。

A. 对

B. 错

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【判断题】

学会倾听是心理辅导的前提条件。

A. 对

B. 错

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【判断题】

道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。

A. 对

B. 错

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【判断题】

103，现在许多高校都建立了教学团队，因而现在非常强调教师之间的群体协作

A. 对

B. 错

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【判断题】

辩证唯物主义认为人的心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观现象。

A. 对

B. 错

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【判断题】

大学生的品德评价指标体系的建构有利于促进大学德育工作的有效展开和学生思想道德的发展。

A. 对

B. 错

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【判断题】

109，营造健康积极向上的大学校园文化，对于保障师生愉快的工作与学习，促进其身心健康有着重要意义。

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师劳动的根本目的是创造新人。

A. 对

B. 错

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【判断题】

114，热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础

A. 对

B. 错

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【判断题】

学术文化是校园文化中的主导文化。

A. 对

B. 错

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【判断题】

自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平能力的评判。

A. 对

B. 错

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【判断题】

大学生的品德修养重在常修，常修就是要突出终身性、经常性、持久性。

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础

A. 对

B. 错

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【判断题】

129，良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和训练，和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

黄帝和炎帝是中华民族的共同祖先，海内外的华人都称自己为“炎黄子孙”。

A. 对

B. 错

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【判断题】

中华民族的共同祖先是黄帝和炎帝。

A. 对

B. 错

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