【多选题】
由H离子交换器、除碳器、Na离子交换器所组成的软化系统,适用于进水___的情况。
A. 硬度较高
B. 含盐量较高
C. 碳酸盐硬度较高
D. 碱度较低
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答案
ABD
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相关试题
【多选题】
运行式浮动床中下部分配装置的作用为___。
A. 在运行或顺流时作为水流分配装置
B. 在运行或顺流时起支承和疏水作用
C. 在再生或清洗时作为分配装置
D. 在再生或清洗时起支承和疏水作用
【多选题】
浮动床本体装置中,床层上部为惰性树脂,其主要作用为___。
A. 提高再生效果
B. 防止碎树脂堵塞滤网
C. 提高水流分配的均匀性
D. 可以选用较大网目的滤网,以减少设备的运行阻力
【多选题】
离子交换树脂贮存时,要避免与___直接接触。
A. 铁容器
B. 塑料容器
C. 氧化剂
D. 油
【多选题】
用蒸发器制取补给水,适用于___热力发电厂。
A. 对给水水质要求较高,因而对补给水水质要求也较高
B. 水源水质很差,采用化学水处理复杂,费用高
C. 水源水质较好
D. 锅炉补给水率不大
【多选题】
凝结水中铁的化合物形态有___。
A. 悬浮态
B. 离子态
C. 胶体态
D. 颗粒态
【多选题】
锅炉水采用磷酸盐处理方式,若磷酸盐根太多,将会___。
A. 增加锅炉含盐量,影响蒸汽品质
B. 容易生成磷酸镁
C. 造成酸性腐蚀
D. 有可能生成磷酸盐铁垢
【多选题】
常用的化学除氧药剂为___。
A. 联氨
B. 亚硫酸钠
C. 二甲基酮肟
D. 异抗坏血酸
【多选题】
下列水处理方法中,属于软化处理工艺的是___。
A. 钠离子交换处理
B. 氢钠离子交换处理
C. 石灰处理
D. 阴、阳离子交换处理
【多选题】
水泵运行中,当___时会引起其电动机的电流过小。
A. 叶轮中杂物卡住
B. 吸水底阀打不开
C. 水泵汽蚀
D. 轴承损坏
【多选题】
凝结水中金属腐蚀产物主要为___腐蚀产物。
A. 铝
B. 铁
C. 铜
D. 锌
【多选题】
用于凝结水除盐的混合床,其特点为___。
A. 使用机械强度较高的树脂
B. 使用强酸-弱碱性离子交换树脂
C. 使用强酸-强碱性离子交换树脂
D. 体外再生
【多选题】
炉水中的杂质来源于___。
A. 补给水带入的杂质
B. 凝结水带入的杂质
C. 金属腐蚀产物被水流带入
D. 供热用的返回水带入的杂质
【多选题】
水射器喷嘴和喉管之间抽吸药剂的不是___作用。
A. 压差
B. 速度差
C. 水流惯性
D. 真空抽吸
【多选题】
强碱性阴离子交换树脂不能除去水中的___。
A. 硅酸
B. 胶体硅
C. 有机硅
D. 非活性硅
【多选题】
与双层床相比,双室浮床的优点为___。
A. 克服了树脂乱层
B. 提高运行流速
C. 简化再生操作
D. 节省再生剂
【多选题】
双室床的优点是___。
A. 对树脂性能无特殊要求
B. 无需顶压再生,操作简单
C. 不易乱层
D. 运行阻力小
【多选题】
大孔型离子交换树脂的优点为___。
A. 机械强度高
B. 抗有机物污染能力强
C. 交换容量高
D. 易于再生
【多选题】
凝胶型树脂的孔径随___等的变化而改变。
A. 反离子性质
B. 溶液浓度
C. 孔型
D. 溶液pH值
【多选题】
工业锅炉水处理的具体任务包含___。
A. 汽水监督
B. 锅炉用水处理
C. 锅炉防腐
D. 化学清洗
【多选题】
锅炉用水处理包括___。
A. 炉外化学处理
B. 供水处理
C. 锅内加药处理
D. 返回水处理
【多选题】
锅炉定期排污主要是为了___。
A. 调整炉水pH值
B. 降低含盐量
C. 排除水渣
D. 调整水位
【多选题】
实际生产中,一般采用___处理作为锅炉补给水处理的预除盐方法。
A. 离子交换
B. 电渗析
C. 蒸馏法
D. 反渗透
【多选题】
下列水处理方法中,___能够除盐。
A. 离子交换法
B. 电渗析法
C. 蒸馏法
D. 反渗透法
【多选题】
在一定条件下,当离子交换器树脂层高度增加时,则其___。
A. 树脂工作交换容量增大
B. 树脂层阻力增大
C. 再生频繁
D. 树脂利用率降低
【多选题】
下列树脂类型中,抗有机物污染能力较强的是___树脂。
A. 凝胶型
B. 超凝胶型
C. 大孔型
D. 均孔型
【多选题】
若阳离子交换器出水漏钠,则阴离子交换器出水___。
A. 电导率升高
B. pH值降低
C. 钠含量增大
D. 碱度降低
【多选题】
下列影响因素中,___会引起阴浮床出水pH值降低。
A. 大反洗进水阀漏入进水
B. 进碱阀漏入再生液
C. 运行阴床已失效
D. 运行阳床已失效
【多选题】
氢离子交换器经过再生后投用,若出水钠离子含量高,其原因应为___。
A. 再生剂杂质多
B. 反洗不彻底
C. 树脂脏污造成再生液偏流
D. 逆流再生中树脂乱层
【多选题】
混合床的分层效果与下列因素中___相关。
A. 阳、阴树脂的密度差
B. 树脂的粒度
C. 树脂的失效程度
D. 反洗时间
【多选题】
离子交换软化床产生偏流的原因为___。
A. 树脂层过高
B. 树脂污堵
C. 排水装置损坏
D. 树脂粒径大
【多选题】
当除碳器采用多面空心塑料球填料时,常用直径规格为___。
A. 25毫米
B. 38毫米
C. 50毫米
D. 70毫米
【多选题】
离子交换树脂的选择性与___直接相关。
A. 交联度
B. 交换基团
C. 水温
D. 离子浓度
【多选题】
逆流再生固定床的压实层厚度过小,会使___。
A. 悬浮物渗入树脂层
B. 反洗时流失树脂
C. 气顶压时中间排水装置进气不均匀
D. 进水冲动交换剂表面
【多选题】
下列指标中,___属于工业盐酸的质量指标。
A. 硫酸盐(%)
B. 铁(%)
C. 透明度
D. 灰分(%)
【多选题】
离心泵发生汽蚀现象的危害有___。
A. 水泵出现噪声和振动
B. 液体含有汽包增大流动阻力
C. 降低效率破坏水泵构件
D. 增加电力消耗。
【多选题】
水泵运行中突然中断出水的原因___。
A. 水位下降吸入管露出水面
B. 叶轮流道部分堵塞
C. 吸入管吸入杂物
D. 密封环磨损严重
【多选题】
混床再生时,为了获得较好的混脂效果,混脂前的放水情况,说法不正确的是___。
A. 上部窥视孔中间位置
B. 阴阳树脂分界面
C. 树脂层表面上100~150mm
D. 脂层表面不见水
【多选题】
下列指标中,___属于工业氢氧化钠的质量指标。
A. 碳酸钠
B. 氯化钠
C. 三氧化二铁
D. 浊度
【多选题】
浮动床水垫层的作用是___。
A. 作为树脂层转型时体积变化的缓冲高度
B. 作为树脂层反洗膨胀的缓冲高度
C. 使水流分配均匀
D. 使再生液分配均匀
【多选题】
下列水处理方法中,___属于膜分离法。
A. 电渗析
B. 反渗透
C. 超滤
D. 离子交换
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【多选题】
大学生积极情绪情感培养措施有___
A. 引导学生宣泄;
B. 引导学生转移注意;
C. 引导学生把不愉快的事主动遗忘;
D. 引导学生调节看法
【多选题】
陈述性知识的学习哪几个主要过程?___
A. 知识的获得;
B. 知识的表征;
C. 知识的存储;
D. 知识的提取
【多选题】
产生式学习中,每一个产生式的形成都包括哪两种表征___
A. 动作表征;
B. 活动表征;
C. 符号表征;
D. 条件表征
【多选题】
道德意志一般应经历以下三个阶段___
A. 认同心;
B. 下决心;
C. 树信心;
D. 立恒心
【多选题】
教师反思包括___
A. 对于活动的反思;
B. 活动中的反思;
C. 活动后的反思:
D. 为活动反思
【多选题】
可以通过以下哪几个方面来提升校园品位?___
A. 美化校园物质环境;
B. 倡导正确办学理念;
C. 促进师生和谐的文化;
D. 加强基础设施建设
【多选题】
思维的基本特征有___。
A. 间接性;
B. 目的性;
C. 概括性;
D. 形象性;
【多选题】
意义学习的过程分为哪几个阶段?___
A. 先行组织者;
B. 呈现学习材料;
C. 产生上位学习;
D. 形成知识系统
【多选题】
印象管理过程中的两个重要因素是什么?___
A. 外表;
B. 社会身份;
C. 自信;
D. 自我观念
【多选题】
大学教师常用的解决心理问题的方式有___
A. 学会倾诉自己的压力和情绪;
B. 主动接受心理健康教育;
C. 参加体育锻炼;
D. 保持一种以上的爱好
【多选题】
65,大学生高i价些因___
A. 在家人的帮助下生活一帆风顺;
B. 好胜心过于强烈;
C. 思想偏激;
D. 自我认识从消极方面入手
【多选题】
当代大学生品德存在的问题有___
A. 道德认知比较模糊;
B. 道德情感比较消极;
C. 道德意志比较薄弱;
D. 道德行为习惯比较差
【多选题】
大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、___
A. 制度性原则:
B. 务实及可行性原则;
C. 稳定性及适应性原则;
D. 底线原则
【多选题】
大学生品德评价指标体系一般包括:___
A. 构建意义;
B. 构建程序;
C. 构建原则;
D. 构建的具体指标
【多选题】
大学生网络成瘾的自身原因有___
A. 天性的游戏倾向;
B. 自制力不足:
C. 对性缺乏科学的认识;
D. 个性特征
【多选题】
吉尔福特认为,个体的智力活动表现为哪几种思维形态?___
A. 形象思维;
B. 聚合思维;
C. 逻辑思维;
D. 发散思维
【多选题】
大学生的一般人际关系包括___
A. 师生关系;
B. 同学关系;
C. 社会实践关系;
D. 网络人际关系
【多选题】
心理发展的特点是___
A. 方向性与不可逆性;
B. 连续性与阶段性:
C. 个体的差异性;
D. 平衡性
【多选题】
发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上,主要指___
A. 有助于学后长时记忆;
B. 有助于智力的发展;
C. 容易获得成就感的满足;
D. 有助于以后的独立求知与研究
【多选题】
意义学习的三个特点是___
A. 揭示知识的意义,并使之成为自己知识结构中的一部分:
B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系:
D. 学习的内容必须具有逻辑意义
【多选题】
大学生社会知觉的途径主有___
A. 对他人外部特征的观察;
B. 对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际直觉;
C. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行来规范来进行角色知觉;
D. 通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉
【多选题】
关于心理健康的含义,叙述正确的有___
A. 描述个体的心理健康水平;
B. 表示心理健康工作;
C. 是一门学科;
D. 以上三者相互联系、相互促进
【多选题】
大学教师的职业特征包括___
A. 教师劳动的示范性;
B. 教师劳动的创造性;
C. 教师劳动的复杂性:
D. 教师劳动的长效性
【多选题】
人的心理的实质是___
A. 天地万物皆在心理之中;
B. 心理是人脑的机能:
C. 心理是是客观现实的反映;
D. 心理是神灵所集;
【多选题】
大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的?___
A. 文化氛围与心理调试;
B. 校园物质环境与心理调试;
C. 校园精神环境与心理调试;
D. 校园制度环境与心理调试
【多选题】
大学生的品德教育就是要回归现实生活,要从现实出发,___
A. 贴近现实:
B. 贴近生活;
C. 贴近课堂;
D. 贴近大学生
【多选题】
特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是___
A. 职业生涯的决定;
B. 帮助学生自我了解:
C. 获取有关工作的知识:
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
从性格结构来看,大学生的性格特征包括___
A. 对现实态度的性格特征;
B. 性格的意志特征;
C. 性格的理智特征;
D. 性格的情绪特征
【多选题】
大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手___
A. 自我了解;
B. 职业生涯的发展与决定;
C. 获取有关职业的知识;
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
需要层次理论包括___
A. 生理需要:
B. 物质需要;
C. 精神需要;
D. 自我实现需要
【多选题】
吉尔福特认为,应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力?___
A. 稳定性:
B. 流畅性:
C. 变通性:
D. 独创性
【多选题】
教师在实践中树立威信,应___
A. 充分利用首因效应;
B. 注意自己的仪表、作风和习惯;
C. 加强师生间交往;
D. 在课堂中展现自己的睿智
【多选题】
大学生的思维表现出以下特点___
A. 辩证逻辑思维达到成熟:
B. 形式逻辑思维已趋完善;
C. 再造性思维已趋成熟;
D. 创造性思维初步发展
【多选题】
认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式___
A. 认知结构迁移;
B. 产生式迁移;
C. 认知能力迁移;
D. 认知策略迁移
【多选题】
影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境、___
A. 恋爱关系;
B. 人生态度;
C. 学校教育;
D. 人际关系
【多选题】
团体心理辅导的独特性体现在___
A. 感染性强、影响广泛:
B. 效率高、省时省力;
C. 效果以巩固:
D. 特别适合于人际关系适应不良的人
【多选题】
网络成瘾的特点主要包括___
A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制;
B. 投入的时间和程度逐渐加大;
C. 不能上网时会出现烦躁不安;
D. 会与周围环境产生冲突
【多选题】
校园文化形成与发展的主要影响因素有___
A. 学校的领导与管理活动;
B. 学校的宣传与舆论引导;
C. 社会文化的渗透与制约;
D. 新闻媒体的宣传与大众印象
【多选题】
大学教师的心理素质包括___
A. 教师的能力;
B. 教师的情感;
C. 教师的意志;
D. 教师的个性
【多选题】
教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格___
A. 形成正确的价值观:
B. 自觉地模仿榜样;
C. 增强自我认识;
D. 投身社会实践