【单选题】
（单选）1946年，唐世凤受聘筹建厦门大学海洋学系，这是我国第一个专事海洋学高等教育的机构，后被誉为___
A. 海洋摇篮
B. 蓝色摇篮
C. 海洋温床
D. 蓝色温床
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答案
B
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相关试题
【单选题】
（单选）就读于厦大预科，后升入厦大数学系，中国科学院院士、中国近代数论创始人、二次型研究的开拓者、一代数学宗师，是下列哪一位___
A. 林惠祥
B. 林世玉
C. 于光远
D. 柯召
【单选题】
（单选）由我校田中群院士领衔，任斌教授、李剑锋教授、吴德印教授、刘国坤副教授组成的研究团队完成的“电化学表面增强拉曼光谱学研究”项目获国家自然科学什么奖项___
A. 一等奖
B. 二等奖
C. 三等奖
D. 进步奖
【单选题】
（单选）教育部公布了2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单，我校共___个专业获批国家级一流专业建设点，___个专业获批省级一流专业建设点。
A. 22 10
B. 24 12
C. 26 14
D. 28 16
【单选题】
（单选）上个世纪30年代，一位“大海边的内蒙古人”在厦大这片土地上呕心沥血、舍命办学，架起了厦大与内蒙古之间的缘分桥梁，1937年7月6日，抗日战争全面爆发的前一天，受陈嘉庚倾资创办厦大精神的感召，临危受命，毅然同意出任刚刚转为国立的厦门大学首任校长。他就是我国著名物理学家、电机工程学家和教育家——___
A. 萨本栋
B. 王亚南
C. 林文庆
D. 汪德耀
【单选题】
（单选）2019年，浙大校园落成一座塑像，纪念浙大半导体材料学科的奠基人和带头人___，这位深受尊敬的先生也是优秀的厦大人。1951年他于厦大机电系毕业并留校任教，两年后服从调整到了浙大，研制成功我国第一台温差发动机，在硅单晶研究方面取得了多个重量级成果，1991年当选中国科学院院士。
A. 阙端麟
B. 施蛰存
C. 姜立夫
D. 纪育沣
【单选题】
（单选）1952年7月，中共厦门大学委员会成立，山西南下干部团中的杰出代表___出任厦大首任党委书记。20世纪50年代，台海局势紧张，为了努力办好海防前线大学，卓有成效地领导了反空袭斗争，保障了教学秩序。
A. 萨本栋
B. 陆维特
C. 于英川
D. 张玉麟
【单选题】
（单选）改革开放以来，国家不断加大西藏各类人才培养力度，一批批西藏学子进入内地高校。___第一批9名西藏生源来到美丽的厦门大学，开启了厦园求学之旅，他们说：这是梦想起飞的地方。
A. 2000
B. 2001
C. 2002
D. 2003
【单选题】
（单选）厦门大学由爱国华侨陈嘉庚先生于1921年创办，自建校初期起，就以“___”为目标，培养学生拥有远大的理想与抱负。
A. 研究复杂学问，阐扬世界文明，养成专门人才
B. 研究高深学问，阐扬世界文明，养成专门人才
C. 研究高深学问，阐扬祖国文明，养成专门人才
D. 研究高深学问，阐扬世界文明，养成全面人才
【单选题】
（单选）我校郑南峰教授、吴炳辉副教授得知武汉天气湿冷后，联想到课题组前期的一项研究成果—— ___，紧急联系上下游公司，终于赶制了一批电热护腰带、地板加热片、加热床垫，送到援鄂医疗队手中。
A. 刚性石墨烯加热膜产品
B. 柔性石墨烯加热膜产品
C. 刚性石墨烯加热板产品
D. 柔性石墨烯加热板产品
【单选题】
（单选）作为地处经济特区的大学，厦大有明显的区位优势，那就是：___“三海”优势
A. 海丝，海峡，海岛
B. 海峡，海岛，海岸
C. 海峡，海岸，海洋
D. 海丝，海峡，海洋
【单选题】
（单选）作为一所与党同龄、即将迎来建校一百周年，并在服务国家和区域发展战略中成长起来的世界一流大学建设A类高校，厦门大学要更好地肩负“（）”的神圣使命，回答好“（）、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。___
A. 为国育人，为党育才；为何培养人
B. 为国育人，为党育才；培养什么人
C. 为党育人，为国育才；培养什么人
D. 为党育人，为国育才；为何培养人
【单选题】
（判断）竹竿舞，投壶，踢毽子，舞龙舞狮……厦门大学把中国传统民俗活动，“搬”进校园里。这所正在争创“双一流”（世界一流大学、一流学科）的大学今年首次举办“我们的节日·春节”主题活动___
A. 对
B. 错
【单选题】
（判断）63岁的潘维廉在1988年来到厦门大学学汉语，随后任教厦大管理学院。他是第一个定居厦门的外国人、是福建省第一位外籍永久居民，还是中国高校最早引进的MBA课程的外籍教师之一___
A. 对
B. 错
【单选题】
（判断）厦大演武场改造新工程包括建设访客中心和停车场。这项工程是在演武操场下挖17.5米，建设一个下沉式接待游客的访客中心和停车场。其中的访客中心有两个功能，一个 是外人进入厦大的等待区——今后，要进入厦大的游人不必像现在这样“风餐露宿”地在校门口排队；二，访客中心还有符合校园风格的咖啡厅、茶室、书店，24 小时营业___
A. 对
B. 错
【单选题】
（判断）在山东海洋强省的建设征程中，南强学子贡献着厦大智慧。21世纪90年代，厦大海洋学系首届学子、海洋学家尤芳湖，提出的“海上山东”建议，被山东省采纳，列为跨世纪工程之一___
A. 对
B. 错
【单选题】
（判断）由厦门大学夏宁邵教授团队和养生堂万泰联合研制的我国首个国产HPV疫苗获批上市。我国成为继美国、英国之后世界上第三个可实现宫颈癌疫苗自主供应的国家___
A. 对
B. 错
【单选题】
（判断）2020年3月25日，细胞应激生物学国家重点实验室，厦门大学生命科学学院莫玮课题组和韩家淮课题组合作在Nature 杂志上发表题为“Gut stem cell necroptosis by genomeinstability triggers bowel inflammation” 的研究文章，报道了肠道干细胞中基因组不稳定激活ZBP1-RIP3-MLKL轴引发干细胞坏死，导致自发性的肠道炎症___
A. 对
B. 错
【单选题】
（判断）如今90多岁高龄，被称为“厦大援藏第一人”的叶国庆是厦大1950级生物学系校友，入校第一年，她就在父亲、厦大首届毕业生叶雪音的影响下，满腔热血、义无反顾地步行随军进藏___
A. 对
B. 错
【单选题】
（判断）1920年10月的上海，厦门大学筹备委员会在福州开会，拟订《厦门大学组织大纲》，推举福州人邓萃英为厦门大学首任校长……从此拉开了南方之强的厦门大学和享有“海滨邹鲁”美誉的有福之州之间历经百年之久的校地情缘。___
A. 对
B. 错
【单选题】
（判断）2月5日福建省政府新闻办新闻发布会上发布消息厦门大学分子诊断教育部工程研究中心研发的应用于新型冠状病毒的核酸提取试剂备案注册成功目前已加紧投入生产每周可向市场供应4.2万人___
A. 对
B. 错
【单选题】
（判断）学校已明确了创建世界一流大学的“三步走”战略，即到建校百年（2021年），全面建成世界知名高水平研究型大学；到2035年左右，跻身世界一流大学行列；到新中国成立百年之际，跃居世界一流大学前列。___
A. 对
B. 错
【单选题】
（判断）2008年，毕业于海外函授中医专业的澳门学子秉持“自强不息，止于至善”的厦大校训，成立澳门厦门大学医学院医学会，意在团结校友和同仁，配合澳门特区政府及卫生当局的各项医疗政策，提高医疗水平，为澳门市民服务，为母校争光。___
A. 对
B. 错
推荐试题
【单选题】
下列有关第三次科技革命的表述，最正确的选项是①产生于20世纪四五十年代②以原子能、电子信息和航天技术为代表③它产生于美国，发展于西欧④从科学到技术再到生产的速度大大加快 ___
A. ①②
B. ②③
C. ①②④
D. ①③④
【单选题】
第三次科技革命对国际经济的影响不包括 ___
A. 推动了国际经济格局的调整
B. 科技的竞争使世界各国的经济联系减少
C. 科技的差距扩大了国家之间的经济差距
D. 科技的竞争在国际经济竞争中变得越来越重要
【单选题】
在第三次科技革命的条件下，提高劳动生产率的途径有①提高劳动强度 ②生产技术的不断进步 ③劳动者素质和技能的不断提高④延长劳动时间 ___
A. ①④
B. ②③
C. ②④
D. ①④
【单选题】
第三次科技革命促进了社会经济结构的变化，其中最突出的表现是 ___
A. 第三产业的产值及就业人数急剧上升
B. 国家垄断资本主义得到普遍发展
C. 政府加强对科技的扶植和资金的投入
D. 新兴工业区按人才、交通、环境等条件建设
【单选题】
第三次科技革命给第三世界发展中国家带来了机遇与挑战，其中不利影响是①有些国家因此而进入工业化阶段 ②第三世界成了污染严重工业的转移地 ③第三世界同发达国家的经济差距进一步扩大④可以利用自身的原料、劳动力等发展民族经济___
A. ①②③
B. ①②
C. ②③
D. ①②③④
【单选题】
下列关于世界观的说法正确的是___
A. 世界观要统一，宿舍同学与我意见不一致，我一定要说服他
B. 世界观来源于人的生产和生活实践
C. 世界观完全来自书本，尤其是教科书
D. 世界观仅是对人与世界关系的看法
【单选题】
爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”这句话的意思是说，衡量人生的社会价值的标准是___
A. 个人对自己生命存在的肯定
B. 个人对自己生命活动需要的满足程度
C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善 ；
D. 个人通过劳动、创造对社会和他人所作的贡献
【单选题】
人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动___，是否通过实践促进了历史的进步。
A. 是否促进个人的发展
B. 是否符合社会发展的客观规律
C. 是否促进生产力的发展
D. 是否促进生产关系的改善
【单选题】
人与人之间的交往应该遵循正确的原则。下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是___
A. 自恃清高，看不起别人
B. 互相利用，讲究“金钱交易”
C. 斤斤计较，为一点小事耿耿于怀
D. 将心比心，换位思考
【单选题】
在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理个人与他人的关系时应当遵循的准则是___
A. “利己不损人”
B. “我为人人，人人为我”
C. “主观为自己，客观为他人”
D. “各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”
【单选题】
人生观与世界观的关系是___
A. 世界观决定人生观
B. 人生观决定世界观
C. 具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的
D. 一个人的人生观发生变化，不会导致世界观发生变化
【单选题】
下列关于协调自我身心关系的说法正确的是___
A. 只要有健康的心理就是一个健康的人
B. 一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境
C. 大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因
D. 社会环境的影响，这是大学生产生心理问题的内因
【单选题】
马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”，就是指___
A. 人的性格和特征
B. 人生的目标和理想
C. 人生的道路和命运
D. 人生的责任和使命
【单选题】
在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北；有的人顺顺当当，有的人一波三折；即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。对于逆境，正确的人生态度是___
A. 居安思危，自制自励
B. 大胆正视，积极应对
C. 怨天尤人，自暴自弃
D. 玩世不恭，虚度光阴
【单选题】
深圳歌手丛飞生前身患癌症，生活艰难，却捐赠上百万元资助很多失学儿童。他在帮助别人的过程中得到了快乐。丛飞的行为表明___
A. 人的价值就在人自身；
B. 人生价值的本质就是社会对个人的尊重和满足
C. 人生的社会价值的实现总是以自我价值的牺牲为代价
D. 人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来
【单选题】
马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明___
A. 人的价值就是人自身的存在；
B. 人可以有限制地创造出自己的价值
C. 人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足
D. 人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现
【单选题】
人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是___
A. 为人民服务 ；
B. 为个人谋福利；
C. 人生短暂，及时行乐
D. 主观为自己，客观为他人
【单选题】
以下哪种说法是不正确的___
A. 美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实
B. 人在自然天赋上存在差异，所以人的主观努力对于实现人生价值目标不起作用
C. 实现人生价值要从社会客观条件出发 ；
D. 人生价值目标要符合社会发展规律
【单选题】
毛泽东的《七律•长征》中的“红军不怕远征难，万水千山只等闲”、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”形象的说明了我们需要树立正确的___
A. 得失观
B. 苦乐观
C. 顺逆观
D. 生死观
【单选题】
个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的___
A. 社会影响
B. 社会价值
C. 社会地位
【单选题】
人在社会中生活，总要担当各种各样的任务和责任。其中，人们担负的重大历史任务和责任是历史使命。当代大学生的历史使命是___
A. 谋求民族独立，实现人民解放
B. 创造物质财富，满足个人需要
C. 积极参加志愿服务，主动承担社会责任
D. 建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴
【单选题】
人生价值内在地包含着自我价值和社会价值两方面的内容。下列关于自我价值和社会价值关系的说法中，正确的是___
A. 实现自我价值是因，创造社会价值是果
B. 一个人实现的自我价值越大，他创造的社会价值也就越大
C. 人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来
D. 社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是彼此隔绝、互不相干
【单选题】
人来源于自然又依存于自然，人永远是自然的有机组成部分。协调好人与自然的关系，应当持有的正确态度是___
A. 人独立于自然
B. 人消极地依赖自然
C. 人有意识地掠夺自然
D. 人有目的地利用和保护自然
【单选题】
马克思主义是___。
A. 马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，包括其继承者在实践中不断发展着的理论体系。
B. 马克思和恩格斯创立的哲学和政治经济学的理论体系。
C. 马克思和恩格斯创立的科学社会主义和政治经济学的理论体系
D. 马克思和恩格斯创立的政治经济学和哲学的理论体系
