采用苫布直接遮盖、用炭火养生的基础，加火或测温人员应先打开苫布通风，并测量（）浓度，达到符合指标时，才能进入基坑。_答案

【多选题】

采用苫布直接遮盖、用炭火养生的基础，加火或测温人员应先打开苫布通风，并测量（）浓度，达到符合指标时，才能进入基坑。

A. 一氧化碳

B. 氧气

C. 氮气

D. 二氧化氮

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答案

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4.8.2.11 c）采用苫布直接遮盖、用炭火养生的基础，加火或测温人员应先打开苫布通风，并测量一氧化碳和氧气浓度，达到符合指标时，才能进入基坑，同时坑上设置监护人。

相关试题

【多选题】

汽车式起重机起吊作业应在起重机的（）进行。

A. 前向

B. 左侧向

C. 右侧向

D. 后向

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【多选题】

机械在寒冷季节使用，针对机械特点应做好（）工作。

A. 擦拭

B. 注油

C. 防冻

D. 防滑

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【多选题】

使用风动凿岩机前，应检查（），不得有漏水、漏气现象，并应采用压缩空气吹出风管内的水分和杂物。

A. 油管

B. 风管

C. 水管

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【多选题】

千斤顶应设置在（）处，并用垫木垫平。

A. 斜坡

B. 平整

C. 坚实

D. 松软

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【多选题】

钢丝绳使用后需要（）。

A. 及时除去污物

B. 每两年浸油一次

C. 存放在通风干燥处

D. 出现润滑剂已发干或变质现象的局部绳段应特别注意保养

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【多选题】

化纤绳（迪尼玛绳）的使用要求有（）。

A. 使用前应进行外观检查

B. 使用直接系结的方式绑扎固定

C. 使用时应避免刮磨或与热源接触

D. 使用时与带电体有可能接触时，应按规定进行试验、干燥、隔潮

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【多选题】

切割机切割前应对（）、锯片的松紧度、（）或（）进行详细检查，操作台应稳固。

A. 电源开关

B. 锯片的数量

C. 锯片护罩

D. 安全挡板

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【多选题】

台钻（钻床）操作人员应（），作业时不得戴手套，头发、发辫应盘入帽内。

A. 穿工作服

B. 扎紧袖口

C. 戴手套

D. 戴防护眼镜

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【多选题】

插入式振动器的电动机电源上，应安装剩余电流动作保护装置（漏电保护器），接地或接零应安全可靠，作业时操作人员应穿戴（）。

A. 绝缘胶鞋

B. 绝缘手套

C. 口罩

D. 防护镜

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【多选题】

液压顶推装置使用前应检查油泵、油管路、密封垫、仪表等工作性能是否正常，滑动面有无障碍，（）装置是否可靠。

A. 限位

B. 报警

C. 安全防护

D. 监测

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【多选题】

安全工器具应设专人管理；收发应严格履行验收手续，并按照相关规定和使用说明书（）。

A. 检查

B. 使用

C. 试验

D. 存放

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【多选题】

安全工器具禁止（）。

A. 随意改动

B. 库房存放

C. 更换部件

D. 定期试验

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【多选题】

安全工器具应按相关规定、标准应进行定期试验。关于个体防护装备试验周期正确的有（）。

A. 塑料安全帽≤2.5年

B. 安全带为1年

C. 安全绳为1年

D. 连接器为1年

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【多选题】

安全带的（）等标识清晰完整，各部件完整无缺失、无伤残破损。

A. 商标

B. 合格证

C. 检验证

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【多选题】

安全绳应光滑、干燥，无（）等缺陷。所有部件应顺滑，无材料或制造缺陷，无尖角或锋利边缘。护套（如有）应完整不破损。

A. 灼伤

B. 霉变

C. 断股

D. 磨损

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【多选题】

脚手架扣件应符合GB 15831《钢管脚手架扣件》的规定，禁止使用有（）的扣件。

A. 脆裂

B. 变形

C. 污泥

D. 滑丝

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【多选题】

脚手架的立杆应垂直。应设置纵横向扫地杆，并应按定位依次将立杆与（）连接固定。

A. 横向支撑

B. 纵向扫地杆

C. 横向扫地杆

D. 剪刀撑

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【多选题】

脚手架搭设后应经（）验收合格后方可使用，使用中应定期进行检查和维护。

A. 使用单位

B. 设计单位

C. 监理单位

D. 安拆单位

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【多选题】

脚手架在（）时，应经重新检查合格后方可恢复使用。

A. 大风暴雨

B. 寒冷地区开冻前

C. 寒冷地区开冻后

D. 停用超过一个月

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【多选题】

材料场应按（）分开储存与堆放，砂石堆场应有适当的坡度，安全防护设施齐全规范。

A. 种类

B. 规格

C. 批次

D. 长短

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【多选题】

施工中应经常检查（）、作业平台等，发现异常情况及时处理。

A. 脚手架

B. 基坑边坡

C. 生活区

D. 安全防护设施

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【多选题】

高大模板支撑工程的专项施工方案应组织专家（）。

A. 编写

B. 审查

C. 论证

D. 实施

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【多选题】

向坑槽内运送材料时，坑上坑下应统一指挥，使用（）向下放料。

A. 抛掷

B. 边坡

C. 绳索

D. 溜槽

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【多选题】

模板安装时，（）应有固定支架，支架应牢固可靠。

A. 地脚螺栓

B. 围栏

C. 脚手架

D. 插入式角钢

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【多选题】

作业人员应佩戴工具袋，作业时将（）等小物品放在工具袋内，后将工具袋吊下，不得抛掷。

A. 螺栓

B. 螺帽

C. 垫块

D. 销卡

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【多选题】

多人抬运钢筋时，应有统一指挥，（）等动作一致。

A. 起

B. 落

C. 转

D. 停

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【多选题】

浇筑中应随时检查（）的牢固情况，发现问题，及时处理。

A. 模板

B. 脚手架

C. 钢筋绑扎

D. 钢筋焊接

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【多选题】

预留孔洞、基槽等处，应按规定设置（）。

A. 盖板

B. 围栏

C. 消防器材

D. 安全标示牌

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【多选题】

每日开工下孔前应检测孔内空气。当存在（）时，应首先排除，不得用纯氧进行通风换气。

A. 有毒气体

B. 有害气体

C. 氮气

D. 氧气

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【多选题】

人工挖孔桩基础施工时，提土斗可使用（）作为工具。

A. 软布袋

B. 竹篮

C. 钢制斗

D. 铁制斗

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【多选题】

固定构架的临时拉线应满足（）规定。

A. 应使用钢丝绳

B. 不得使用白棕绳等

C. 固定在同一个临时地锚上的拉线最多不超过两根

D. 固定在同一个临时地锚上的拉线最多不超过四根

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【多选题】

组塔作业前，应检查抱杆（）、连接螺栓紧固等情况，判定合格后方可使用。

A. 正直

B. 焊接

C. 铆固

D. 水平度

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【多选题】

索道的（）应严格遵守GB 12141《货运架空索道安全规范》、GB 50127《架空索道工程技术规范》、DL 5009.2《电力建设安全工作规程第2部分：电力线路》及有关技术规定。

A. 设计

B. 安装

C. 检验

D. 运行

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【多选题】

索道架设完成后，需经（）安全检查验收合格后才能投入试运行，索道试运行合格后，方可运行。

A. 设计单位

B. 使用单位

C. 监理单位

D. 建设单位

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【多选题】

滚动杆段时滚动（）不应有人。杆段（）移动时，应随时将支垫处用木楔掩牢。

A. 前方

B. 后方

C. 内侧

D. 顺向

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【多选题】

金属抱杆出现（）情况时不得使用。

A. 局部弯曲严重

B. 磕瘪变形

C. 表面腐蚀

D. 裂纹

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【多选题】

邻近带电体整体组立杆塔的（）安全距离应（）倒杆距离，并采取防感应电的措施。

A. 最大

B. 最小

C. 大于

D. 小于

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【多选题】

内悬浮内（外）拉线抱杆分解组塔时，应视构件结构情况在其上、（）部位绑扎控制绳，下控制绳（也称攀根绳）宜使用（）。

A. 绝缘绳

B. 中

C. 下

D. 钢丝绳

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【多选题】

提升（顶升）抱杆时，不得少于（）腰环，腰环固定钢丝绳应呈（），同时应设专人指挥。

A. 两道

B. 水平并收紧

C. 三道

D. 平行

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【多选题】

抱杆就位后，四侧拉线应（），组塔过程中应有专人值守。

A. 放松

B. 收紧

C. 固定

D. 不固定

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推荐试题

【单选题】

“终身化”的教育特征出现在( )

A. 文艺复兴后的欧洲

B. 古代社会

C. 近代社会

D. 现代社会

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【单选题】

“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”下列关于这段著名言论的提出者的选项正确的是( )

A. 提出了“白板说”

B. 批判绅士教育论

C. 认为人的观念是生来就有的

D. 著有《爱弥儿》一书

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【单选题】

樊迟请学稼。子日：“吾不如老农。”请学为圃。日：“吾不如老圃。”樊退出。子日：“小人哉，樊须也！上好礼，而民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？＂这反映了古代教育( )

A. 具有鲜明的阶级性

B. 具有鲜明的等级性

C. 脱高生产劳动

D. 形式简单

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【单选题】

“以僧为师”“以吏为师”是古代( )教育的一大特征。

A. 印度

B. 中国

C. 巴比伦

D. 埃及

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【单选题】

作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，在特定的时期，教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有( )

A. 永恒性

B. 民族性

C. 相对独立性

D. 历史性

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【单选题】

( )强调应培养“身心既美且善”的公民。

A. 古代雅典教育

B. 古代斯巴达教育

C. 古代埃及教育

D. 古代印度教育

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【单选题】

现代教育的( )是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。

A. 公共性

B. 生产性

C. 科学性

D. 终身性

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【单选题】

西周时期与隋唐时期的教育内容、目的、性质等各不相同，这体现了教育的( )

A. 继承性

B. 生产性

C. 历史性

D. 长期性

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【单选题】

以强调军事体育训练和政治道德灌输为特征，教育内容单一，教育方法比较严厉的教育是古代( )教育。

A. 希腊

B. 埃及

C. 斯巴达

D. 雅典

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【单选题】

“万般皆下品，唯有读书高”表明了封建社会的教育具有( )

A. 等级性

B. 专制性

C. 刻板性

D. 象征性

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【单选题】

教育区别于其他活动的根本特征是( )，这也是教育的本质特征。

A. 有目的地培养人的一种活动

B. 有专职教师

C. 有专门场所

D. 有特定对象

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【单选题】

有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博土和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自( )之口。

A. 杜威

B. 卢梭

C. 涂尔干

D. 裴斯泰洛齐

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【单选题】

下列说法不正确的是( )

A. 利托尔诺是教育的生物起源说的代表人物之一

B. 历史性和阶级性都是教育的永恒属性

C. 相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质

D. 教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生

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【单选题】

以下不属于原始社会教育特征的是( )

A. 非独立性

B. 自发性

C. 道统性

D. 全民性

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【单选题】

下列说法正确的是( )

A. 在阶级社会里，教育被打上了阶级的烙印，所以阶级性是教育的本质属性

B. 学校教育就是文化教育

C. 提出“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是夸美组斯

D. 构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素

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【单选题】

春秋战国时期，( )的兴起，冲破了“学在官府”的限制。

A. 书院

B. 私学

C. 寺院

D. 玄学

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【单选题】

英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )

A. 《爱弥儿》

B. 《人的教育》

C. 《教育漫话》

D. 《教育论》

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【单选题】

从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的( )

A. 社会化过程

B. 学习过程

C. 个体化过程

D. 认知过程

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【单选题】

19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是( )

A. 文化教育学

B. 实验教育学

C. 实用主义教育

D. 制度教育学

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【单选题】

第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )

A. 赫尔巴特

B. 裴斯泰洛齐

C. 洛克

D. 杜威

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【单选题】

《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了( )的教育原则。

A. 教学相长

B. 综合课程

C. 长善救失

D. 藏息相辅

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【单选题】

反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )

A. 《民主主义与教育》

B. 《政治学》

C. 《理想国》

D. 《大教学论》

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【单选题】

下列关于我国古代教育家的教育思想说法错误的是( )

A. 孟子认为教育的目的在于“明人伦”

B. 墨翟注重实用技术的传习

C. 老子主张教循自然原则

D. 荀子提出了“性善论”

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【单选题】

中世纪的西欧，教会教育的教育内容是( )

A. 神学

B. 骑士七技

C. 三科

D. 七艺

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【单选题】

在论述教育与经济发展时，( )提出了“庶一富一教”的思想。

A. 孔子

B. 荀子

C. 孟子

D. 老子

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【单选题】

( )认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

A. 亚里士多德

B. 苏霍姆林斯基

C. 保罗·朗格朗

D. 卢梭

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【单选题】

世界上第一部教育专著是( )

A. 《教育漫话》

B. 《论语》

C. 《学记》

D. 《雄辩术原理》

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【单选题】

近代社会，有些国家明确规定，宗教、政党不得干预学校教育，这反映了近代社会教育的( )

A. 国家化

B. 法制化

C. 多样化

D. 世俗化

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【单选题】

现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校专业设置的因素是( )

A. 社会意识形态

B. 社会政治制度

C. 生产力发展水平

D. 本国文化历史传统

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【单选题】

对教育结构的变化具有制约作用的是( )

A. 人口结构

B. 学科结构

C. 专业结构

D. 生产力发展水平

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【单选题】

“金字塔形”的等级制教育制度属于( )

A. 大众教育

B. 学校教育

C. 社会教育

D. 网络教育

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【单选题】

( )是推动教育学发展的内在动力。

A. 教育规律

B. 教育价值

C. 教育现象

D. 教育问题

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【单选题】

人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( )

A. 可以改变人口质量

B. 可以减少人口数量

C. 可以调整人口结构

D. 可以制约人口迁移

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【单选题】

“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与( )的关系。

A. 经济

B. 政治

C. 文化

D. 人口

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【单选题】

促进教育发展的根本因素是( )

A. 生产力水平

B. 科学技术水平

C. 文化传统

D. 经济制度

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【单选题】

(学会生存教育世界的今天和明天》一书中说道：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。＂教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为( )

A. 教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养

B. 教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性

C. 教育通过传播思想、形成奥论，作用于一定的政治和经济

D. 教育是发展科学的一个重要手段

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【单选题】

下列不属于校园精神文化的是( )

A. 学风

B. 仪式

C. 学校人际关系

D. 班风

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【单选题】

学校文化的核心是( )

A. 学校物质文化

B. 学校的组织和制度文化

C. 学校领导者的亚文化

D. 学校的精神或观念文化

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【单选题】

唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的( )的影响。

A. 受教育权

B. 领导权

C. 教育内容

D. 体制

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【单选题】

教育对社会政治经济制度的变革( )

A. 起决定作用

B. 不起决定作用

C. 不起作用

D. 起加速作用

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