【判断题】
CRH380A统型动车组对兆欧表进行校验:将兆欧表正负极两线短接,手动操作摇表,速度约为3转/秒,确认摇表指针回零位
A. 对
B. 错
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答案
A
解析
暂无解析
相关试题
【判断题】
CRH380A统型动车组受电弓不上升测试,合上04、06车配电柜点盘接地保护合接地保护断空开;合上司机室配电盘保护接地空开,将保护接地开关右旋到【合】位,通过MON车辆信息画面及车顶外观目视确认车顶EGS接通。右旋【受电弓升起】旋钮;通过MON屏及车外目视确认受电弓不上升
A. 对
B. 错
【判断题】
CRH380A统型动车组受电弓不上升测试,按下VCB合按钮;通过MON屏车辆信息画面确认VCB已闭合。右旋受电弓升起旋钮;通过MON屏及车外目视确认受电弓不上升
A. 对
B. 错
【判断题】
CRH380A统型动车组变压器油冷却散热器清理先从油冷却器的进风侧向出风侧冲洗,再从油冷却器的出风侧向进风侧冲洗,水枪喷射的水柱与油冷却器风翅片表面垂直,防止风翅片翻卷变形
A. 对
B. 错
【判断题】
CRH380A统型动车组高压设备箱检查,确认主控投入后打开辅助空压机控制柜,按下接地保护按钮,向两侧旋转钥匙箱两侧的手柄,翻下钥匙箱盖,取出高压设备箱钥匙
A. 对
B. 错
【判断题】
CRH380A统型动车组高压设备箱检查,目视检查真空断路器、避雷器、车底电缆、线缆连接器、一次侧套管外观状态良好,安装牢固、无松动;高压设备箱内无水渍,无污物
A. 对
B. 错
【判断题】
CRH380A统型动车组弓角检查完后进行恢复,2号作业人员扶紧弓头;1号使用使用M6叉口扳手及活动扳手安装弓角,并使用扭力扳手紧固M6螺栓,扭矩为10Nm
A. 对
B. 错
【判断题】
CRH380A统型动车组1号目视检查各车厢座席下回风口、通过台处配电柜旁回风口、监控室内回风口、乘务员室内回风口、厕所废排口、司机室边柜处回风口滤网安装状态良好、无变形,破损及变形的滤网需进行更换
A. 对
B. 错
【判断题】
CRH380A统型动车组目视检查蹲便器蝶阀关闭严密,若有泄漏,调整便器蝶阀动作气缸。检查方法:车上,向便斗倒入适量清水,观察水位,若没有变化,说明密封良好
A. 对
B. 错
【判断题】
CRH2A统型动车组一级检修停放制动试验,左旋停放制动旋钮至释放位,确认MON屏制动气缸压力界面1、4、5、8车“停放”显示消除。操作制动控制手柄置“B7”位,按压“紧急复位”按钮,MON屏制动信息界面“紧急”、“停放”显示消除。( )
A. 对
B. 错
推荐试题
【多选题】
18世纪,经济上落后的国家法国在哲学上和政治思想领域方面取得的成就,超过了当时经济上先进的英国,这表明___
A. 社会意识的发展不依赖社会经济
B. 社会意识并不决定社会存在
C. 社会意识具有相对独立性
D. 社会意识的发展和经济的发展并不是完全对应的
【多选题】
某局长上班前突然面临几件事情急需处理:一是有几件紧急公文需要立即签发生效;二是他妈妈突发急病需送医院治疗抢救;三是因该局长所在局工作不力的原因导致数百群众在市委门前上访,情绪激动;四是上级主管局领导下来检查需要该局长陪同并汇报工作。要正确处理上述问题,必须学会矛盾分析法。所谓矛盾分析法指的是___
A. 两点论与重点论相结合的方法,反对一点论与均衡论。
B. 内因分析法,事物发展以内因为主,内因与外因相结合,反对形而上学外因论。
C. 共性与个性,普遍性与特殊性相结合的方法,其精髓是具体问题具体分析。
D. 平衡与协调的方法,通过平衡与协调有效消除矛盾。
【多选题】
哲学上讲的“两个对子”,是指___
A. 唯物主义和唯心主义的斗争
B. 可知论和不可知论的斗争
C. 唯物史观和唯心史观的斗争
D. 唯物主义反映论与唯心主义先验论的斗争
E. 辩证法和形而上学的斗争
【多选题】
下列选项中,正确表述感性认识与理性认识区别的有___
A. 感性认识反映事物的各个片面,理性认识反映事物的整体
B. 感性认识反映事物的外部联系,理性认识反映事物的内部联系
C. 感性认识反映事物的现象,理性认识反映事物的本质
D. 感性认识具有直接性和形象性,理性认识具有间接性和抽象性
E. 感性认识包含错误,理性认识完全正确
【多选题】
从实际出发的哲学依据是___
A. 世界统一于物质的原理
B. 物质第一性,意识第二性的原理
C. 意识的能动作用原理
D. 物质和运动的辩证关系原理
E. 运动和静止的辩证关系原理
【多选题】
资本主义工资之所以表现为劳动的价值或价格是因为___
A. 工资被看做是全部劳动的报酬
B. 工人一般在提供了劳动之后,资本家才付工资
C. 工资依劳动时间长短而不同
D. 工资依劳动效率高低而不同
【多选题】
伯乐之子把伯乐写的《相马经》读得烂熟。《相马经》上说,千里马是额头隆起,双眼突出,蹄如摞起的酒曲块。他按照书上绘出的各种图形,与他所见到的一一加以对照。结果,他找到一只癞蛤馍。其错误在于 ___
A. 教条主义
B. 理论脱离实际
C. 本本主义
D. 经验论
【多选题】
第二次世界大战后,垄断发展的新现象有___
A. 垄断资本跨部门发展
B. 大型企业间的联合与兼并加剧
C. 私人垄断加速向国家垄断转变
D. 跨国公司成为垄断组织的主要形式
【多选题】
人民群众在创造历史过程中的决定作用表现在 ___
A. 人民群众是社会物质财富的创造者
B. 人民群众是社会精神财富的创造者
C. 人民群众是英雄人物的创造者
D. 人民群众是社会变革的决定力量
【多选题】
考察资本主义工资水平及其变动趋势应考虑的因素包括___
A. 以货币形式表现的工资额
B. 劳动力价值的物质内容
C. 工人得到的货币工资所能购买的实物和服务的数量
D. 劳动力的供求关系
E. 捐税的轻重
【多选题】
资本主义经济制度的建立在经济上需要具备的最基本条件有___
A. 大量的有人身自由但失去生产资料的劳动者
B. 少数人手中积累起组织生产所需要的大量货币财富
C. 大量的能够满足生产需要的剩余价值的积累
D. 能够促进生产日益发展的科学技术的进步
E. 促使雇佣更多劳动者的资本有机构成的提高
【多选题】
资本主义政治制度的历史和阶级局限性是___
A. 资本主义的民主是金钱操纵下的民主
B. 法律名义上的平等掩盖了事实上的不平等
C. 资本主义国家的多党制是资产阶级选择自己的国家管理者、实现其内部利益平衡的政治机制
D. 制定和推行符合资产阶级利益的方针、政策
【多选题】
以下对马克思的劳动价值论的说法正确的是___
A. 是对古典政治经济学劳动价值论的批判、继承和发展
B. 是剩余价值理论的基础
C. 是研究价值分配的理论
D. 为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础
【多选题】
“感觉到了的东西我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它 。”毛泽东同志这段话的含义是___
A. 感性认识必须上升为理性认识
B. 感性认识具有局限性
C. 事物的必然性与感性、经验性毫无关系
D. 感性认识上升为理性认识才能指导实践
【多选题】
某消费者在下列经济行为中,属于货币执行支付手段职能的有___
A. 购买商品房,合同约定房价30万元
B. 按购房合同约定,第二年付房款10万元
C. 缴纳房屋契税9000元
D. 在装饰材料市场现购材料5万元
E. 交付车库租金200元
【多选题】
学习马克思主义理论,必须要分清___
A. 哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理
B. 哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断
C. 哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解
D. 哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点
【多选题】
人类社会的物质性是指___
A. 人类社会是物质存在的一种特殊形态
B. 物质生活资料生产的实践是一切历史的第一个前提
C. 劳动实践是人和人类社会产生和存在的基础
D. 精神交往决定物质交往
E. 全部社会生活在本质上是实践的
【多选题】
“中国的发展离不开世界”,这句话体现了___
A. 外因是事物变化发展的条件
B. 物质世界普遍联系的观点
C. 内因是事物变化发展的根据
D. 物质世界永恒发展的观点
E. 闭关锁国的错误的观点
【单选题】
(专基_Js) 以下哪个是用来实现控制台输出内容的方法( )___
A. : document.write()
B. : console.log()
C. : alert()
D. : 以上都不是
【单选题】
(专基_Js)console.log( typeof typeof a );打印结果是()___
A. : 报错
B. : string
C. : number
D. : undefined
【单选题】
console.log(0.15 + 0.25 === 0.4);___
A. : false true
B. : false false
C. : true true
D. : true false
【单选题】
(专基_Js)var x = "10",y = "5";console.log(x+y);的打印结果是( )。___
A. : 15
B. : "105"
C. : "15"
D. : NaN
【单选题】
(专基_Js)console.log( 6 - ( 2 <= 5) + 2 );以上代码执行完毕执行结果为( )。___
A. : 7
B. : 8
C. : NaN
D. : 3
【单选题】
(专基_Js)var timer;console.log( !!timer );的打印结果是( )___
A. : true(小写)
B. : undefined
C. : FALSE(小写)
D. : 0
【单选题】
(专基_Js)逻辑运算符运算优先级`正确的是( )___
A. : && > || > !
B. : && > ! > ||
C. : || > ! > &&
D. : ! > && > ||