60kg/m钢轨9号AT弹性可弯曲线型尖轨道岔设计动程：第一动程160mm、第二动程80mm_答案

【判断题】

60kg/m钢轨9号AT弹性可弯曲线型尖轨道岔设计动程：第一动程160mm、第二动程80mm

A. 对

B. 错

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【判断题】

道岔两尖轨尖端相错量不得超过10mm

A. 对

B. 错

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【判断题】

尖轨跟端在运营地铁列车碾压后出现鞍型磨耗，深度达到1.5mm时，应进行焊补修理或打磨恢复轨头外形轮廓

A. 对

B. 错

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【判断题】

辙叉护轨平直段轮缘槽检查时标准宽度为42，容许误差为+3、-1mm

A. 对

B. 错

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【判断题】

轨端或轨顶面剥落掉块，其长度超过15mm，深度超过4mm为轻伤

A. 对

B. 错

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轨端或轨顶面剥落掉块，其长度超过30mm，深度超过8mm为重伤

A. 对

B. 错

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【判断题】

钢轨顶面擦伤深度超过2mm为重伤

A. 对

B. 错

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【判断题】

线路爬行量超过10mm需要调整轨缝

A. 对

B. 错

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【判断题】

在正线线路上，个别插入短轨不得短于6m

A. 对

B. 错

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【判断题】

在曲线地段，未被平衡欠超高，一般应不大于75mm

A. 对

B. 错

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【判断题】

线路两股钢轨接头，一般应采用相错式

A. 对

B. 错

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【判断题】

接头螺栓以抗拉强度划分为10.9级与8.8级两种高强度螺栓

A. 对

B. 错

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【判断题】

改道时，木枕地段应使铁垫板外肩靠贴轨底边

A. 对

B. 错

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【判断题】

铺设非标准长度钢轨或再用轨，无特制缩短轨时，钢轨接头可采用相错式，其相错量不得小于3m

A. 对

B. 错

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【判断题】

轨端或轨顶面剥落掉块，其长度超过15mm，深度超过4mm判定为重伤

A. 对

B. 错

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【判断题】

采用相错式时个别插入的短轨，宜铺设在曲线两端的直线上，在困难条件下，可铺设在曲线内股

A. 对

B. 错

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【判断题】

钢轨锈蚀，除锈后轨底边缘处厚度不足5mm或轨腰厚度不足8mm时，判定为重伤

A. 对

B. 错

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【判断题】

钢轨顶面上有长大于50mm，深大于8mm的掉块，判定为折断

A. 对

B. 错

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【判断题】

在钢轨上钻螺栓孔时必须倒棱，两螺栓孔的净距，不得小于孔径的两倍，直径不同时按小孔径计算

A. 对

B. 错

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【判断题】

杭州地铁正线及试车线上曲线实设超高最大不得大于120mm

A. 对

B. 错

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【判断题】

道岔后直向连接曲线半径不得小于该道岔曲线半径；

A. 对

B. 错

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【判断题】

辙叉心、辙叉翼轨面剥落掉块，长度超过15mm，深度超过3mm，判定为轻伤标准

A. 对

B. 错

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【判断题】

第一牵引点（分动外锁闭）或者连接杆（联动内锁闭）之后，尖轨侧面磨耗达到7mm时需进行更换

A. 对

B. 错

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【判断题】

实际锁定轨温不在设计锁定轨温范围内，或左右股长轨条的实际锁定轨温相差超过5℃时，需进行应力放散或调整

A. 对

B. 错

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【判断题】

在道口处的道路上应设置道口标志和护桩，道口标志设在通向道口、距道口最外股钢轨不小于3m处的道路右侧，护桩设在道口附近的道路两侧

A. 对

B. 错

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【判断题】

线路标志在单线上顺计算里程设于轨道线路右侧，在双线上各设于本线地铁列车运行方向右侧

A. 对

B. 错

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【判断题】

一般情况下，警冲标设在会合轨道线路两线间距为3.5m的起点处中间

A. 对

B. 错

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【判断题】

混凝土枕地段捣固时，应在钢轨两侧各450mm范围内均匀捣实道床。靠近捣固范围的枕下道床，应填充饱满

A. 对

B. 错

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【判断题】

碎石道床线路直线地段轨向不良，不可用目测方法拨正

A. 对

B. 错

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【判断题】

木枕地段无缝线路作业轨温按表和表规定减5℃，当轨温在实际锁定轨温减20℃以下时，伸缩区和缓冲区禁止进行维修作业

A. 对

B. 错

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【判断题】

放散应力时，应每隔50～100m设一位移观测点观测钢轨位移量，及时排除影响放散的障碍，达到放散均匀

A. 对

B. 错

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【判断题】

每千米轨道线路动态评定标准为，扣分总数在100分以内为优良，扣分总数在101～300分之间为合格，扣分总数在300分以上为失格

A. 对

B. 错

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【判断题】

一般情况下，正线开通初期5个月内每24小时巡道一次，5个月后视情况可改为每48小时巡道一次

A. 对

B. 错

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【判断题】

我国螺栓划分为8.8和10.9两个等级，其抗拉强度相就应为830和1040MPa

A. 对

B. 错

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【判断题】

杭州地铁4号线正线主要采用扣件的型号为DTⅥ2-1型扣件

A. 对

B. 错

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【判断题】

混凝土枕的高度在整个轨枕上是不一致的,轨下部分高些,中间部分矮些

A. 对

B. 错

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【判断题】

混凝土枕纵向通裂，包含挡肩顶角缝宽1.5mm或纵向水平裂缝基本贯通（缝宽大于0.5mm），判定为失效

A. 对

B. 错

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【判断题】

混凝土枕横裂或斜裂接近环装裂纹（残余裂缝宽度超过0.5mm或长度超过2/3枕高），判定为失效

A. 对

B. 错

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【判断题】

木枕受机械磨损，经削平或除去腐朽木质后，容许速度大于120km/h的线路，其厚度不足140mm，其他线路不足100mm，判定为失效

A. 对

B. 错

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【判断题】

同一曲线地段可采用多种道床型式

A. 对

B. 错

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【判断题】

桥梁上道砟槽内道床厚度不应小于250mm，与两端的道床厚度差应在桥台外不小于10m范围内递减

A. 对

B. 错

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【填空题】

83 为了给幼儿创设良好的游戏心理环境，教师需要遵循安全的原则、接纳的原则、平等的原则、___。

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【填空题】

84 游戏活动观察中，评定法分为等级评定法和___。

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【填空题】

85 游戏材料的投放，需要注意投放的丰富性和___。

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【填空题】

86 游戏角色就是游戏中幼儿扮演的人物或形象，一般可分为___、互动性角色和造型性角色。

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【填空题】

87 由商家统一设计、制作、销售的玩具，属于___。

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【填空题】

88 幼儿的游戏时间决定了游戏的___。

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【填空题】

89 成人和同伴是通过强化、___、指导的基本方式影响幼儿游戏的。

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【填空题】

90 在幼儿游戏观察中，使用行为编码记录，符号H代表___。

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【填空题】

91 在实施游戏观察中，观察过程中观察者的站位固定，观察对象也固定的观察策略属于___。

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【填空题】

92 重视游戏环境中幼儿___的创设。

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【填空题】

93 一张完整的游戏观察记录表一般要包含：___、观察日期和观察起止时间、观察的环境、观察的目的和观察的目标、观察者、观察记录的内容。

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【填空题】

94 游戏的结构有游戏主题、___、游戏角色和游戏情节。

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【填空题】

95 游戏结构中的游戏主题具有社会性、综合性、___这三个显著的特征。

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【填空题】

96 幼儿园游戏的特点是：___、相对固定的玩伴、有教师的指导和干预。

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【填空题】

97 皮亚杰认为幼儿的游戏水平反映了其认知发展水平，根据认知发展水平的高低，游戏可分为感觉运动游戏、___、结构游戏和规则游戏。

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【填空题】

98 ___是幼儿身心发展的一面镜子，在游戏中幼儿身心发展有最真实自然的反映。

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【填空题】

99 ___是幼儿重要的游戏材料。

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【填空题】

100 游戏活动观察中，取样法可分为时间取样法和___。

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【填空题】

101 根据游戏的机能分类，幼儿在游戏中的不同体验形式，可将游戏分为机能性游戏、想象性游戏、___和创造性游戏。

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【填空题】

102 在观察结果呈现图表形式中，有___、饼图和流程图。

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【填空题】

103 哪个选项中，能激发幼儿游戏行为的环境因素。___

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【填空题】

104 在幼儿游戏观察中，使用符号___记录，符号CI代表___。

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【填空题】

105 在游戏活动中，教师应更多地扮演___，并为每个幼儿充分表达游戏体验创造条件。

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【填空题】

106 幼儿园游戏的特点是：有准备的游戏环境、相对固定的玩伴、___。

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【填空题】

107 教师应善用“ ___”，能够挖掘材料的多元价值。

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【填空题】

108 ___是指以情感的手段表现出对幼儿游戏的欣赏和鼓励，有时教师的一个微笑、一声赞美、能鼓起幼儿战胜自我的信心和战胜困难的勇气。

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【填空题】

109 游戏活动观察中，评定法分为___和行为检核法。

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【填空题】

110 在游戏的结束阶段，教师是讨论活动的组织者和___。

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【填空题】

111 游戏的结构有___、游戏规则、游戏角色和游戏情节。

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【填空题】

112 根据游戏的机能分类，幼儿在游戏中的不同体验形式，可将游戏分为机能性游戏、___、接受性游戏和创造性游戏。

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【填空题】

113 游戏材料的投放，需要注意投放的___和层次性。

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【填空题】

114 当幼儿在游戏中遇到困难时，教师应能给予有的放矢的引导，既不破坏游戏的___和创造性，又使游戏得以延伸，能够帮助幼儿获得良好的发展。

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【填空题】

115 在实施游戏观察中，观察对象是固定，观察者只对选定的对象进行观察，观察者追踪幼儿的游戏活动轨迹的观察策略属于___。

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【填空题】

116 幼儿认知活动具有___和无意性的特点。

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【填空题】

117 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和___，尊重幼儿是身心发展的规律和学习特点。

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【填空题】

118 幼儿参与维持游戏的时间，这种游戏行为定义为___。

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【填空题】

119 扮演角色，并采用口头宣布自己扮演的角色，做出与角色相符的行为。例如，“我是妈妈”，这种游戏行为定义为___。

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【填空题】

120 侧重于促进幼儿智力发展，用于智力游戏材料，主要有拼图、拼板、魔方等，是属于___。

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【填空题】

121 用口头陈述创设出一种想象中的情境，例如，“我们假装坐在和谐号列车上”，这种游戏行为定义为___。

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【填空题】

122 在幼儿游戏观察中，使用符号___记录，符号PP代表___。

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