【判断题】
(专基_Js)console.log("0"==null);打印结果是TRUE.
A. 对
B. 错
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答案
B
解析
暂无解析
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【判断题】
间歇调用不能按照指定的时间间隔重复执行代码::
A. 对
B. 错
【判断题】
isNaN() 函数可用于判断其参数是否是 NaN:
A. 对
B. 错
【判断题】
可以通过将变量的值设置为 null 来清空变量:
A. 对
B. 错
【判断题】
(专基_Js)var arr = [];arr[10]=55;console.log(arr.length)是10
A. 对
B. 错
【判断题】
以上运行结果是undefined,undefined
A. 对
B. 错
【判断题】
alert(str.reverse())以上语句返回结果为'4321'
A. 对
B. 错
【判断题】
(专基_Js)pop是删除数组的最后一项
A. 对
B. 错
【判断题】
NaN是一种特殊的数值类型
A. 对
B. 错
【判断题】
isNaN("58")的返回结果是false
A. 对
B. 错
【单选题】
班级管理理论建立的基础是___
A. 教育学理论
B. 班级理论
C. 心理学理论
D. 管理学的基本原理
【单选题】
与家庭生活相比,小学生的班级生活明显带有的色彩是___
A. 集体
B. 制度
C. 社会
D. 约束
【单选题】
思想史上最早肯定儿童的价值,提出“尊重儿童想法”的思想家是___
A. 社威
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 蒙台梭利
【单选题】
班级管理的起点是___
A. 班级管理目标
B. 管理学生教育
C. 班级学生发展
D. 班级管理规定
【单选题】
班委会的组成人数一般是___
A. 1~3人
B. 4-6人
C. 5~7入
D. 6~8人
【单选题】
班级管理的中心任务是___
A. 家长管理
B. 学生管理
C. 任课教师管理
D. 班级的组织建设
【单选题】
少先队主题活动的单位是___
A. 大队
B. 中队或小队
C. 大队或小队
D. 天队、中队或小队
【单选题】
班主在对家长实施家庭教育的指导,实现的方式是通过___
A. 与家长进行有效沟通
B. 参与家庭教育
C. 参与家长教育活动
D. 与家长相互支持
【单选题】
9,个体角色定位的依据___
A. 自我认同
B. 自我意识
C. 自我要求
D. 自我目标
【单选题】
行动研究的理念强调___
A. 实践性
B. 理论性
C. 研究要与行动相结合
D. 应用性
【多选题】
任何一个管理活动的开展都要具备三个基本条件,分别是___
A. 管理手段
B. 管理经费
C. 管理者
D. 管理对象
E. 管理资源
【多选题】
经验的班级管理,经验来自于___
A. 上级领导的指令
B. 有经验的班主任的示范
C. 班级管理理论
D. 班级管理规范
E. 在实践过程中摸索,边实践边寻找问题的解决方法
【多选题】
下列符合小学班级组织特征的有___
A. 既有学生自主管理又有成人指导
B. 既符合学生身心发展需要又适应社会数化的需要
C. 既要符合学校整体规范的约束又要有相对的独立性
D. 既有知识学习的任务又有品质发展的要求
E. 既要培养品德又要完成学习任务
【多选题】
班级目标设定的原则有___
A. 整体性原则
B. 发展性原则
C. 综合性原则
D. 针对性原则
E. 层次性原则
【多选题】
改进班级组织规范的依据是___
A. 班级组织的新目标
B. 教育思想的新认识
C. 班级组织出现的新情况
D. 班级组织的发展规律
E. 班级组织的新特征
【多选题】
小学班组织存在与发展的条件是___
A. 组织的客观条件
B. 组织的主观条件
C. 组织的环境条件
D. 组织成员行为方式条件
E. 组织的社会条件
【多选题】
晨会活动的特点___
A. 筒短
B. 方便
C. 细致
D. 及时
E. 深入
【多选题】
8家长正确开展家庭教育需要具备的基本素养有___
A. 公民基本素养
B. 家庭教育修养
C. 职业技术素养
D. 社会交往素养
E. 个人品质
【多选题】
班主任的管理能力素养包括___
A. 领导能力
B. 交流与交往能力
C. 应变能力
D. 信息能力
E. 研究管理的能力
【多选题】
班级管理者开展研究的意义在于___
A. 管理工作本身
B. 教学工作本身
C. 教育本身
D. 管理者自身
E. 班级自身
【判断题】
教育教学工作的直接指向是学生的学习
A. 对
B. 错
【判断题】
最不只是许多个体的简单集合,它一且建立就作为一种数育响国教面存在
A. 对
B. 错
【判断题】
同家庭对儿童道德品质教育相比,班级中的道德品质学习更多带有自发性的特点
A. 对
B. 错
【判断题】
班级管理目标与学校教育目标只有联系没有区别
A. 对
B. 错
【判断题】
在班级体的形成发展阶段中,班集体阶段与形成组织阶段和形成稳定组织的阶段是连续的
A. 对
B. 错
【判断题】
品德教育是小学生班级生活的中心任务
A. 对
B. 错
【判断题】
班级活动能在多大程度上发挥教育功能,取决于班级数育水平的高下
A. 对
B. 错
【判断题】
课堂管理不仅是任课教师的事情
A. 对
B. 错
【判断题】
随着学生的年龄成长,权力性的影响越来越重要
A. 对
B. 错
【判断题】
班级管理者参加理论研究,主要应为班级管理理论的发展做出贡献
A. 对
B. 错
【单选题】
正确认识具体事物的基础是分析 ___
A. 矛盾的同一性
B. 矛盾的斗争性
C. 矛盾的普遍性
D. 矛盾的特殊性
推荐试题
【判断题】
地方可以在国家制定的数据库标准基础上进一步细化数据内容、扩展数据库结构,但上报国家数据必须符合国家标准
A. 对
B. 错
【判断题】
公顷的汇总基础计算表保留2位小数,小数点后第3位四舍五入
A. 对
B. 错
【判断题】
基础统计表调平方法是解决因四舍五入造成的尾数差异,仅对表内数据进行处理,不涉及空间数据的面积字段的修改
A. 对
B. 错
【判断题】
基础统计表调平方法是解决因四舍五入造成的尾数差异,对表内数据进行处理后,同步修改空间数据的面积字段
A. 对
B. 错
【判断题】
基础统计表是除表13、14以外各类统计报表汇总的基础,如数据库中的数据发生变化(如地类变更或数据编辑等),应该重新汇总生成基础计算表,并强制调平生成基础统计表
A. 对
B. 错
【判断题】
基础统计表数据经尾数强制调平,能够保证表内和由此生成的各类统计表的逻辑正确,但通过数据空间查询实时统计生成的报表与该表数据有尾数差异,属于允许误差
A. 对
B. 错
【判断题】
基础统计表数据与通过数据空间查询实时统计生成的报表必须完全一致
A. 对
B. 错
【判断题】
镇(202)的统计条件是基础统计表中的城镇村标识(CZCBS)内容填写为“202”、“202A”的,横向全地类对应统计
A. 对
B. 错
【判断题】
VCT格式是三调统一采用的数据汇交格式,不依赖于任何软件平台
A. 对
B. 错
【判断题】
建库软件必须能够正确导入导出VCT格式
A. 对
B. 错
【判断题】
VCT格式以地理空间数据交换格式(GB/T17798—2007)为基础,以文本文件(GB2312编码)为载体
A. 对
B. 错
【判断题】
VCT格式中符号等图形表现数据不要求交换
A. 对
B. 错
【判断题】
VCT格式中半角逗号是分隔符,具体内容中不能使用半角逗号
A. 对
B. 错
【判断题】
矢量数据库中行政区(XZQ)层、地类图斑(DLTB)层等面图层不能存在多部件
A. 对
B. 错
【判断题】
矢量数据库中地类图斑(DLTB)层城镇村属性码(CZCSXM)字段值与城镇村等用地(CZCFW)层城镇村等用地类型(CZCLX)字段值应保持逻辑一致性
A. 对
B. 错
【判断题】
永久基本农田图斑范围内的地类图斑的地类有可调整地类
A. 对
B. 错
【判断题】
飞地由所在行政辖区调查统计,即调查的飞入地面积统计在所在行政辖区内
A. 对
B. 错
【判断题】
农村土地利用现状外业调查时,对实地地类、边界与初始库内业判读信息一致的图斑,无需重新调绘,可以直接标记,记录相关调查信息
A. 对
B. 错
【判断题】
农村土地利用现状外业调查时,对实地地类、边界与初始库内业判读信息不一致的图斑,外业调查时需进行实地调绘
A. 对
B. 错
【判断题】
农村土地利用现状外业调查时,所有的图斑都需要依据影像和实地现状重新调绘
A. 对
B. 错
【判断题】
对影像未能反映的新增地物,必须采用卫星定位仪器补测法进行补测
A. 对
B. 错
【判断题】
对影像未能反映的新增地物,有条件的地区采用卫星定位仪器补测法,无条件的地区可采用简易补测法
A. 对
B. 错
【判断题】
原地类为耕地,内业提取地类为其他农用地,经地方调查为耕地,标注种植属性与国家判读地类一致的图斑,可不举证
A. 对
B. 错
【判断题】
原地类为耕地,内业提取地类为其他农用地,经地方调查为耕地的图斑,地方需全部实地举证
A. 对
B. 错
【判断题】
原有耕地内部二级地类发生变化的图斑,可不举证
A. 对
B. 错
【判断题】
原有农用地调查为未利用地的图斑,可不举证
A. 对
B. 错
【判断题】
依据遥感影像特征能够准确认定为住宅小区、规模化工厂等新增建设用地的图斑,可不举证
A. 对
B. 错
【判断题】
对全国土地调查办未提取的变化图斑,相对原数据库调查新增的变化图斑原则上由地方全部实地举证。但对调查认定地类与影像特征明显一致的,可不举证
A. 对
B. 错
【判断题】
全国土地调查办未提取的变化图斑,调查认定地类与影像特征明显一致的,地方需全部实地举证
A. 对
B. 错
【判断题】
对于因纠正精度或图斑综合等原因造成的偏移、不够上图面积或狭长地物图斑,可不举证.
A. 对
B. 错
【判断题】
对原有线状地物面状化的图斑,可不举证
A. 对
B. 错
【判断题】
未硬化且未贯通的农村道路不上图的图斑,可不举证
A. 对
B. 错
【判断题】
对同一条道路或沟渠等线性地物的图斑,可选择典型地段实地举证,其他地段备注说明
A. 对
B. 错
【判断题】
对同一条道路或沟渠等线性地物的图斑,需逐图斑实地举证
A. 对
B. 错
【判断题】
初始库标注W的图斑为疑问图斑,需要全部举证
A. 对
B. 错
【判断题】
初始库标注W的图斑为疑问图斑,为外业重点核实图斑,不需要全部举证
A. 对
B. 错
【判断题】
变更调查数据库为林地,三调认定为湖泊水面,需举证
A. 对
B. 错
【判断题】
园地、林地之间的变化,影像纹理特征一致时,可选择典型图斑实地举证,其他图斑备注说明
A. 对
B. 错
【判断题】
将已完成的集体土地所有权确权登记和城镇国有建设用地范围外国有土地使用权登记成果,以村级权属单元为单位,落实在土地调查成果中,对发生变化的开展补充调查
A. 对
B. 错
【判断题】
将已完成的集体土地所有权确权登记和城镇国有建设用地范围外国有土地使用权登记成果,以村民小组权属单元为单位,落实在土地调查成果中,对发生变化的开展补充调查
A. 对
B. 错