[单选题]第991题:下列选项中将会造成离心泵轴承超温的是___。_答案

【单选题】

[单选题]第991题:下列选项中将会造成离心泵轴承超温的是___。

A. 流量减小

B. 油孔堵塞

C. 润滑油压力大

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【单选题】

[单选题]第992题:成人口对口人工呼吸每分钟应为___次。

A. 10至12

B. 14至16

C. 16至18

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【单选题】

单选题]第994题:乙烯装置乙烯球罐区应设置水喷淋防火设施，水压应维持在___MPA l以上。

A. 0.3

B. 0.45

C. 0.7

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[单选题第995题:《生产安全事故应急演练指南》A Q/T9007- -2011 )规定了生产安全事故应急演练(以下简称应急演练)的目的、原则、类型、内容和___。.

A. 综合应急演练的组织

B. 综合应急演练的组织与实施

C. 项应急演练的组织与实施

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[单选题]第996题:关于氮气的性质，下列说法正确的是___。

A. 在充满氮气的环境下工作要戴过滤式防毒面具

B. 氮气无毒，所以即使进入高浓度的氮气环境也不需防护

C. 在发生氮窒息时抢救人员-要戴上隔离式防毒面具

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[单选题]第997题:导致乙烯装置管式裂解炉露点腐蚀的主要原因是烟气中含有___。

A. 五氧化二磷

B. 三氧化硫.

C. 氯化氢

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[单选题]第998题:当有毒气体在空气中的浓度很高时.应选用___式防毒护具。

A. 长管

B. 隔离

C. 过滤

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[单选题]第999题:当离心泵机械密封泄露较大时，下列处理方法正确的是___。

A. 切换泵并报检修

B. 停泵等待检修

C. 切换泵,对该泵倒空置换并报检修

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[单选题]第1000题:管道油漆施工需有要防火、防冻、防雨措施，且适宜的的环境温度是___。

A. 0C-40C

B. 5C-40C

C. 10C-40C

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[单选题]第1001题:急冷油塔汽油回流带水有何危害___。

A. 顶温过低，大量轻油以及水混入急冷油造成急冷油泵不上量，装置停车的危险

B. 急冷水塔顶温上升，压缩机负荷上升，波动烈影响装置安全操作等

C. 急冷油泵黏度过高，压力不足，多开启一台，影响装置安全操作

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[单选题]第1002题:保护听力而言对听力不会损失，一般认为每天8小时长期工作在___分贝以下。

A. 90

B. 100

C. 80

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[单选题]第1003题:在时间或空间上失去控制的燃烧称为___。

A. 着火

B. 火灾

C. 闪燃

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[单选题]第1004题:危险化学品、烟花爆竹、民用爆炸品生产企业重大危险深没有检测、评估、监控措施的，不得颁发___。

A. 安全经营许可证

B. 危险化学品登记证

C. 安全生产许可证

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[单选题]第1005题:高心泵验收试车时渐动轴承温度不应大于___℃。

A. 65

B. 70

C. 75

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【单选题】

原料中硫含量高于___ppm后，会影响辐射段炉管的寿命。

A. 300

B. 100

C. 500

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【单选题】

裂解炉日常现场操作中.___操作有噪奇危击。

A. 超高压蒸汽并网

B. 装解炉投料

C. 切换裂解气大阀

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【单选题】

废水经生物氯工艺、吹脱工艺等处理可以脱除___

A. 领氛

B. 氨氧化物

C. O

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【单选题】

在应急管理中.___阶段的日标是尽可能地抢救受害人员、保护可能受威胁的人群属可能控制并清除事故。

A. 准备

B. 预防

C. 响应

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【单选题】

___演练针对应急预森中某项应急响应功能开展的满练活动。

A. 综合

B. 单项

C. 现场

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【单选题】

以下能引起污水PH值超标的是___。

A. 脏液泄漏

B. 冲洗场地

C. 消防水泄漏

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【单选题】

进入受限空间作业，设备内要做氧含量分析，其氧合量值不得低于___%。

A. 18

B. 20

C. 21.3

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【单选题】

使用或储存特殊费重机器仪表、仪器等设备或物品的建筑,其耐火等级为___级。

A. 一

B. 二

C. 三

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【单选题】

急冷油循环泵采用机械密封的原因是___。

A. 机械密封性能好

B. 机械密封正常工作时仅允许有少量的泄漏

C. 机械密封安装精度要求低

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【单选题】

判断换热器是否发生内派最准确的方法是___。

A. 看低压侧的温度变化是否明显

B. 看低压制的压力是否明显升高

C. 分析低压侧的组成

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【单选题】

氢气火苗的颜色是___。

A. 红色

B. 淡蓝色

C. 黄色

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【单选题】

氨泄漏现场急救过程不宜采用___。

A. 用大量清水彻底清洗皮肤

B. 用2%的硼酸彻底清洗皮肤

C. 用脉浸湿毛巾掩面防护

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【单选题】

环境污热事故是指由于违反环境保护法规的经济、社余活动与行为以及意外园素的影响或不可抗拒的自然灾害等原因使环境受到污热，国家重点保护的野生动菌物、向然保护区受到破坏，人体健康受到居害社金经济与人民财产受到损失造成不良社会影响的___事件。

A. 常规性

B. 计划中

C. 突发性

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【单选题】

生产装置发生污染物泄漏。为防止污染水体最有效的方法是___。

A. 冲洗

B. 围堵收集

C. 稀释

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【单选题】

静电的危害有___。

A. 电击

B. 爆炸和火灾

C. 抑制物体吸附灰尘

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【单选题】

在烘炉期间必须进行受热螺栓的热把紧，下列关于热把紧的叙述正确的是___。

A. 在COT升至400℃时进行

B. 在COT升至200℃时进行

C. 在COT升至600时进行

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【单选题】

为了保证管路工作时的灾金.而根据介质的各级最高工作温应所规定的一种最大压力称为___压力。

A. 试验

B. 公称

C. 工作

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【单选题】

二氧化碳的伤害途径为___。

A. 皮肤接触吸收

B. 呼吸道吸入

C. 消化道食入

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【单选题】

关于设备防措施，下列说法错误的是___。

A. 缓蚀剂只能减物附蚀速度，不能彻底消除鹏蚀

B. 脱盐可以脱除介质中腐蚀性有害物质

C. 设备内加村里是电化学腐蚀

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【单选题】

装置气密试验压力应该是___。

A. 小于正常操作压力

B. 等于正常操作压力

C. 等于设计压力

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【单选题】

可燃液体的蒸汽与空气混含后遇至到润用火而引起质间燃烧液体能发生燃境的最低温建称为该液体的___。

A. 燃点

B. 流点

C. 闪点

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【单选题】

为了避免裂解炉和急冷系统的洁垢轻质原料中重组分中苯乙烯的含量应该限制在___以下。

A. 1ppm

B. 500ppm

C. 5ppm

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【单选题】

根据事微情景应急处置结束后所开展的事故损失评估、事故原西调查、事故现场清理和相关善后工作就是___。

A. 事故清理

B. 事后评性

C. 后期处置

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【单选题】

不能用水灭火的是___。

A. 木材

B. 棉花

C. 汽油

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【单选题】

裂解炉烧焦过程中基本上分为两步，一步为炉管内表面较为松软的焦被反应，二步为炉管内较为坚硬的塘在大量空气下反应。酒易发性护香过热点的胜___。

A. 一步

B. 二步

C. 两个都足

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【单选题】

综合应急预燕应当包据本单位的度急组规机构及其职责、预案体系及响应程序、___、应急培训及预案演练等主要内容。

A. 事故预防及应急保障

B. 编制依据和目的

C. 应急预案管理

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【单选题】

机泵的防逆转设备是___。

A. 泵出口阀

B. 杂出口止逆阅

C. 泵入口阀

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【单选题】

9,个体角色定位的依据___

A. 自我认同

B. 自我意识

C. 自我要求

D. 自我目标

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【单选题】

行动研究的理念强调___

A. 实践性

B. 理论性

C. 研究要与行动相结合

D. 应用性

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【多选题】

任何一个管理活动的开展都要具备三个基本条件,分别是___

A. 管理手段

B. 管理经费

C. 管理者

D. 管理对象

E. 管理资源

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【多选题】

经验的班级管理,经验来自于___

A. 上级领导的指令

B. 有经验的班主任的示范

C. 班级管理理论

D. 班级管理规范

E. 在实践过程中摸索,边实践边寻找问题的解决方法

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【多选题】

下列符合小学班级组织特征的有___

A. 既有学生自主管理又有成人指导

B. 既符合学生身心发展需要又适应社会数化的需要

C. 既要符合学校整体规范的约束又要有相对的独立性

D. 既有知识学习的任务又有品质发展的要求

E. 既要培养品德又要完成学习任务

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【多选题】

班级目标设定的原则有___

A. 整体性原则

B. 发展性原则

C. 综合性原则

D. 针对性原则

E. 层次性原则

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【多选题】

改进班级组织规范的依据是___

A. 班级组织的新目标

B. 教育思想的新认识

C. 班级组织出现的新情况

D. 班级组织的发展规律

E. 班级组织的新特征

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【多选题】

小学班组织存在与发展的条件是___

A. 组织的客观条件

B. 组织的主观条件

C. 组织的环境条件

D. 组织成员行为方式条件

E. 组织的社会条件

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【多选题】

晨会活动的特点___

A. 筒短

B. 方便

C. 细致

D. 及时

E. 深入

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【多选题】

8家长正确开展家庭教育需要具备的基本素养有___

A. 公民基本素养

B. 家庭教育修养

C. 职业技术素养

D. 社会交往素养

E. 个人品质

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【多选题】

班主任的管理能力素养包括___

A. 领导能力

B. 交流与交往能力

C. 应变能力

D. 信息能力

E. 研究管理的能力

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【多选题】

班级管理者开展研究的意义在于___

A. 管理工作本身

B. 教学工作本身

C. 教育本身

D. 管理者自身

E. 班级自身

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【判断题】

教育教学工作的直接指向是学生的学习

A. 对

B. 错

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【判断题】

最不只是许多个体的简单集合,它一且建立就作为一种数育响国教面存在

A. 对

B. 错

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【判断题】

同家庭对儿童道德品质教育相比,班级中的道德品质学习更多带有自发性的特点

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理目标与学校教育目标只有联系没有区别

A. 对

B. 错

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【判断题】

在班级体的形成发展阶段中,班集体阶段与形成组织阶段和形成稳定组织的阶段是连续的

A. 对

B. 错

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【判断题】

品德教育是小学生班级生活的中心任务

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级活动能在多大程度上发挥教育功能,取决于班级数育水平的高下

A. 对

B. 错

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【判断题】

课堂管理不仅是任课教师的事情

A. 对

B. 错

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【判断题】

随着学生的年龄成长，权力性的影响越来越重要

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理者参加理论研究，主要应为班级管理理论的发展做出贡献

A. 对

B. 错

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【单选题】

正确认识具体事物的基础是分析 ___

A. 矛盾的同一性

B. 矛盾的斗争性

C. 矛盾的普遍性

D. 矛盾的特殊性

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【单选题】

《老子》中说：“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”这表明 ___

A. 量变是质变的前提和必要准备

B. 质变为新的量变开辟道路

C. 质变优于量变

D. 质变和量变相互渗透

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【单选题】

时间和空间，是 ___

A. 人们为了生活的方便制造出来的。

B. 物质运动的连续性和广延性。

C. 与物质运动无关的。

D. 无法精确测量和准确计算的。

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【单选题】

所谓世界统一于物质，是指 ___

A. 物质是其自身永恒存在与无限发展的唯一原因。

B. 指世界统一于存在。

C. 世界是多样性的统一。

D. 仅与物质的具体属性保持统一。

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【单选题】

所谓意识 ___

A. 仅仅是主观的东西。

B. 在形式上是主观的，内容上是客观的。

C. 是头脑自生的。

D. 仅仅是客观的东西。

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【单选题】

唯物主义一元论同唯心主义一元论的根本对立在于 ___

A. 对世界状况的不同回答

B. 对世界本原的不同回答

C. 对世界模式的不同回答

D. 对世界趋势的不同回答

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【单选题】

承认哲学是世界观和方法论的统一的观点 ___

A. 是一切哲学的观点

B. 只是唯物主义哲学的观点

C. 只是唯心主义哲学的观点

D. 只是马克思主义哲学的观点

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【单选题】

事物发展的两种状态是指 ___

A. 对立和统一

B. 运动和静止

C. 肯定和否定

D. 量变和质变

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【单选题】

只承认绝对运动，不承认相对静止的观点是 ___

A. 主观唯心主义

B. 相对主义和诡辩论

C. 形而上学

D. 客观唯心主义

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【单选题】

哲学上的物质范畴与自然科学物质结构理论的关系属于 ___

A. 内容和形式的关系

B. 本质和现象的关系

C. 全局和局部的关系

D. 一般和个别的关系

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【单选题】

把思维归结为只是人脑的生理过程的观点是 ___

A. 庸俗唯物主义

B. 二元论

C. 客观唯心主义

D. 相对主义

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【单选题】

413、全部社会生活 ___

A. 在本质上是真实的

B. 在本质上是客观的

C. 在本质上是物质的

D. 在本质上是实践的

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【单选题】

“任何个别（无论怎样）都是一般”。这句话的正确含义是 ___

A. 特殊性就是普遍性

B. 特殊性存在于普遍性之中

C. 普遍性是特殊性的总和

D. 特殊性中包含着普遍性

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【单选题】

在人与客观规律的关系问题上，人的主观能动性表现在 ___

A. 人可以创造客观规律

B. 人可以改变客观规律

C. 人可以认识和利用客观规律

D. 人可以消灭客观规律

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【单选题】

417、垄断的形成是 ___

A. 生产集中发展到一定阶段的结果

B. 生产输出的结果

C. 金融资本统治的结果

D. 国家干预经济生活的结果

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【单选题】

主要资本主义国家相继由自由竞争阶段发展到垄断阶段的时期是 ___

A. 18世纪末期

B. 19世纪中期

C. 19世纪末20世纪初

D. 第二次世界大战后

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【单选题】

垄断利润是 ___

A. 资本家获得的超额利润

B. 垄断组织获得的平均利润

C. 垄断组织获得的一般利润

D. 垄断组织获得的超过平均利润的高额利润

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【单选题】

垄断价格的形成和垄断利润的产生表明 ___

A. 价值规律不再起作用了

B. 价值规律的作用受到了限制

C. 价值规律的作用形式发生了变化

D. 价值规律的内容发生了变化

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