【单选题】
风险信息包括危险源名称、类型、存在位置、当前状态、伴随风险大小、等级、所需管控措施和___等一系列信息的综合。
A. 基层单位、责任人
B. 所在单位、责任人
C. 责任单位、责任人
D. 各级单位、责任人
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答案
C
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相关试题
【单选题】
风险分级管控程序四个阶段包括危险源识别、危险源分级、风险控制和___。
A. 效果验证
B. 效果验证与更新
C. 效果评价
D. 效果验证与评价
【单选题】
风险分级是通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或定量评价,根据___划分等级。
A. 风险评价
B. 评价结论
C. 评价结果
D. 风险评估
【单选题】
风险分级管控的基本原则:___。
A. 风险越大,管控级别越高;上级负责管控的风险,下级必须负责管控,并逐级落实具体措施。
B. 风险越小,管控级别越高;上级负责管控的风险,下级必须负责管控,并逐级落实具体措施。
C. 风险越大,管控级别越低;上级负责管控的风险,下级必须负责管控,并逐级落实具体措施。
D. 风险越大,管控级别越高;下级负责管控的风险,上级必须负责管控,并逐级落实具体措施。
【单选题】
企业应在各岗位悬挂安全风险告知牌板,标明风险点名称及等级、危险源名称及等级、事故类别或后果、管控措施、管控层级、责任单位、责任人及___等内容。并分别用红橙黄蓝对风险等级进行标识。
A. 应急预案
B. 应急电话
C. 联系方式
【单选题】
企业应对___在醒目位置设置安全风险告知栏。
A. 一级风险点
B. 二级风险点
C. 三级风险点
【单选题】
对确定为重大风险的,在制定风险控制措施时,应尽可能地采取___的风险控制方法,并多级控制。
A. 较高级
B. 相匹配
C. 同级别
【单选题】
安全生产风险分级管控体系培训教育制度应明确岗位员工熟知___的学习义务。
A. 本岗位风险点及危险源
B. 本岗位危险源及相应管控措施
C. 本岗位危险源及相应管控级别
【单选题】
安全生产风险分级管控体系建设部署实施阶段包括宣传发动、法律法规学习、___、落实分工四个步骤。
A. 考试
B. 培训
C. 教育
【单选题】
危险源分级,遵循___的原则,对每一个危险源进行分级。
A. 定性和定量相结合
B. 定量计算
C. 定性分析
【单选题】
风险分级管控体系建设落实分工阶段,企业要根据各职能部门、班组、岗位的职责,按照本企业的安全生产风险分级管控体系建设实施方案,全面部署排查风险点、辨识危险源、制定管控措施、___的任务。
A. 制定风险管控责任制
B. 编制风险管控清单
C. 编制风险点管控计划
【单选题】
风险分级管控体系建设的培训内容应包括各层级人员体系建设职责、体系建设实施方案、运行制度、相关概念、___等。
A. 风险点排查方法
B. 危险源排查方法
C. 风险排查辨识方法
【单选题】
安全生产风险分级管控体系建设专业组负责本专业风险点划分、___、风险分级及管控措施编制。
A. 危险源分级
B. 危险源排查
C. 危险源辨识
【单选题】
企业生产安全事故隐患排查治理体系运行包括___等4个步骤。
A. 隐患辨识、隐患汇总、隐患治理、治理验收
B. 隐患排查、隐患汇总、隐患治理、治理验收
C. 隐患排查、隐患分级、隐患治理、治理验收
【单选题】
综合性隐患排查应由公司级至少___组织一次;车间结合岗位责任制排查,至少( C )组织一次。
A. 每月、每周
B. 每月、每日
C. 每季度、每月
D. 每季度、每周
【单选题】
风险分级管控体系建设制度包括___。
A. 风险分级管控制度、培训教育制度、运行管理考核制度、持续改进管理制度
B. 体系建设实施方案、风险分级管控制度、培训教育制度、运行管理考核制度、持续改进管理制度
C. 体系建设实施方案、风险分级管控制度、培训教育制度、运行管理考核制度
【单选题】
安全生产风险分级管控体系建设工作组职责:一是负责本工作组范围内风险点划分、危险源辨识、风险分级、管控措施编制;二是落实风险分级管控体系建设具体工作,确保能够将所属范围的风险点全覆盖辨识,及时向风险分级管控体系建设领导小组汇报工作开展情况;三是___。
A. 制订所有各岗位及作业场所的风险告知排查标准,并组织员工培训、贯彻落实
B. 制订分管范围内各岗位及作业场所的风险告知排查标准,并组织员工培训、贯彻落实
C. 制订分管范围内各岗位及作业场所的风险告知排查表,并组织员工培训、贯彻落实
【单选题】
以下说法错误的是___。
A. 通过隐患排查治理体系的建设,使企业风险控制措施全面持续有效。
B. 通过隐患排查治理体系的建设,企业风险管控能力得到加强和提升。
C. 通过隐患排查治理体系的建设,职业健康管理水平得到提升。
D. 通过隐患排查治理体系的建设,企业实现零风险、零事故。
【单选题】
安全风险等级判定准则及控制措施:需要消减的风险,采取紧急措施降低风险,建立运行控制程序,定期检查、测量及评估风险等级为___。
A. 重要风险
B. 关键风险
C. 中度风险
D. 低度风险
【单选题】
安全风险等级判定准则及控制措施: 轻微风险可接受或可容许风险,无需采用控制措施实施期限为需保存记录风险级别为___。
A. 3级
B. 2级
C. 4级
D. 5级
【单选题】
风险分级采用LEC法,中度风险色为___。
A. 红
B. 橙
C. 黄
D. 蓝
【单选题】
1级风险(红色风险):不可容许的,巨大风险,极其危险,___。
A. 无需立即整改,可以继续作业。
B. 必须立即整改,可以继续作业。
C. 制定整改计划后,可以继续作业。
D. 必须立即整改,不能继续作业。
【单选题】
三、四级风险点可由___级监管,班组、车间管控;四级可由班组或岗位管控或因风险较小可直接忽略。
A. 公司
B. 班组
C. 车间
D. 岗位
【单选题】
企业应根据排查组织级别,结合风险点及危险源特性,确定符合企业实际的隐患排查___。
A. 责任人
B. 周期
C. 内容
【单选题】
车间、班组的隐患排查内容,可根据所管辖区域隐患排查的数量、风险等级、分布等因素,进行重点关注,侧重于___,并应确保区域内所有风险点及危险源均能等到监控。
A. 风险较低的风险点隐患排查
B. 风险偏高的风险点隐患排查
C. 风险较高的风险点隐患排查
D. 风险偏低的风险点隐患排查
【单选题】
排查风险点:排查伴随风险的部位、___、设备、设施或区域。
A. 方位
B. 地点
C. 场所
D. 位置
【单选题】
安全风险等级判定准则及控制措施:中度风险应采取行动/控制措施___。
A. 需要特别控制的风险,可考虑建立目标、建立操作规程,加强培训及沟通。
B. 需要立即停止作业,在采取措施降低危害前,不能继续作业,对改进措施进行评估。
C. 需要消减的风险,采取紧急措施降低风险,建立运行控制程序,定期检查、测量及评估。
D. 可接受或可容许风险,无需采用控制措施。
【单选题】
工作危害分析法能够全面地分析出___所有可能的风险,并针对可能风险采取相应的控制措施。
A. 作业活动
B. 设备设施C.安全设施 D.工艺操作
【单选题】
采用安全检查表法(SCL法)进行危险源辨识,一般多是针对___。
A. 作业活动
B. 设备设施
C. 环境因素
D. 管理因素
【单选题】
当通过作业条件危险性评价法得出企业风险的危险性分值大于___时,属于显著危险,需要整改。
A. 70
B. 160
C. 320
D. 50
【单选题】
工贸企业应按照风险点划分原则,在本单位生产活动区域内对生产经营全过程进行风险点排查,确定包括风险点名称、类型、区域位置、可能发生的事故类型及后果等内容的基本信息,建立___。
A. 风险统计表
B. 作业活动清单
C. 危险源统计表
D. 设备设施清单
【单选题】
以下哪些风险分析方法不属于工贸企业宜选用的分析方法___。
A. 风险矩阵分析法(LS)
B. 作业条件危险性分析法(LEC)
C. 风险程度分析法(MES)
D. 可操作性分析法(HAZOP)
【单选题】
在风险程度分析法(MES)中,“每天工作时间内暴露”应赋予的分值是___。
A. 1
B. 3
C. 6
D. 10
【单选题】
风险管控措施中,以下哪些不属于工程控制措施___。
A. 消除或减弱危害
B. 隔离
C. 移开或改变方向
D. 减少暴露时间
【单选题】
企业应根据自身组织机构特点,结合风险分级管控体系管控层级的划分,确定符合本企业实际的隐患排查___,按照对应的管控层级,对所有风险管控措施落实情况进行排查。
A. 责任人
B. 责任单位
C. 主体
【单选题】
安全生产风险分级管控体系培训教育制度应明确各基层单位落实___的职责。
A. 培训计划、组织职工学习风险分级管控相关内容
B. 培训计划、组织职工排查风险内容
C. 培训计划、组织职工辨识风险内容
【单选题】
应急救援预案演练属于风险管控措施中的哪一类___。
A. 救援控制措施
B. 管理控制措施
C. 应急控制措施
D. 演练控制措施
【单选题】
以下隐患排查类型组织级别为班组级的是___。
A. 日常隐患排查
B. 综合性隐患排查
C. 专业性隐患排查
D. 节假日隐患排查
【单选题】
以下风险控制措施属于工程技术措施的是___。
A. 密闭采样系统
B. 配齐应急物资
C. 制定标准作业程序
【单选题】
以下各项不属于风险控制措施的是___。
A. 工程控制措施
B. 应急处置措施
C. 医疗救助措施
【单选题】
下列记录中,包涵风险信息最全面的是___。
A. 风险点登记台账
B. 风险分级管控清单
C. 风险分析评价记录
推荐试题
【多选题】
垄断利润的主要来源___
A. 垄断企业内部的工人创造的剩余价值
B. 非垄断企业工人创造的一部分剩余价值
C. 小生产者创造的一部分价值
D. 落后国家劳动人民创造的一部分价值、国内劳动人民必要劳动创造的一部分价值
【多选题】
垄断资本主义的发展为向社会主义过渡准备了物质条件,主要表现在___
A. 生产全面社会化
B. 生产管理日益社会化
C. 工会组织日益社会化
D. 资本日益社会化
【多选题】
经济全球化已成为当今世界经济发展的重要趋势,其明显表现有___
A. 国际直接投资迅速增长,投资格局多样化
B. 跨国公司越来越成为世界经济的主导力量
C. 国际贸易成为各国经济不可缺少的组成部分
D. 国际及金融交易总额大大超过国际贸易总量
【多选题】
资本输出的必要性在于___
A. 为大量过剩资本寻找高额利润的投资场所
B. 为商品输出开路
C. 为控制国外原料产地和其他重要资源
D. 有利于争夺霸权地位
【多选题】
第二次世界大战后,垄断发展的新现象有___
A. 垄断资本跨行业发展
B. 大型企业晋的联合与兼并加剧
C. 私人垄断加速向国家垄断转变
D. 跨国公司成为垄断组织的主要形式
【多选题】
第二次世界大战后,发达资本主义国家资本输出___
A. 以跨国公司为主
B. 以国家资本输出为主
C. 生产资本输出为主要形式
D. 发达国家互相输出为主要流向
【多选题】
战后发达资本主义国家实行的重大体制改革和政策调整包括___
A. 建立社会保障制度
B. 实行部分国有化
C. 实行职工持股
D. 推行企业民主,实行劳资合作
【多选题】
以下说法中正确地说明了社会福利制度的是___
A. 社会福利制度是一种国民收入再分配
B. 社会福利制度的推行是资本主义生产关系自我调整的表现
C. 社会福利制度是以一种渐进的方式实行社会主义
D. 社会福利计划力图纠正市场初次分配中的不公平,具有一定的社会进步意义
【多选题】
发达资本主义国家主导之下的国际经济协调机制包括___
A. 国际货币基金组织
B. 世界银行
C. 七十七国集团
D. 世界贸易组织
【多选题】
第二次世界大战后,西方国家跨国公司迅速发展是由于___
A. 生产力发展的需要
B. 国内外市场竞争的需要
C. 资本输出的需要
D. 争夺国际垄断地位的需要
【多选题】
经济殖民地对垄断资本主义国家的重要作用是___
A. 可靠而有利的商品销售市场和投资市场
B. 重要的廉价原料产地
C. 高新技术产品的重要供应地
D. 高新技术人才的培养地
【多选题】
资本主义无法根除的主要矛盾是___
A. 垄断资本和小资本的矛盾
B. 社会化生产与资本主义私人占有的矛盾
C. 无产阶级与资产阶级的矛盾
D. 生产和消费的矛盾
【多选题】
资本主义制度的历史进步性主要表现在___
A. 促使科学技术转变为生产力
B. 追求剩余价值的动力和竞争的压力推动了生产力的发展
C. 资本主义政治制度促进和完善了资本主义生产方式
D. 资本主义意识形态促进和完善了资本主义生产方式
【多选题】
资本主义为社会主义所代替的历史必然性表现在___
A. 资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然为社会主义所代替
B. 资本积累推动资本主义最终否定资本主义自身
C. 国际间垄断资本主义为向社会主义过渡准备了条件
D. 资本主义生产关系的调整促进了生产力的发展
【多选题】
社会主义代替资本主义是一个___
A. 长期的历史过程
B. 隐蔽的历史过程
C. 曲折的历史过程
D. 复杂的历史过程
【单选题】
2002年联合国教科文组织规定每年11月的哪个星期的星期四为“哲学日” ___
A. 第一个星期
B. 第二个星期
C. 第三个星期
D. 第四个星期
【单选题】
西方哲学史上公认的第一位哲学家是___
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 泰勒斯
【单选题】
哲学正式形成于___
A. 奴隶制社会
B. 原始社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
【单选题】
哲学是___
A. 理论化、系统化的世界观
B. 整个世界的总的根本的看法
C. 科学的世界观和方法论
D. 唯物论与唯心论的不同观点
【单选题】
世界观就是___
A. 观察世界形势的根本方法
B. 人们对整个世界的总的根本观点
C. 对人生目的和意义的根本看法
D. 对社会某些领域具体问题的看法
【单选题】
哲学的生命力从根本上说在于___
A. 适应时代的需要
B. 满足统治阶级的需要
C. 反映劳苦大众的需要
D. 适应思想创新的需要
【单选题】
爱因斯坦说:“哲学可以被认为是全部科学之母”。这说明___
A. 哲学是自然科学的基础
B. 哲学是对自然科学理论的概括和总结
C. 哲学研究的对象是世界发展的一般规律
D. 哲学对自然科学的研究有指导作用
【单选题】
马克思主义哲学是整个马克思主义理论的___
A. 主要内容
B. 理论基础
C. 核心部分
D. 实质或灵魂
【单选题】
学习马克思主义哲学的根本目的在于___
A. 提高知识理论水平
B. 培养和确立科学的世界观
C. 掌握正确的工作方法
D. 全面提高人的素质
【单选题】
马克思主义哲学和各门具体科学之间的关系是___
A. 理性认识和感性认识之间的关系
B. 普遍和特殊、共性和个性之间的关系
C. 本质和现象、必然和偶然之间的关系
D. 无限和有限、绝对和相对之间的关系
【单选题】
马克思主义辩证法与黑格尔辩证法的本质区别是___
A. 前者是完整的理论形态,后者是不完整的理论形态
B. 前者承认运动,后者不承认运动
C. 前者揭示了意识的本质,后者未能揭示意识的本质
D. 前者以唯物主义为基础,后者以唯心主义为基础
【单选题】
从研究对象上看,马克思主义哲学是___
A. 包罗万象的“科学之科学”
B. 关于客观世界一切规律的科学
C. 关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学
D. 关于人和人生问题的学说
【单选题】
马克思主义哲学同具体科学的关系是___
A. 共性和个性的关系
B. 整体和部分的关系
C. 内容和形式的关系
D. 本质和现象的关系
【单选题】
马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最主要最显著的特点是___
A. 阶级性
B. 科学性
C. 革命性
D. 实践性
【单选题】
马克思主义哲学是___
A. 哲学发展的最高峰或终极真理
B. 进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法
C. 提供解决一切问题的现成答案
D. 不可抗拒、永恒不变的原则
【单选题】
学习马克思主义哲学的根本目的在于___
A. 增长科学知识
B. 增强语言能力
C. 培养和确立科学的世界观
D. 提高个人的心理素质
【单选题】
学习马克思主义哲学的根本方法是___
A. 反复阅读教材,背熟每一个要点
B. 亲自参加实践
C. 理论联系实际
D. 虚心向人求教
【单选题】
马克思主义哲学创立之后,开始出现了 ___
A. 唯物论与唯心论的对立
B. 可知论与不可知论的对立
C. 辩证法与形而上学的对立
D. 唯物史观与唯心史观的对立
【单选题】
现代科技革命的发展对马克思主义哲学的影响是___
A. 使马克思主义哲学越来越不适应现时代
B. 证明马克思主义哲学是绝对真理的体系
C. 深化和拓展了马克思主义哲学世界观
D. 对马克思主义哲学基本原理作出了否定
【单选题】
从思想倾向上来看,现代西方哲学可以分为两股思潮。它们是___
A. 主观唯心主义和客观唯心主义
B. 人本主义和科学主义
C. 唯意志主义和存在主义
D. 贝克莱主义和休谟主义
【单选题】
哲学上的两大基本派别是指  ___
A. 辩正法与形而上学  
B. 唯物主义与唯心主义  
C. 可知论与不可知论   
D. 一元论与二元论  
【单选题】
划分唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认___
A. 世界是普遍联系的
B. 世界是运动、变化、发展的
C. 世界是物质的
D. 世界是统一的
【单选题】
哲学上的一元论就是承认___
A. 世界是物质的
B. 世界在本质上是精神的
C. 世界是发展的
D. 世界是统一的
【单选题】
唯物主义一元论同唯心主义的一元论对立的根本点在于___
A. 世界发展动力问题
B. 意识本质问题
C. 世界本原问题
D. 实践本质问题
【单选题】
哲学上的二元论的错误在于否认___
A. 世界的统一性
B. 世界的运动变化
C. 物质和运动的不可分割性
D. 时间和空间的不可分割性