【单选题】
（单选）建南大会堂东侧的雕像是___
A. 林文庆
B. 李光前
C. 陈敬贤
D. 陈嘉庚
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答案
B
解析
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【单选题】
（单选）1. 下列事件的先后顺序是___：①厦门大学进入国家―211工程 ‖建设行列 ②被列入国家―985工程‖一期重点建设高校之一 ③厦门大学成为首批获教育部批准建立研究生院的33所高校之一 ④厦门大学被增列为中管高校
A. ①②③④
B. ③①②④
C. ①④②③
D. ①③②④
【单选题】
（单选）厦门大学曾与北京大学、清华大学、北京师范大学、国立东南大学等当时国内最著名的大学一起，代表我国高等教育参展，并一起获得___世博会最高荣誉奖章。
A. 1925年巴黎世博会
B. 1926年费城世博会
C. 1933年芝加哥世博会
D. 1935年布鲁塞尔世博会
【单选题】
（单选）上世纪30年代，美国密歇根大学法学院图书馆曾在馆楼四周展示包括牛津、剑桥等顶尖学校的校徽。其中，中国的高校有厦门大学和___
A. 北京大学
B. 国立中央大学
C. 北京师范大学
D. 清华大学
【单选题】
（单选）按照厦门大学现行的学分绩点计算办法，作为本科生的你两门相同学分的课程成绩分别为80，77，请问你的平均绩点是___
A. 2.85
B. 3.0
C. 3.15
D. 2.75
【单选题】
（单选）厦门大学新闻传播学院院徽中心以英文communication的四个首字母互相协调和整合构成，表现新闻传播学全方位、多媒体、多学科、___交叉融合的学科特点，体现学院是一所具有国际水平和中国特色的科研、教学和人才培养机构。
A. 多水平
B. 多选择
C. 多层次
D. 多方位
【单选题】
（单选）厦门大学___是学生实现自我服务、自我管理和自我教育，参与学校民主管理和监督，维护学生合法权益的重要组织形式。
A. 共青团
B. 学生代表大会
C. 研究生会
D. 工会
【单选题】
（单选）改革开放以来，厦门大学紧密围绕国家发展战略和一系列振兴计划，产生了一批标志性的科研成果。其中，由海洋与环境科学院___教授等人完成的“海洋初级生产力结构与微型生物生态过程”获得2006年度国家自然科学奖二等奖。
A. 孙世刚
B. 戴民汉
C. 焦念志
D. 林圣彩
【单选题】
（单选）厦门大学密切关注国家和政府面临的最急迫科研任务，关注社会对高校的需求。为了提高我国科研实力，2008年11月，我校与___签署战略合作协议。
A. 中国建设银行
B. 中国航空集团公司
C. 赣州市政府
D. 大唐国际发电股份有限公司
【单选题】
（单选）厦门大学重视教材建设。如潘懋元教授编写的___于1987年获得国家教委高等学校优秀教材一等奖。
A. 《保险学》
B. 《海洋科学导论》
C. 《广告心理学》
D. 《高等教育学》
【单选题】
（单选）厦门大学重视加强与国外著名大学和科研机构的合作。如2007年7月，朱崇实校长与___签订了合作协议
A. 爱丁堡大学
B. 加拿大圣玛丽大学
C. 英国赫尔大学
D. 新西兰惠灵顿维多利亚大学
【单选题】
（单选）王清明游泳馆位于校园内明培体育馆南侧，由香港校友王少华女士捐资500万元修建，以其父的名字命名。王少华女士是厦大___级经济系校友
A. 1970
B. 1972
C. 1974
D. 1978
【单选题】
（单选）颂恩楼即嘉庚楼群三号楼，也是嘉庚楼群主楼，由___著名校友丁政曾、蔡悦诗伉俪捐献2000万元人民币建造，而取名“颂恩”，意在颂母校奖掖栽培之恩；赞天道化育万物之德；彰易理生生不息之功。
A. 泰国
B. 马来西亚
C. 香港
D. 新加坡
【单选题】
（单选）群贤楼的屋顶采用闽南民居的大屋顶“三川脊”歇山顶建筑，高低错落，富有节奏感。群贤楼早期校行政办公楼，___的校庆才将校长办公室迁至嘉庚三主楼。
A. 2000
B. 2001
C. 2002
D. 2003
【单选题】
（单选）西校门高7．4米，长25米，建筑面积120平方米。校门和校徽上的“厦门大学”四个字是从___的手书中提取出来的。
A. 陈嘉庚
B. 鲁迅
C. 林语堂
D. 李光前
【单选题】
（单选）芙蓉隧道位于厦大内部，是中国最文艺的隧道，也是中国最长的涂鸦隧道，该隧道于___年开始施工，工程耗时___
A. 2005年 一年
B. 2005年 一年半
C. 2006年 一年
D. 2006年 一年半
【单选题】
（单选）2011年由___31位同学集体捐赠1000万元修葺一新的厦大水库，厦大为彰显校友们的善举，特将厦大水库命名为“思源谷”。
A. 外贸系69级
B. 外贸系79级
C. 国贸系69级
D. 国贸系79级
【单选题】
（单选）下列哪一项不是厦门大学所发扬的“四种精神”___
A. 校主陈嘉庚先生的爱国精神
B. 罗扬才烈士的革命精神
C. 抗日战争时期迁往闽西时坚持办学的艰苦精神
D. 以王亚南校长、陈景润教授为代表的科学精神
【单选题】
（单选）厦门大学分别在___和___年列为国家“211”和“985”重点建设高校
A. 1996年、2000年
B. 1995年、2001年
C. 1997年、2001年
D. 1997年、2002年
【单选题】
（单选）陈嘉庚先生办学的时间之长、规模之大、毅力之坚，为中国及世界所罕见。“发了财的人，而肯全拿出来的，只有陈先生。”是___对陈嘉庚的评价。
A. 李清泉
B. 毛泽东
C. 黄炎培
D. 庄西言
【单选题】
（单选）以下关于厦大的介绍，错误的有___
A. 近年来（2008~2012年），厦大在《自然》及其子刊上发表或参与发表论文18篇，论文指数在全国高校中位居第6
B. 在教育部第三轮学科评估中，有16个一级学科进入前十位，入选数居全国高校第十五位
C. 厦门大学与新疆、赣州、深圳、汕头、铜仁等省及地市签署了战略合作协议、人才合作协议
D. 与台港澳地区的40所高校签订了合作协议
推荐试题
【多选题】
下列各项正确反映量变与质变的辩证关系的有___
A. 量变是质变的前提和必要准备
B. 质变是量变的前提和必要准备
C. 质变是量变的必然结果
D. 质变体现和巩固量变的成果,并为新的量变开拓道路
E. 事物的量变和质变相互转化过程体现了事物运动发展是连续性和非连续性的统一
【多选题】
“奢靡之始，危亡之渐。”包含的哲理有___
A. 现象是本质的外部表现
B. 特殊性中包含着普遍性
C. 量变是质变的必要准备
D. 质变是量变的必然结果
E. 质变会引起新的量变
【多选题】
辩证法的否定观包含的内容有___
A. 辩证的否定是自我否定
B. 辩证的否定是联系的环节
C. 辩证的否定是发展的环节
D. 辩证的否定是扬弃
E. 辩证的否定是连续性和非连续性的统一
【多选题】
否定之否定规律揭示了事物的发展___
A. 是自我发展、自我完善的过程
B. 是回到原来出发点的循环过程
C. 是直线式前进的过程
D. 是前进性和曲折性相统一的过程
E. 量变和质变相统一的过程
【多选题】
同一性是矛盾的基本属性。下列命题中属于矛盾的同一性含义的有___
A. 矛盾双方相互排斥
B. 矛盾双方相互依存
C. 矛盾双方相互贯通
D. 矛盾双方相互渗透
E. 矛盾双方相互转化
【多选题】
包含矛盾双方相互依存、相互转化辩证法思想的有___
A. 祸兮福所倚，福兮祸所伏
B. 月晕而风，础润而雨
C. 千里之堤，溃于蚁穴
D. 物极必反，相反相成
E. 乐极生悲，苦尽甘来
【多选题】
矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在___
A. 使事物保持相对稳定，为事物的存在和发展提供必要的前提
B. 矛盾双方互相从对方吸取有利于自身的因素而得到发展
C. 规定了事物向对立面转化的基本趋势
D. 推动矛盾双方的力量对比和相互关系发生变化
E. 突破事物存在的限度，实现事物的质变
【多选题】
矛盾发展的不平衡性是指___
A. 内部矛盾与外部矛盾的不平衡
B. 主要矛盾与次要矛盾的不平衡
C. 普遍矛盾与特殊矛盾的不平衡
D. 矛盾的主要方面与次要方面的不平衡
E. 形式逻辑矛盾与辩证矛盾的不平衡
【多选题】
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，这是因为___
A. 对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容
B. 对立统一规律揭示了变化发展的内在动力
C. 对立统一规律是贯穿于辩证法其它规律和范畴的中心线索
D. 矛盾分析法是最根本的认识方法
E. 是否承认矛盾是事物发展的动力，是辩证法和形而上学的根本分歧
【多选题】
正确处理部分与整体的关系,就要做到___
A. 着眼于整体，要求局部服从整体
B. 以局部利益损害整体利益
C. 承认局部的相对独立性和特定的重要作用
D. 片面强调整体利益抹煞局部利益
E. 把整体利益与局部利益结合起来
【多选题】
39．下列属于因果联系的有___
A. 摩擦生热，热胀冷缩
B. 冬去春来，夏尽秋至
C. 电闪雷鸣，风雨来至
D. 勤学出智慧，实践出真知
E. 虚心使人进步，骄傲使人落后
【多选题】
内容和形式的相互作用是___
A. 内容决定形式
B. 形式决定内容
C. 形式对内容有重大的反作用
D. 当形式与内容适合时，对内容的发展起积极促进作用
E. 当形式与内容不适合时，对内容的发展起消极的阻碍作用
【多选题】
能动反映论和机械反映论的区别在于___
A. 是否承认客观对象和人的思想是认识对象
B. 是否承认检验认识真理性的标准是实践
C. 是否承认实践在认识中的决定作用
D. 是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程
【多选题】
实践在认识中的决定作用表现在___
A. 实践提出了认识的课题
B. 实践创造出必要的物质手段，使认识成为可能
C. 实践是认识的唯一来源
D. 实践是检验认识真理性的唯一标准
【多选题】
下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是___
A. 没有调查就没有发言权
B. 百闻不如一见，百见不如一干
C. 机遇偏爱有准备的头脑
D. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
【多选题】
“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是___
A. 理论对实践具有指导作用
B. 理论不能代替实践
C. 理论本身就是物质力量
D. 理论的作用可以通过实践表现出来
【多选题】
主体与客体的相互作用的过程包括以下环节___
A. 确定实践目的和实践方案
B. 通过改造主观世界而支配客观世界的运行
C. 通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
D. 通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行
【多选题】
对于同一棵大树，在木匠眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于___
A. 人的感觉受理性指导
B. 人的认识具有能动性
C. 意识建构认识对象
D. 理性认识是感性认识的基础
E. 已在的认识影响感觉活动
【多选题】
在认识论上，下列论断正确的是___
A. 认识是人对理念世界的“回忆”
B. 认识是主体对客体的如实反映
C. 认识是主体对客体的能动反映
D. 认识是不断发现和发展真理的过程
E. 认识是由感性认识到理性认识、由理性认识再到实践的反复曲折发展的过程
【多选题】
关于反映、信息和选择的关系，下列论断正确的是___
A. 反映、信息和选择是物质形态普遍具有的属性和能力
B. 反映是接受、选择、传输信息的过程
C. 只有人才有选择和反映信息的能力
D. 信息在事物间的相互作用和反映中表现出来
E. 人的认识是在实践基础上能动选择、加工信息的高级反映形式
【多选题】
一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成，这是因为___
A. 认识主体缺乏反映世界的能力
B. 事物发展规律缺乏规律性
C. 事物本质的暴露是一个过程
D. 人的认识受社会历史条件的制约
E. 认识主体存在着自身的局限性
【多选题】
“有用就是真理”是实用主义真理观，这种观点的错误是___
A. 承认真理的有用性
B. 否认真理的客观性
C. 混淆真理与谬误的界限
D. 把真理的作用和真理的依据混同
E. 否认实践是检验真理的客观标准
【多选题】
以下关于真理原则和价值原则的区别的论述正确的是___
A. 真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性
B. 真理原则侧重于主体性，价值原则侧重于客体性
C. 真理原则主要表明人的活动的客观制约性，价值原则主要表现人的活动的目的性
D. 真理原则体现了社会活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性
E. 真理原则体现了尊重客观规律，价值原则体现了发挥主观能动性
【多选题】
认识过程中的“重构”，是___
A. 主体重新构造客体的过程
B. 主体改造客体的过程
C. 从理性认识到实践的过程
D. 主体对客体的能动、创造性的反映过程
E. 主体选择、加工客体信息，在大脑中重新组合成观念体系的过程
【多选题】
“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。”这句话意味着___
A. 任何真理都不存在绝对的因素
B. 任何真理都有自己适用的条件和范围
C. 真理和谬误是认识过程中的两个阶段
D. 真理与谬误没有确定的界限
E. 真理与谬误的对立只是在非常有限的领域内才有绝对的意义
【多选题】
真理和谬误在一定条件下能相互转化，这说明___
A. 真理就是谬误，谬误就是真理，二者没有绝对的界限
B. 谬误回归适合的范围会转化为真理
C. 真理超出自己适用的范围会转化为谬误
D. 真理与谬误在同一范围内可相互转化
E. 谬误不能转化为真理，真理能转化为谬误
【多选题】
马克思主义认为，认识的辩证过程是___
A. 从间接经验到直接经验的转化
B. 从抽象到具体再到抽象的上升运动
C. 实践——认识——实践的无限循环往复
D. 从相对真理到绝对真理的转化
【多选题】
“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必然性的。这是如此正确，以至于不能从太阳总是在早晨升起来判断它明天会再升起。”恩格斯这段话的含义是___
A. 感性认识有待于上升为理性认识
B. 感性认识具有局限性
C. 事物的必然性与感性、经验性毫无关系
D. 归纳方法不是万能的
