理想是多方面和多类型的，根据不同的标准，可分为____答案

【多选题】

理想是多方面和多类型的，根据不同的标准，可分为___

A. 长远理想、近期理想

B. 个人理想、社会理想

C. 政治理想、道德理想

D. 职业理想、生活理想

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答案

ABCD

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相关试题

【多选题】

信念的基本特征是___。

A. 稳定性

B. 层次性

C. 执著性

D. 荒谬性

E. 功利性

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【多选题】

理想的实现是一个过程，有顺境也有逆境，会遇到各种各样的困难和挫折，甚至充满艰辛和坎坷。因此说，理想的实现过程具有___。

A. 长期性

B. 艰巨性

C. 曲折性

D. 可预见性

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【多选题】

一个人的不同信念之间常常具有内在联系，并形成有机构成的信念体系。对此，下列关于信念层次性的表述中，正确的是___。

A. 高层次的信念决定着低层次的信念

B. 低层次的信念服从于高层次的信念

C. 高层次的信念具有最大的统摄力

D. 高层次的信念代表了一个人的基本社会信仰

E. 信仰是信念最集中、最高的表现形式

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【多选题】

在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想和信念的关系是___

A. 理想是信念的根据和前提

B. 信念是理想实现的重要保障

C. 在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想

D. 当信念作为理想时，它是指人们确信的一种观点和主张

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【多选题】

重精神是中华民族的优秀传统，表现在___

A. 对物质生活与精神生活相互关系的独到理解

B. 古人对理想的不懈追求

C. 对道德修养和道德教化的重视

D. 重视人生境界和理想人格

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【多选题】

中华民族的民族精神的主要内容有___。

A. 团结统一

B. 爱好和平

C. 勤劳勇敢

D. 自强不息

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【多选题】

对大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系问题上，需要着重树立三个观念___

A. 自觉维护祖国的尊严

B. 人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别

C. 科学没有国界，但科学家有祖国

D. 经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化

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【多选题】

当代大学生应如何推进祖国统一___

A. 坚持一个中国原则

B. 推进两岸交流合作

C. 促进两岸同胞团结奋斗

D. 反对“台独”分裂图谋

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【多选题】

爱国主义是调节个人和祖国之间关系的___。

A. 道德要求

B. 政治原则

C. 内心信念

D. 法律规范

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【多选题】

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。当代中国，我们要坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，大力弘扬民族精神和爱国主义传统。新时期爱国主义集中表现为要处理好___。

A. 把爱国主义与拥护祖国统一结合起来

B. 把爱国主义和拥护社会主义结合起来

C. 必须联系并把握经济全球化的发展趋势及其影响

D. 抵制外国资本和商品的进入

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【多选题】

在新时期大学生要做改革创新的实践者应做到___

A. 树立创新的前进方向

B. 树立改革创新的自觉意识

C. 培养改革创新的责任感

D. 增强改革创新的能力本领

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【多选题】

改革创新不是不切实际的空想玄谈，而是必须付诸实际的实践实干，因此需要___

A. 扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础

B. 培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提

C. 在改革创新过程中实现人生价值

D. 积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键

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【多选题】

现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样。培养和树立积极进取的人生态度，提倡___

A. 人生须认真

B. 人生当务实

C. 人生应乐观

D. 人生要进取

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【多选题】

走好人生之路，创造有价值的人生，需要协调好个人与社会的关系。下列有关个人与社会关系的说法中，正确的有___

A. 个人完全由社会所决定，对社会不具能动作用

B. 正确认识个人需要与社会需要的统一关系

C. 正确认识个人利益于社会利益的统一关系

D. 正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系

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【多选题】

人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的很本指向和人生追求。人生目的一经确定，就居于人生观的核心，它决定了___

A. 走什么样的人生道路

B. 持什么样的人生态度

C. 处于什么样的人生境遇

D. 选择什么样的人生价值标准

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【多选题】

在社会生活中，每个人都要与他人进行交往，形成个人与他人之间的关系。建立良好人际关系，促进个人与他人的和谐应坚持的原则有___

A. 平等原则

B. 诚信原则

C. 宽容原则

D. 互助原则

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【多选题】

用科学的、高尚的人生观指导自身行为，就是要树立为人民服务的人生观，要坚决抵制___的影响。

A. 拜金主义

B. 享乐主义

C. 极端个人主义

D. 劳动之后的正常娱乐

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【多选题】

丰富而复杂的人生，是一个充满矛盾的过程。应对各种人生矛盾，应树立___原文

A. 正确的金钱观

B. 正确的得失观

C. 正确的幸福观

D. 正确的生死观

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【多选题】

道德的社会作用主要表现在___

A. 道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量

B. 道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响

C. 道德通过调整人民之间的关系维护社会秩序和稳定

D. 道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力

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【多选题】

中国革命道德的主要内容包括___

A. 为实现社会主义和共产主义理想而奋斗；

B. 全心全意为人民服务；

C. 始终把革命利益放在首位；

D. 树立社会新风，建立新型人际关系；

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【多选题】

继承和弘扬中华民族优秀道德传统是___。

A. 社会主义现代化建设的需要

B. 加强社会主义道德建设的内在要求

C. 大学生成长成才的需要

D. 改革开放的需要

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【多选题】

在对待传统道德问题上，要反对两种错误思潮。___。

A. 文化复古主义

B. 历史虚无主义

C. 功利主义

D. 实用主义

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【多选题】

下面关于“集体主义”的理解正确的是___。

A. 集体利益高于个人利益

B. 重视个人的正当利益

C. 否定个人的正当利益

D. 集体利益和个人利益是辩证统一的关系

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【多选题】

为人民服务是___和（B）的客观要求。

A. 社会主义经济基础

B. 人际关系

C. 增加财富

D. 健康成长

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【多选题】

社会公德涵盖了___关系层面上的问题。

A. 人与人之间

B. 人与社会之间

C. 人与自然之间

D. 人与动物之间

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【多选题】

以下对社会公德理解正确的是___

A. 社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则

B. 社会公德的最基本的要求是遵纪守法

C. 社会公德是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求

D. 社会公德的最高层次的要求是奉献社会

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【多选题】

大学生要树立正确的创业观，也就是要___

A. 要树立“学历本位”与“能力本位”并重的观念

B. 有积极创业的思想准备

C. 有敢于创业的勇气

D. 提高创业的能力

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【多选题】

由国家制定和认可的，并由国家强制力保障实施的，具有概括性、普遍性、严谨性特征的行为规范是___

A. 宗教规范

B. 道德规范

C. 法律规范

D. 政党行为规范

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【多选题】

“法立而不行，与无法等。”这句话强调了___。

A. 学法的重要性

B. 立法的重要性

C. 守法的重要性

D. 知法的重要性

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【多选题】

法律是人类进入哪一个社会阶段才出现的产物？___

A. 原始社会

B. 奴隶社会

C. 封建社会

D. 资本主义社会

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【多选题】

法的最终决定因素是___

A. 统治阶级的意志

B. 经济斗争状况

C. 社会物质生活条件

D. 历史传统

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【多选题】

下列表述正确的是___。

A. 法是由国家强制力保证实施的，具有国家强制性

B. 法律的国家强制性，仅体现为国家对违法行为的否定和制裁

C. 国家强制力是保证法实施的唯一力量

D. 任何法的实施都必须借助于国家强制力

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【多选题】

关于法律的产生，下列说法正确的是：___。

A. 法是伴随着人类社会的出现而出现的

B. 原始社会的氏族习惯是法的最早的表现形式

C. 法是随着私有制、阶级和国家的产生而产生的

D. 法律完全是阶级斗争的产物，而不是出于调整经济关系的需要

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【多选题】

运用法律规范，告诉人们可以做什么或者有权做什么，指的是：___

A. 禁止性指引

B. 强制性指引

C. 义务性指引

D. 授权性指引

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【多选题】

运用法律规范，告诉人们不得做什么，指的是：___

A. 禁止性指引

B. 强制性指引

C. 义务性指引

D. 授权性指引

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【多选题】

运用法律规范，告诉人们应当或者必须做什么，指的是___

A. 禁止性指引

B. 强制性指引

C. 义务性指引

D. 授权性指引

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【多选题】

国家司法机关及其工作人员按照法律规定的职权和程序，运用法律规范处理具体案件的活动是___。

A. 法律遵守

B. 法律适用

C. 法律制定

D. 法律监督

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【多选题】

关于法律和国家关系的表述中，正确的是___

A. 国家需要法律

B. 法律先于国家而产生

C. 法律不一定从属于国家

D. 法律的产生与国家的产生没有必然联系

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【多选题】

社会主义国家机关在其法定的职权范围内依照法定程序，创制、认可、修改和废止法律以及规范性法律文件的活动，是___。

A. 社会主义法律的适用

B. 社会主义法律的制定

C. 社会主义法律的遵守

D. 社会主义法律实施的监督

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【多选题】

下列选项中，哪一个不属于我国的法律体系的构成？___

A. 刑法

B. 民法、商法

C. 宪法

D. 根本法

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推荐试题

【单选题】

人们制造飞船，发射火箭，克服地球引力，是___

A. 对规律的认识和利用

B. 对规律的辩证否定

C. 对规律的根本改造

D. 对规律的发展

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【单选题】

唯物辩证法的总特征是___

A. 唯物的观点和辩证的观点

B. 联系的观点和发展的观点

C. 实践的观点和可知的观点

D. 运动的观点和静止的观点

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【单选题】

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是___

A. 矛盾是事物发展的动力

B. 事物是本质和现象的统一

C. 事物的发展是量变和质变的统一

D. 新事物代替旧事物是事物发展的总趋势

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【单选题】

中国古代哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于___

A. 只看到共性和个性的区别，而没有看到它们之间的联系

B. 只看到共性和个性的联系，而没有看到它们之间的区别

C. 既看到了共性和个性的区别，又看到了它们之间的联系

D. 既没看到共性和个性的区别，又没有看到它们之间的联系

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【单选题】

辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指___

A. 抛弃

B. 事物中好的方面和坏的方面的组合

C. 纯粹的否定

D. 既克服又保留

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【单选题】

唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的___

A. 方向和道路

B. 形式和状态

C. 结构和功能

D. 源泉和动力

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【单选题】

对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明___

A. 意识是主体的自由创造

B. 意识不受客体影响

C. 意识受主体状况的影响

D. 意识的内容是主观的

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【单选题】

辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是___

A. 从实践到认识的过程

B. 从认识到实践的过程

C. 思维生成现实具体的过程

D. 在思维中形成“多种规定的统一”的过程

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【单选题】

否定之否定规律揭示的事物发展的辩证形式是___

A. 事物自我发展自我完善过程

B. 新事物战胜旧事物的过程

C. 事物螺旋式上升或波浪式前进的过程

D. 事物不断周而复始循环的过程

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【单选题】

否定之否定规律揭示的事物发展的辩证内容是___

A. 自我发展、自我完善

B. 事物发展的周期性、曲折性

C. 既肯定又否定

D. 既前进又倒退

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【单选题】

“没有革命的理论，就没有革命的行动”这句话说明的哲学道理是___

A. 理论高于实践活动

B. 科学理论对实践有指导作用

C. 理论是革命工作的出发点

D. 理论对实践起决定作用

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【单选题】

唯物辩证法的根本方法是 ___

A. 观察实验方法

B. 逻辑推理方法

C. 矛盾分析法

D. 归纳演绎方法

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【单选题】

人们先设计图纸，然后根据图纸施工建成大楼，这说明___

A. 意识决定物质

B. 意识创造物质

C. 意识对物质有能动作用

D. 意识依赖于物质

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【单选题】

中国古代庄子说：“方生方死，方死方生，方可方不可，方不可方可。”这是一种___

A. 抹煞事物质的稳定性的相对主义观点

B. 折衷主义观点

C. 形而上学观点

D. 绝对主义的观点

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【单选题】

“马克思主义的最本质的东西，马克思主义的活的灵魂：具体地分析具体情况”。这就是要人们在实践中学会运用___

A. 矛盾普遍性原理

B. 运动、发展的原理

C. 普遍联系的原理

D. 矛盾特殊性原理

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【单选题】

荀子说：“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”。这说明___

A. 量变是质变的准备

B. 质变是量变的必然结果

C. 量变和质变相互包含

D. 量变和质变相互渗透

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【单选题】

发展的实质是 ___

A. 前进性和曲折性的统一

B. 量变和质变的相互转化

C. 运动和静止的相对统一

D. 新事物的产生和旧事物的灭亡

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【单选题】

“拔苗助长”的事例是___

A. 重视可能性的表现

B. 忽视可能性的表现

C. 违反事物发展规律的表现

D. 发挥主观能动性的表现

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【单选题】

庄子说：“是亦彼也，彼亦是也”。这个命题的哲学思想是___

A. 辩证法的

B. 承认事物的内在联系的

C. 否认事物差别的相对主义观点

D. 将事物差别绝对化的形而上学观点

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【单选题】

认识的本质是主体对___

A. 人的心灵活动的反省

B. 客观事物的直观反映

C. 客观事物的能动反映

D. 客体的选择和重构

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【单选题】

“从物到感觉和思想”与从“思想和感觉到物”是___。

A. 辩证法与形而上学的对立

B. 可知论与不可知论的对立

C. 经验论与唯理论的对立

D. 唯物主义与唯心主义的对立

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【单选题】

真理的相对性应理解为___。

A. 真理和谬误之间没有确定的界限

B. 对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理

C. 真理的标准是多重的

D. 真理有待扩展和深化

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【单选题】

列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。这句话应理解为___。

A. 革命运动是由革命理论派生的

B. 革命理论是革命运动的基础

C. 革命理论对革命实践具有最终决定作用

D. 革命理论对革命实践具有重要指导作用

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【单选题】

实践是认识的来源，这表明___。

A. 一切知识归根到底来自实践

B. 个人知识都来自直接实践

C. 没有必要学习间接经验

D. 只有通过直接经验才能学到知识

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【单选题】

辩证唯物主义认识论首要的基本的观点是___。

A. 对立统一的观点

B. 普遍联系和永恒发展的观点

C. 世界统一于物质的观点

D. 实践观点

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【单选题】

真理是___。

A. 绝大多数人普遍同意的意见

B. 客观事物发展的规律

C. 客观事物及其规律在人们意识中的正确反映

D. 对人们有用的一切理论

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【单选题】

实践是检验真理的唯一标准，最根本的原因是因为实践具有___。

A. 客观物质性

B. 社会历史性

C. 自觉能动性

D. 直接现实性

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【单选题】

“知屋漏者在宇下，知政失者在朝野。”这一古训蕴含的哲理是___。

A. 人的经验是判断是非得失的根本尺度

B. 直接经验比间接经验更重要

C. 感性认识高于理性认识

D. 人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础

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【单选题】

未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看，这句活对我们的启示是___

A. 认识总是滞后于实战

B. 实践是认识的先导

C. 实践高于认识

D. 实践与认识是合一的

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【单选题】

把科学的实践观第一次引入认识论的是___

A. 费尔巴哈哲学的功绩

B. 黑格尔哲学的功绩

C. 马克思主义哲学的功绩

D. 康德哲学的功绩

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【单选题】

“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了___

A. 实践是认识的来源和动力

B. 实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准

C. 实践检验真理不需要理论指导

D. 认识活动与实践活动具有同样的作用和力量

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【单选题】

1633年，伽利略因宣传“日心说”被教廷判处终身监禁。1979年11月10日罗马教皇在公开集会上正式承认伽利略在340多年前受到教廷审判是不公正的，公开伽利略平反。这说明___

A. 谬误在一定条件下可以转化为真理

B. 真理在一定条件下可以转化为谬误

C. 真理是不断发展的

D. 真理终将战胜谬误

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【单选题】

马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指___

A. 主体对客体的物质欲望和要求

B. 主体对客体的能动反映

C. 主体对客体的改造和变革的结果

D. 客体对于主体的有用性和效益性

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【单选题】

“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明___

A. 实践是认识的来源

B. 技术推动了科学的发展

C. 实践是认识发展的动力

D. 科学进步是实践的目的

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【单选题】

恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明 ___

A. 自然界是认识发展的动力

B. 实践是认识发展的动力

C. 人的认识具有主观能动性

D. 人具有认识自然的能力

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【单选题】

直接经验和间接经验的关系是___

A. 认识内容和形式的关系

B. 感性认识和理性认识的关系

C. 认识中“源”和“流”的关系

D. 实践和理论的关系

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【单选题】

下列各项中，正确表述认识客体的含义的是___

A. 认识的客体是主体创造出来的对象

B. 认识的客体是外部自然界

C. 认识的客体是主体实践和认识的对象

D. 认识的客体是客观存在的事物

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【单选题】

宋代诗人陆游在一首诗中说；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是强调___

A. 读书不能获得真知

B. 实践是认识发展的动力

C. 实践是认识的来源

D. 实践是认识的目的

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【单选题】

实践有力地驳斥了不可知论，因为它能够把 ___

A. 真理变成现实

B. 谬误转化为真理

C. 人的认识能力无限提高

D. 人的认识器官无限延长

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【单选题】

感性认识和理性认识的区别是___

A. 感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的

B. 感性认识来源于实践，理性认识来源于书本

C. 感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识

D. 感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验

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