【单选题】
肺下界的体表投影在锁骨中线相交于___
A. 第5肋
B. 第6肋
C. 第7肋
D. 第8肋
E. 第9肋
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答案
B
解析
暂无解析
相关试题
【单选题】
胸膜___
A. 左、右肺分别位于左、右胸膜腔内
B. 胸膜顶位于锁骨外侧1/3上方2-3cm
C. 胸膜前界形成上、下两个无胸膜覆盖区，分别称胸腺区和心包区
D. 脏胸膜贴附于肺表面，没有深入肺裂
E. 胸膜下界比肺下缘约高出两个肋骨
【单选题】
关于肺巨噬细胞的叙述，哪项错误___
A. 见于肺泡隔和肺泡腔内
B. 来源于淋巴细胞
C. 吞噬吸入的尘粒后可称为尘细胞
D. 净化肺内气体的重要细胞
E. 心力衰竭肺淤血时，可变为心力衰竭细胞
【单选题】
肺小叶的组成是___
A. 每一细支气管与其下属分支全肺泡
B. 每一终末细支气管与其下属分支至肺泡
C. 每一呼吸性细支气管与其下属分支至肺泡
D. 每一肺泡管与其下属分支至肺泡
E. 每一段支气管与其下属分支至肺泡
【单选题】
关于肺泡的结构特征，下列哪项错误___
A. 呈多面形或半球形，有开口的囊泡
B. 肺泡上皮由I型和Ⅱ型两种细胞组成
C. 相邻肺泡间的结缔组织称为肺泡隔
D. 肺泡隔中有分散的平滑肌细胞
E. 相邻肺泡间有肺泡孔
【单选题】
肺的呼吸部包括___
A. 肺泡、肺泡管、肺泡囊、细支气管
B. 呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊、肺泡
C. 肺泡囊、肺泡管、终末细支气管、呼吸性细支气管
D. 呼吸性细支气管、细支气管、肺泡管、肺泡囊
E. 肺泡管、肺泡、肺泡囊、终末细支气管
【单选题】
心力衰竭的病人肺内出现的心力衰竭细胞是___
A. 功能活跃的成纤维细胞
B. 功能活跃的淋巴细胞
C. 吞噬心肌纤维分解产物的巨噬细胞
D. 吞噬红细胞分解产物的巨噬细胞
E. 噬红细胞分解产物的中性粒细胞
【单选题】
肺表面活性物质的主要性质和作用___
A. 是磷脂，提高肺泡表面张力
B. 是磷脂，降低肺泡表面张力
C. 是糖蛋白，提高肺泡表面张力
D. 是糖蛋白，降低肺泡表面张力
E. 是糖脂，保护肺泡上皮
【单选题】
关于支气管树结构的变化错误的是___
A. 管径逐渐变细，管壁逐渐变薄
B. 上皮逐渐变薄，杯状细胞逐渐变少以至消失
C. 软骨呈不规则片状，逐渐减少以至消失
D. 腺体逐渐变少，最后消失
E. 肌层越米越薄
【单选题】
关于肺泡，错误的是___
A. 是肺进行气体交换的场所
B. 相邻两个肺泡间的薄层结缔组织为肺泡隔
C. 上皮由Ⅰ形和Ⅱ型肺泡细胞构成
D. Ⅱ型肺泡细胞分泌表面活性物质
E. 肺泡隔内有丰富的有孔毛细血管
【单选题】
下列对肾的描述正确的是___
A. 位于腹后壁腹膜的前方
B. 右肾略高于左肾
C. 肾门约平第一腰椎平面
D. 肾门为肾血管、输尿管等出入之处
E. 第12肋斜过两肾后方的中部
推荐试题
【多选题】
小学班级管理的教育管理特点体现为___
A. 以教育促进班级管理
B. 根据年段来实施组织领导
C. 注重行为管理的教育性功能
D. 以评价促管理
E. 重心在于班级秩序建设
【多选题】
班级促进小学生社会性的发展主要表现在___
A. 帮助儿童继续学习
B. 现固儿童人学前所获得的社会规范
C. 帮助儿童学习和实践新的规范
D. 帮助儿童学习社会交往
E. 帮助儿童发展兴趣
【多选题】
班级管理者对班级活动的管理包括___
A. 按照学校指导性意见,针对班级学生实际,确定学期教育目标
B. 围绕学习教育目标制定学期班级活动计划
C. 组织实施班级活动计划
D. 发现学生的优点与缺点,进行针对性的表扬和批评
E. 检查计划完成情况,总结经验,找出不足
【单选题】
当儿童遇到烦恼,喜欢向同辈群体中的其他成员倾诉,这说明非正式群体对小学生的发展作用是___
A. 能够满足对小学生社会情感多方面的需求
B. 为小学生提供相互支持的社会基础
C. 成为小学生获得课外知识的主要来源
D. 为小学生发展兴趣提供支持
【多选题】
12班级生活促进学生的个性发展的方式有___
A. 促进小学生语言的发展
B. 促进儿童自我意识的发展
C. 促进小学生兴趣发展
D. 促进小学生交往的发展
E. 促进小学生学习进步
【多选题】
13班级管理目标在班级管理设计中的作用有___
A. 评价班级管理的依据
B. 确定班级管理任务的依据
C. 决定班级管理方法的选择
D. 没有目标或目标不明,班级管理设计就没有意义
E. 评价教师的依据
