27. 取得保密资格的单位，发生___或者存在重大泄密隐患___的，撤销其保密资格。_答案

【填空题】

27. 取得保密资格的单位，发生___或者存在重大泄密隐患___的，撤销其保密资格。

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答案

泄密事件隐瞒不报|经警告逾期不改

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【填空题】

28. 取得保密资格的单位，保密资格暂停期间，擅自承接新的涉密武器装备科研生产任务的，___其保密资格。

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【判断题】

《武器装备科研生产单位一级保密资格标准》是对申请一级保密资格的单位进行审查认定和复查的依据。

A. 对

B. 错

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【判断题】

《武器装备科研生产单位二级保密资格标准》是对申请二级保密资格的单位进行审查认定和复查的依据。

A. 对

B. 错

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【判断题】

《武器装备科研生产单位三级保密资格标准》是对申请三级保密资格的单位进行审查认定和复查的依据。

A. 对

B. 错

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【判断题】

《武器装备科研生产单位保密资格标准》的实施要求之一是“积极防范，突出重点，严格标准，严格管理”。

A. 对

B. 错

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【判断题】

《武器装备科研生产单位保密资格标准》的实施要求之一是“积极防范，突出重点，严格标准，依法管理”。

A. 对

B. 错

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【判断题】

《武器装备科研生产单位保密资格标准》的实施要求之一是“业务工作谁主管，保密工作谁负责，促进保密工作与业务工作相融合”。

A. 对

B. 错

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【判断题】

保密责任主体是单位法定代表人或者主要负责人、分管保密工作负责人、其他负责人、涉密部门或者项目负责人、涉密人员。

A. 对

B. 错

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【判断题】

保密责任主体是分管保密工作负责人和保密工作机构。

A. 对

B. 错

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【判断题】

单位其他负责人，应当对分管工作中的保密措施落实情况进行监督检查。

A. 对

B. 错

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【判断题】

刘教授是某涉密项目负责人，组织好本项目研究是他的责任，对本项目研究中的保密工作监督检查是单位分管保密工作领导和保密工作机构的责任。

A. 对

B. 错

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【判断题】

某单位取得二级保密资格，在承担某涉密科研生产任务过程中发生泄密事件，除追究直接责任人和主管业务负责人的责任外，单位法定代表人也应当承担相应的责任。

A. 对

B. 错

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【判断题】

实行保密责任考核追究是落实保密工作责任制的有效措施。

A. 对

B. 错

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【判断题】

保密工作机构是指单位保密委员会（保密工作领导小组）。

A. 对

B. 错

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【判断题】

保密工作机构是专门负责保密管理工作的职能部门，独立行使保密管理职能。

A. 对

B. 错

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【判断题】

申请或者取得保密资格的单位应当成立保密委员会或者保密工作领导小组。

A. 对

B. 错

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【判断题】

按照《武器装备科研生产单位保密资格评分标准》规定，保密工作机构设置不符合标准要求的，应当中止审查或者复查。

A. 对

B. 错

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【判断题】

单位保密委员会（保密工作领导小组）负责人是通过选举产生或者上级单位指派的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

申请或者取得三级保密资格的单位可以成立保密委员会。

A. 对

B. 错

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【判断题】

一级保密资格单位保密委员会主任由单位负责人担任。

A. 对

B. 错

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【判断题】

二级保密资格单位保密委员会主任（保密工作领导小组组长）由单位负责人担任。

A. 对

B. 错

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【判断题】

三级保密资格单位保密委员会主任（保密工作领导小组组长）由单位负责人担任。

A. 对

B. 错

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【判断题】

一级保密资格单位涉密人员超过 100 人（含）的，应当确定 1 名部门负责人担任保密工作机构负责人，配备 1名专职保密工作人员。

A. 对

B. 错

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【判断题】

一级保密资格单位涉密人员 100 人（含）以上的，应当设置专门负责保密管理工作的职能部门。

A. 对

B. 错

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【判断题】

二级保密资格单位涉密人员 200 人（含）以上的，应当设置专门负责保密管理工作的职能部门。

A. 对

B. 错

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【判断题】

专职保密工作人员是指制作、传递和管理国家秘密载体的人员。

A. 对

B. 错

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【判断题】

一级保密资格单位涉密人员 1000 人（含）以上的，保密工作机构专职工作人员配备不得少于 3 人。

A. 对

B. 错

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【判断题】

二级保密资格单位涉密人员 1000 人（含）以上的，保密工作机构专职人员配备不得少于 4 人。

A. 对

B. 错

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【判断题】

管理多个法人单位的，其保密工作机构人员配备按照所管理单位涉密人员总数计算。

A. 对

B. 错

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【判断题】

某公司申请一级保密资格，涉密人员 1205 人，已按照规定配备 4 名专职保密工作人员。保密处要求将其中一人调配为保密技术管理人员 , 但单位主要领导认为保密工作技术含量低，可以不配保密技术管理人员。

A. 对

B. 错

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【判断题】

专职保密工作人员 2 人（含）以上的，应当配备 1名保密技术管理人员。

A. 对

B. 错

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【判断题】

基本制度是指单位依据国家保密法律法规制定的日常保密管理总的工作规范。

A. 对

B. 错

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【判断题】

单位各职能部门应当将保密管理要求融入业务工作制度中，并组织落实。

A. 对

B. 错

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【判断题】

重大涉密工程或者项目应当制定专项保密制度。

A. 对

B. 错

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【判断题】

某公司具有一级保密资格，已根据工作需要制定保密工作基本制度，公司领导认为内设机构没有必要再制定业务制度和专项制度，这样既便于管理，又节省人力、物力。

A. 对

B. 错

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【判断题】

单位保密工作机构对定密工作负主要责任。

A. 对

B. 错

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【判断题】

单位主管业务领导、业务部门负有定密工作的主要责任，保密工作机构负有定密工作的组织协调和监督指导的职责。

A. 对

B. 错

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【判断题】

界定涉密岗位和涉密人员涉密等级的依据是“以项定岗，以岗定人”，即依据任务或者合同项目原始密级和有关保密范围确定岗位及人员的涉密等级。

A. 对

B. 错

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【判断题】

承担机要、档案、密码通信等涉密业务管理的工作人员，不属于专职保密工作人员。

A. 对

B. 错

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【判断题】

国家秘密事项在军工科研生产任务期内不需要继续保密的，应当及时解密。

A. 对

B. 错

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【多选题】

行动研究的特征有___

A. 务实

B. 高效

C. 合作

D. 迅捷

E. 发展

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【判断题】

班级是小学校开展教育教学活动的基层组织,主要是为把少年几童培养成共产主义事业的接班人

A. 对

B. 错

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【判断题】

从学校的层面上谈班级管理是从班主任的角度谈班级管理

A. 对

B. 错

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【判断题】

作为学校基层组织的班级属于正式组织

A. 对

B. 错

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【判断题】

儿童所处的家庭环境也会带来其身心发展的特点,譬如,经济发达社区和经济落后社区

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理目标与班级组织目标是统一的,没有区别

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理的核心任务是进行组织建设

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级活动的教育功能是自然而然产生的

A. 对

B. 错

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【判断题】

学生的成长主要是在学校中进行的,依整学校的力量可以了

A. 对

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【判断题】

教师职业具有专业性

A. 对

B. 错

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【判断题】

理论时究是高层次的,精致的、准确的,但是没有多大用途

A. 对

B. 错

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【单选题】

中国少年先锋队《队章》规定,经中队委批准可称为队员的年龄是___

A. 6~14岁

B. 7-14岁

C. 8~14岁

D. 8~15岁

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【单选题】

当儿童遇到烦恼,喜欢向同辈群体中的其他成员倾诉,这说明非正式群体对小学生的发展作用是___

A. 能够满足对小学生社会情感多方面的需求

B. 为小学生提供相互支持的社会基础

C. 成为小学生获得课外知识的主要来源

D. 为小学生发展兴趣提供支持

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【单选题】

当有学生与其他同学甚至老师发生“冲突”,非正式群体的成员就会去安慰该同学，这说明非正式群体对学生个性发展具有___

A. 刺激性

B. 祖护性

C. 阻碍性

D. 保护性

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【单选题】

班级管理活动的起点是___

A. 班级管理目标

B. 班级管理设计

C. 班级学生发展

D. 班级学生教育

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【单选题】

坚持正确的班级管理思想,在管理观念上要坚持___

A. “以教育为本”

B. “以学生为本”

C. “以人为本”

D. “以班级为本”

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【单选题】

班级管理设计的核心是___

A. 学生

B. 教师

C. 班级

D. 班级管理目标

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【单选题】

小学生操行评定的依据是___

A. 小学生的发展规律

B. 小学生的成长特征

C. 学生的实际表现

D. 小学的培养目标

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【单选题】

《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》(试行)规定中小学每天的晨会时间长度是___

A. 5分钟

B. 10分钟

C. 15分钟

D. 20分钟

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【单选题】

班级组织建设的最高目标是___

A. 形成班风

B. 共同进步

C. 和谐管理

D. 形成班集体

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【单选题】

我国古代圣贤道德修养中的最高境界是___

A. 自律

B. 慎独

C. 自省

D. 反思

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【多选题】

小学班级管理实施过程的特点有___

A. 管理准备的丰富性

B. 管理资源的多样性

C. 管理设计的阶段性

D. 管理行为的示范性

E. 管理评价的学生参与性

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【多选题】

12班级生活促进学生的个性发展的方式有___

A. 促进小学生语言的发展

B. 促进儿童自我意识的发展

C. 促进小学生兴趣发展

D. 促进小学生交往的发展

E. 促进小学生学习进步

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【多选题】

13班级管理目标在班级管理设计中的作用有___

A. 评价班级管理的依据

B. 确定班级管理任务的依据

C. 决定班级管理方法的选择

D. 没有目标或目标不明,班级管理设计就没有意义

E. 评价教师的依据

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【多选题】

14班级管理目标对班级管理实施的作用包括___

A. 导向作用

B. 促进作用

C. 聚合作用

D. 规范作用

E. 激励作用

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【多选题】

儿童的基本权利有___

A. 生存权

B. 发展权

C. 受保护权

D. 参与权

E. 居住权

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【多选题】

班级管理设计的基本要求包括___

A. 以正确的班级管理思想为指导

B. 要有明确、可行和具体的目标

C. 符合班级实际情况

D. 实际要严違、完整

E. 有创意

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【多选题】

做好班级主题活动的组织工作,需要做到___

A. 积极准备,全班参与

B. 统筹安排,各显其能

C. 分工明确,各尽其职

D. 指导认真,检查到位

E. 勤于总结,深入反思

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【多选题】

班主任对家长进行家庭教育指导的途径和方法包括___

A. 参与家长学校的工作

B. 向家长学习

C. 家长会

D. 鼓励和批评家长

E. 家访

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【多选题】

班级管理评价包括___

A. 对管理进行测量

B. 对管理实施过程进行监控

C. 对管理实施进行调整

D. 对测量结果作出价值判断

E. 对管理者进行测量

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【多选题】

班级组织机构的主要形式有___

A. 班委会制度

B. 实行值日班长制

C. 建立各种类型的小组

D. 班级学生会议制度

E. 家长会制度

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【判断题】

小学班级不仅是少年儿童的学习组织,还同时是培养共产主义接班人的团委组织

A. 对

B. 错

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【判断题】

小学生最初是自愿选择加入某个班级生活

A. 对

B. 错

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【判断题】

对于小学生来说,为了使得目标更有吸引力,应给他们创造一个感性的目标

A. 对

B. 错

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【判断题】

要建立班级组织机构,先得让学生认识班级组织,认识班级中不同角色

A. 对

B. 错

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【判断题】

提出个别教育要求,就是要消除班级成员中的个性差异

A. 对

B. 错

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【判断题】

品德教育从本质上讲是价值性的

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级主题活动的总结,应以发现学生错误,批评为主

A. 对

B. 错

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【判断题】

要求学生的家庭生活方式与班级中的生活方式完全一样是没有意义的,但是针对学生的发展,它们相互之间的统一性是不做要求的

A. 对

B. 错

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【判断题】

班主任对于学生的影响更多的是权力影响

A. 对

B. 错

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