培训的理论基础是 ___。_答案

【单选题】

培训的理论基础是 ___。

A. 学习理论

B. 管理理论

C. 经济学理论

D. 社会学理论

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【单选题】

美国人本主义心理学的代表人物是 ___。

A. 罗杰斯

B. 皮亚杰

C. 斯金纳

D. 布鲁纳

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【单选题】

“发现学习学说”是美国认知心理学家 ___提出的。

A. 罗杰斯

B. 皮亚杰

C. 斯金纳

D. 布鲁纳

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【单选题】

“尝试错误学说”是美国心理学家 ___提出的。

A. 罗杰斯

B. 皮亚杰

C. 斯金纳

D. 桑代克

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【单选题】

“认知心理学说”是由瑞士的心理学家 ___ 提出的。

A. 罗杰斯

B. 皮亚杰

C. 斯金纳

D. 桑代克

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【单选题】

___ 是90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想。

A. 终身教育

B. 业余教育

C. 职业教育

D. 普通教育

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【单选题】

“人力资本”概念最早是由 ___ 提出的。

A. 舒尔茨

B. 贝克尔

C. 马克思

D. 沃尔什

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【单选题】

“人力资本的积累是社会经济增长的源泉”是 ___ 提出的。

A. 舒尔茨

B. 贝克尔

C. 马克思

D. 沃尔什

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【单选题】

教育创新的根本目的要推进 ___，全面提高教育质量。

A. 职业教育

B. 道德教育

C. 专业教育

D. 素质教育

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【单选题】

职业培训的最终目的是为了获得 ___。

A. 学历证书

B. 学位证书

C. 理论知识

D. 职业能力

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【单选题】

人力资本理论的创始人是 ___。

A. 舒尔茨

B. 贝克尔

C. 马克思

D. 沃尔什

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【单选题】

下面不符合人本管理思想的是 ___。

A. 激励为主

B. 主动参与

C. 团队精神

D. 家长作风

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【单选题】

行为主义教学理论主张学习应该在于：___

A. 如何安排强化

B. 建立认知结构

C. 自我学习

D. 教师主导

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【单选题】

认知结构教学理论主张学习应该在于： ___。

A. 如何安排强化

B. 建立认知结构

C. 自我学习

D. 教师主导

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【单选题】

情景教学理论主张学习应该在于：___。

A. 如何安排强化

B. 建立认知结构

C. 自我学习

D. 教师主导

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【单选题】

教育与生产力的关系决定了： ___。

A. 国防为先

B. 粮食为先

C. 教育先行

D. 金钱为先

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【单选题】

认知结构学派理论强调学习应掌握 ___。

A. 专业知识

B. 专业技能

C. 基本结构

D. 局部分析

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【单选题】

一个国家经济发展速度和工业化程度的重要标志 ___。

A. 人力资源质量指数

B. 经济发展指数

C. 工业化指数

D. 就业指数

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【单选题】

我国教育的核心精神是 ___。

A. 全面发展

B. 专向发展

C. 局部发展

D. 双基发展

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【单选题】

我国职业教育法规定的职业教育体系有 ___个方面组成。

A. 2

B. 8

C. 4

D. 6

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【单选题】

课程是指 ___。

A. 教材及教辅

B. 核心课程

C. 隐性课程

D. 以上三者

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【单选题】

通过探究和发现式学习来建立学深的认知结构的理论是 ___。

A. 行为主义理论

B. 情景理论

C. 认知结构理论

D. 培训理论

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【单选题】

学习者对刺激作出反应的联结，因准备状况不同而不同是 ___。

A. 练习律

B. 准备律

C. 效果律

D. 反射学说

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【单选题】

学习者对刺激作出反应并给与满意加强，就会加强联结。这是 ___。

A. 练习律

B. 准备律

C. 效果律

D. 反射学说

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【单选题】

以体能活动为引导的人格训练方法是 ___。

A. 情景模拟

B. 拓展训练

C. 文件筐法

D. 体能训练

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【单选题】

教育培训应该是：___

A. 当下的

B. 短期的

C. 终生的

D. 本企业的

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【单选题】

企业中___要素是企业经营活动的主体，是其他各要素的支配者。

A. 资金

B. 信息

C. 人员

D. 设施

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【单选题】

在企业的各种经营管理要素中，___是基础的、决定性的要素。

A. 信息

B. 资金

C. 商品

D. 人员

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【单选题】

企业经营信息中___用于确定企业经营目标，制定经营策略的信息。

A. 决策信息

B. 控制信息

C. 作业信息

D. 组织信息

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【单选题】

___是人力资源培训开发的最基础性工作。

A. 基本素材台账

B. 员工基本素质台账

C. 相关新信息台账

D. 项目台账

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【单选题】

关于培训计划论述错误的是___

A. 培训计划是培训工作发展的重要手段

B. 综合培训计划一般是年度培训计划

C. 单项培训计划是综合培训计划的基础

D. 综合培训计划是培训计划中最重要的

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【单选题】

___主要解决培训要达到什么标准的问题

A. 培训对象

B. 培训方式

C. 培训目的

D. 培训目标

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【单选题】

关于培训计划基本要素论述错误的是___

A. 技术要求较为专业的培训，其规模都较小

B. 名人讲座形式的培训可扩大规模

C. 培训对象主要确定多少人接受培训的问题

D. 培训教师是培训计划的基本因素

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【单选题】

关于培训方式方法论述错误的是___

A. 培训方式方法主要是指在职培训还是离职培训

B. 专业技能培训主要采用边干边学的方式

C. 高层管理培训常采用分散方式进行

D. 采用何种培训方式主要由培训目的、对象决定

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【单选题】

企业培训必须服从一定的战略原则，企业的培训战略原则包括两层含义，即服从企业的发展战略和___。

A. 培训工作的效益原则

B. 从战略角度来开展培训工作

C. 培训工作的计划原则

D. 培训工作的系统原则

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【单选题】

目前很多企业的培训工作，经常是培训完了就完了，而没有相应的培训评估和严格的管理，我们称这个现象不符合企业培训的___原则。

A. 投资效益

B. 严格考核和择优奖励

C. 主动参与

D. 长期性

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【单选题】

企业培训的产出不能纯粹以传统的经济核算方式来进行，因为它包括潜在的和发展的因素，另外还有___。

A. 战略的因素

B. 社会的因素

C. 企业竞争力的因素

D. 企业员工队伍素质的因素

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【单选题】

培训激励制度是做好培训工作的重要组成部分，所以，在培训激励制度中，需要包括完善的岗位任职资格要求、业绩考核标准、公平竞争的晋升规定和___等四个方面。

A. 培训成绩的衡量标准

B. 以能力和业绩为导向的分配原则

C. 明确的培训评估标准

D. 合适的培训条件．

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【单选题】

员工培训是企业的一种投资行为，也要从投入产出的角度来考虑效益大小及远期受益，近期效益问题，我们称之为___原则。

A. 投入

B. 投资效益

C. 产出

D. 战略

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【单选题】

在向员工提供培训以前，企业可以和员工签订培训服务协议，___一般不列入这个协议书。

A. 培训内容和目的

B. 部门经理人员的意见

C. 培训后的考试成绩

D. 培训后的违约补偿

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【单选题】

企业防范培训风险，可根据___原则考虑培训成本的分摊与补偿。

A. 利益获得原则

B. 利益补偿原则

C. 利益分摊原则

D. 利益均等原则

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推荐试题

【单选题】

宽容原则，就是___

A. 与己方便、与人方便

B. 容忍退让

C. 相互包容，各取所需

D. 大度容人，不计较非原则性的是非问题

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【单选题】

在处理个人与社会的关系时，愿意多作贡献，少取报酬，在考虑个人利益时，能够先集体后个人，先他人后自己。做到这一点的人，一般具有___

A. 先公后私的人生目的

B. 图谋发大财、做大事的人生目的

C. 顺应时势、崛地而起的人生目的

D. 主观为自己，客观为他人的人生目的

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【单选题】

___

A. 社会价值优先性

B. 个人价值优先性

C. 社会价值以个人价值为前提

D. 个人价值是社会价值的基础

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【单选题】

个人与社会关系，应该是___

A. 索取和被索取的关系

B. 生存竞争的关系

C. 利用与被利用的关系

D. 个人利益与社会利益辩证统一的关系

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【单选题】

人与自然的关系，应该是___

A. 索取和被索取的关系

B. 征服与被征服的关系

C. 利用与被利用的关系

D. 和谐统一的关系

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【单选题】

世界观是___

A. 人们对整个世界最根本看法和观点的总和

B. 人们认识主观世界，改造客观世界的根本方法

C. 对人生目的，人生价值的根本看法

D. 科学的人生态度

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【单选题】

一种社会形态中有多种人生观同时存在，这是由于人生观是___

A. 反映了时代的特征

B. 社会存在的反映

C. 在其发展中有它自身的历史继承性

D. 人生态度决定的

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【单选题】

马克思说过,真正现实人的存在,就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明 ___

A. 人的价值就是人自身的存在

B. 人可以有受限制地创造出自己的价值

C. 人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足

D. 人与自身的任何关系,只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现

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【单选题】

人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是___

A. 为人民服务

B. 为个人谋福利

C. 人生短暂,及时行乐

D. 主观为自己,客观为他人

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【单选题】

增强节约意识，就是指___

A. 过穷日子

B. 买低档服装

C. 不浪费，不过度消费

D. 把钱储存起来

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【单选题】

下面反映节约意识的行为是___

A. 吃饭时采取“光盘”行动

B. 步行回家，拒绝坐公交车

C. 拒绝买高档消费品

D. 把钱储存起来

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【单选题】

下面反映环保意识的行为是___

A. 吃廉价饭菜

B. 步行回家，不坐车

C. 拒绝买低档消费品

D. 不到饭店吃饭

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【单选题】

下面反映生态意识的行为是___

A. 拒绝向河里倒垃圾

B. 步行回家，不坐车

C. 拒绝买低档消费品

D. 拒绝收养流浪狗

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【单选题】

下面追求个人利益的正确方式是___

A. 要饭，通过出卖灵魂挣钱

B. 通过卖肾赚钱

C. 合法劳动赚钱

D. 通过赌博赚钱

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【单选题】

遇到心理问题，采取的正当方式是___

A. 上网聊天，麻醉自己

B. 饮酒作乐，消遣逃避

C. 聚众闹事，宣泄情绪

D. 找心理医生，疏导心结

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【单选题】

人生应乐观，是指___

A. 看破红尘，逍遥快活

B. 面对困难，乐观向上

C. 今朝有酒今朝醉

D. 只看到胜利，看不到失败

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【单选题】

人生须认真，是指___

A. 活命是第一位的

B. 人死之前，钱要花完

C. 对生命负责、对人生负责

D. 珍惜时光，享受青春

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【单选题】

人生当务实，是指___

A. 从实际出发，脚踏实地

B. 识时务者为俊杰

C. 埋头苦干，不管路在何方

D. 珍惜时光，享受青春

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【单选题】

端正人生态度，应该___

A. 生死有命，富贵在天

B. 看破红尘，逍遥快活

C. 心中无事，世界太平

D. 认真务实，乐观进取

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【单选题】

道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能，其中反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的___

A. 调节功能

B. 认识功能

C. 教育功能

D. 评价功能

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【单选题】

道德的评判标准是。___

A. 善与恶

B. 真与假

C. 是与非

D. 美与丑

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【单选题】

为保障我国社会主义市场经济的健康发展，我国社会主义道德建设的重点应该是___

A. 集体主义

B. 爱国主义

C. 诚实守信

D. 为人民服务

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【单选题】

在我国社会主义初级阶级，社会主义集体主义道德原则具有多层次的道德要求。其中最基本的道德要求是___

A. 无私奉献、一心为公

B. 损公肥私、损人利己

C. 先公后私、先人后己

D. 公私兼顾、不损公肥私

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【单选题】

５.精心地保持自己的善意，精心地保持自己的善行，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，使其不断地积累成为个人品德。这种道德修养方法是___

A. 陶冶情操

B. 省察克治

C. 积善成德

D. 择善而从

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【单选题】

社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是，社会主义道德___

A. 以为人民服务为核心

B. 对社会行为的调节是非强制性的

C. 起源于人先天具有的某种良知和善良意志

D. 对其他社会意识形态的存在和发展有重大影响

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【单选题】

在我国现阶段，社会主义道德建设应该以___

A. 个人主义为原则

B. 集体主义为原则

C. 实用主义为原则

D. 享乐主义为原则

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【单选题】

个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人，服饰朴素大方，举止端庄文雅。这是良好个人品德中___

A. 敬业好学的表现

B. 正直无私的表现

C. 文明礼貌的表现

D. 勇于进取的表现

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【单选题】

个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为___

A. 道德发展

B. 道德认知

C. 道德规范

D. 道德修养

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【单选题】

“四有”是社会主义公民应具有的基本素质。下列关于“四有”的表述中，正确的是___

A. 有理想、有智慧、有文化、有纪律

B. 有理想、有道德、有意志、有文化

C. 有理想、有道德、有文化、有纪律

D. 有道德、有文化、有才能、有纪律

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【单选题】

通过道德评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效和能力，被称为道德的 ___

A. 评价功能

B. 导向功能

C. 教育功能

D. 调节功能

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【单选题】

没有正确表达我国社会主义道德建设的现实要求的是：我国社会主义道德建设要与___

A. 社会人口发展速度相统一

B. 社会主义法律规范相协调

C. 社会主义市场经济相适应

D. 中华民族传统美德相承接

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【单选题】

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映了中华民族传统美德中的___

A. 爱国奉献，以天下为己任的精神

B. 求真务实，敬重诚实守信的精神

C. 乐群贵和，强调人际和谐的精神

D. 勤劳勇敢，追求自由解放的精神

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【单选题】

下列选项中，对集体主义原则的错误理解是___

A. 社会主义道德建设必须以集体主义为原则

B. 集体主义原则与小团体主义和本位主义是一致的

C. 集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则

D. 集体主义原则的根本思想是正确处理集体利益和个人利益的关系

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【单选题】

公民之间应该和睦相处，互助友爱，与人为善。这是公民基本道德规范中___

A. 团结友善的要求

B. 明礼诚信的要求

C. 勤俭自强的要求

D. 敬业奉献的要求

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【单选题】

社会主义集体主义强调在集体利益和个人利益发生矛盾或冲突时，要___

A. 坚持集体利益服从个人利益

B. 坚持集体利益高于个人利益

C. 为集体利益任意牺牲个人利益

D. 为个人利益暂时放弃集体利益

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【单选题】

《公民道德建设实施纲要》对我国公民基本道德规范作出了明确的概括，它的主要内容是___

A. 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

B. 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

C. 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结

D. 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

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【单选题】

马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德___

A. 起源于人性中的情感、欲望

B. 起源于人先天具有的某种良知和善良意志

C. 产生于人类的历史发展和人们的社会实践中

D. 起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志

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【单选题】

在人类历史上，原始社会的经济关系产生了原始共产主义道德，封建社会的经济关系产生了封建主义道德，资本主义社会的经济关系产生了资本主义道德，社会主义社会的经济关系产生了社会主义道德。这说明___

A. 社会道德对社会经济关系具有决定作用

B. 有什么样的社会经济关系就有什么样的社会道德

C. 社会经济关系的性质并不决定社会道德体系的性质

D. 社会道德的发展变化必然引起社会经济关系的发展变化

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【单选题】

道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有___

A. 调节功能

B. 认识功能

C. 激励功能

D. 评价功能

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【单选题】

古人说：“人无志，非人也。”“志不立，天下无可成之事。”“天行健，君予以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中___

A. 勤劳勇敢，追求自由解放的美德

B. 求真务实，敬重诚实守信的美德

C. 乐群贵和，强调入际和谐的美德

D. 励志自强，崇尚精神境界的美德

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