【判断题】
用户家有电源、无网线场景下，建议采用电力猫组网技术，通过增设电力猫设备，将以太网信号通过家中电线传输.
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【判断题】
用户家有网线、有电源场景下，建议采用POE反向供电技术，运用室内五类线给电信终端供电.
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用户家中只有有线电视线可以使用WOC进行无线覆盖。
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在智慧家庭组网中，无线设备使用SSID数目越来越少。
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在智慧家庭组网中，组网设备使用的网段数目越多网速越慢。
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EOC是基于同轴电缆的一种无线覆盖技术。
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制作有源EOC设备接头，使用的是公制F头
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当一个ZigBee节点加入网络时候，他的IEEE地址不能和网络中现有节点的IEEE地址冲突并且不能为0xFFFFFF。
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综合布线系统应采用建筑物共用接地的接地系统。当必须单独设置系统接地体时，其接地电阻不应大于10Ω。当布线系统的接地系统中存在两个不同的接地体时，其接地电位差不应大于1Vr．m．s。
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POE供电网线不能接普通非POE受电网口，会烧坏设备。
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POE技术通过网线向网络设备供电，可用于反向供电。
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当用户室内没布放网线时，可考虑使用电力猫组网，电力猫只能成对使用。
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家里宽带断网之后智能门锁就只能钥匙开门。
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监控镜头大小的主要区别是镜头越小看的越远，但是视觉范围越宽；镜头越大看的越远，但是视觉范围越窄。
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每个ZigBee设备都有一个64位的IEEE长地址，是在出厂时候初始化,该地址並非全球唯一。
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目前新型的TP-LINK路由器都设有Turbo按键，即可增加宽带速率，从而让用户提高带宽上限。
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普通4路NVR和POE4路NVR使用的电源变压器可以通用。
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设计综合布线系统时，对用户业务的需求分析可有可无。
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室内线不超过10m时，室外皮线可直接引入室内。
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室外明线布放跨越人行道时，高度不低于4.5m；跨越车行道时，高度不低于5.5m。
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选择安装位置应避免迎光放置摄像头，防止摄像头迎光录像，出现黑影、不清晰等情况影响观看效果。
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在安装智能家居设备时，涉及到强电部分，如拆装智能墙壁开关，可以不具备电工证进行操作。
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在家装水电布线时，强弱电管道交叉处需要使用锡箔纸进行包裹，以防止强电对弱电信号的干扰。
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在满足监视目标视场范围要求的条件下，摄像头安装高度：室内离地不宜低于2.5m;室外离地不宜低于3.5m。
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在配线布线子系统中，线缆既可以用双绞线电缆也可以用光缆。
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在日常工作中，当米勒钳一时找不到时，为节省工作时间，可用斜口钳小心剥开光纤涂覆层后，再进行切割，熔纤操作。
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智能组网安装路由器时为了超百兆可以达标，应该确保网线八芯都使用。
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综合布线时可以将网络线和其他弱电线缆如同轴电缆等放在一起，不能和电源线缆放在一起。
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天花板内敷设波纹管应选择合适的路由，防止被其它线路交叉、跨越、缠绕、压迫如果天花板内有弱电线槽，也可将波纹管穿放于弱电线槽内
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天花板内可以采用明线方式直接敷设蝶形引入光缆，全程不间断敷设
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实际网络中的双绞线，中间有很多的抽接头，并不是一根就直接连接到用户家里的，这对电容值的影响很大。
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将正在使用的设备转移给其他用户使用，转移后对应的云存储服务也会被转移，此功能名称是翻转。
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电缆问题中，本对芯线在电缆中间或接头中间错接到另一对芯线上，称地气，也称接地。
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网络/系统割接提前公告要包括可预见和不可预见的原因
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隐形网线其实就是白色扁平式网线，施工时使用卡钉进行固定
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19 对于游戏材料的投放，年龄渐大的幼儿，___的数量要逐渐减少，半成品的数量加大。
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20 在游戏进行中，教师是观察者和幼儿遇到困难的___。
【填空题】
21 苏联的阿尔金称游戏为：“ ___ ”
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23 有效的观察方法有扫描观察法、___和追踪观察法。
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24 将现实生活中的真实情境迁移到一个假象的情景中，使动作脱离原来的真实情景而具有象征性。这句话属于___。
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25 某幼儿在游戏活动中的情绪状态需要采取___的策略实施游戏观察。
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26 游戏是幼儿身心发展的___，在游戏中幼儿的身心发展有最真实自然的反映。
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27 在规则性游戏中，规则是___的，是游戏者集体共同约定和遵守的行为规范，是对游戏者之间的互动关系的调节。
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28 在幼儿游戏观察中，使用符号___记录，符号TC代表___。
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29 教师要有目的、___、有系统地组织幼儿进行各种教育活动。
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30 玩具本身较无固定形象的玩具，如积木、小方块、乐高等。这类属于___。
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31 游戏的结构有游戏主题、游戏规则、游戏角色和___。
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32 成人和同伴是通过___、榜样、指导的基本方式影响幼儿游戏的。
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33 物质环境因素主要包括游戏材料、游戏场地、___。
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34 游戏能促进幼儿语言发展，有促进身体的发展、促进认知的发展和___三个方面。
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35 情感性鼓励是指以情感的手段表现对幼儿游戏的欣赏和___。
【填空题】
36 消极情绪情感指___、不高兴、愤怒等情绪状态。
【填空题】
37 幼儿的游戏是一种看得见的或可观察的行为，可通过对幼儿在活动中的表情、动作、___等外显行为的观察来判断。
【填空题】
38 在幼儿的自主性游戏指导中，教师运用询问式语言、建议式语言、澄清式语言、指令性语言和___这五种策略指导语言，确保幼儿游戏的自主性。
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39 根据游戏的机能分类，幼儿在游戏中的不同体验形式，可将游戏分为___、想象性游戏、接受性游戏和创造性游戏。
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40 为了给幼儿创设良好的游戏心理环境，教师需要遵循安全的原则、___、平等的原则、尊重的原则。
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41 游戏的结构有游戏主题、___、游戏角色和游戏情节。
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42 幼儿的角色游戏有社会性、象征性和___的特点。
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43 教师在游戏活动的各个阶段中扮演了游戏环境的创设者、游戏活动的观察者、游戏活动的指导者和___的角色。
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44 游戏角色就是游戏中幼儿扮演的人物或形象，一般可分为象征性角色、互动性角色和___。
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45 游戏能促进幼儿语言发展，有促进身体的发展、___和促进社会性的发展三个方面。
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46 观察幼儿的游戏活动是一种有目的、有计划和___的知觉活动。
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47 情感性鼓励是指以情感的手段表现对幼儿游戏的___和鼓励。
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48 皮亚杰认为幼儿的游戏水平反映了其认知发展水平，根据认知发展水平的高低，游戏可分为___、象征性游戏、结构游戏和规则游戏。
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49 物质环境因素主要包括游戏材料、___、游戏时间。
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50 一张完整的游戏观察记录表一般要包含：观察对象的基本情况、观察日期和观察起止时间、观察的环境、观察的目的和观察的目标、___、观察记录的内容。
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51 在观察结果呈现图表形式中，有直方图、饼图和___。
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52 在幼儿的自主性游戏指导中，教师运用___、建议式语言、澄清式语言、指令性语言和引导式语言这五种策略指导语言，确保幼儿游戏的自主性。
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53 成人和同伴是通过强化、榜样、___的基本方式影响幼儿游戏的。
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54 游戏的结构有游戏主题、游戏规则、___和游戏情节。
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55 幼儿的游戏是一种看得见的或可观察的行为，可通过对幼儿在活动中的表情、___、语言等外显行为的观察来判断。
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56 在游戏的结束阶段，教师是讨论活动的___和扶持者。
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57 消极情绪情感指沮丧、不高兴、___等情绪状态。
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58 教师在游戏活动的各个阶段中扮演了游戏环境的创设者、游戏活动的观察者、___和游戏活动的分享者的角色。
