操作技能的课堂教学，由组织教学、人门指导、巡回指导和结束指导四个环节所组成。_答案

【判断题】

操作技能的课堂教学，由组织教学、人门指导、巡回指导和结束指导四个环节所组成。

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相关试题

【判断题】

编写论文的一般方法是：确定选题；调研、收集资料；开题；技术分析（或设计） ; 绘制图样；编写论文。

A. 对

B. 错

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【判断题】

调研的任务是对设计目标及实现目标所要解决的各种问题，进行深人和全面的了解，分析需求的性质与特点，分析解决问题的途径及技术关键，并对获取的信息进行加工和整理，以确定设计时需努力的重点和方向。

A. 对

B. 错

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【判断题】

要实现对一个结构复杂、控制动作复杂的机械设备进行有序、安全、准确的控制，并使它正常运行，在现阶段，一定是配置一个复杂的电气控制系统。

A. 对

B. 错

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【判断题】

我们所指的测绘，一般意义上是指电气设备硬线逻辑的测绘，主要用于指导设备的维护，我们一般不提倡对电气控制设备的软件部分进行测绘。

A. 对

B. 错

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【判断题】

等电位标号法是指在接线端子处只注明它所连接对象在二次回路中的回路编号，不具体指明所连接的设备；它是按等电位原则编制的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

设备标有接线端子代号的，编制电气技术用文件时应采用设备标注的接线端子代号。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在电气测绘中，我们在进行原理图绘制工作时，一般应以主要控制电路为切入点进行展开。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在满足控制要求的条件下，最简单的线路，往往是最可靠的线路。

A. 对

B. 错

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【判断题】

设计、制造可能是一时的事，但维护工作却经常是长期的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

正确、清晰的分析，不是解决问题的先决条件。

A. 对

B. 错

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【判断题】

集成运算放大器输人级采用的是基本放大电路。

A. 对

B. 错

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【判断题】

555 精密定时器可以应用于脉冲位置调整。

A. 对

B. 错

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【判断题】

电视机、示波器等电子显示设备的基本波形为矩形波和锯齿波。

A. 对

B. 错

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【判断题】

电流互感器的二次回路中必须加熔断器。

A. 对

B. 错

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【判断题】

有静差调速系统中，扰动对输出量的影响能得到全部补偿。

A. 对

B. 错

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【判断题】

变频器的主电路，包括整流器、中间直流环节、逆变器、斩波器。

A. 对

B. 错

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【判断题】

数控系统的控制对象是伺服驱动装置。

A. 对

B. 错

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【判断题】

积分运算放大器输出端的电阻应该与电容并联。

A. 对

B. 错

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【判断题】

逻辑电路中的“与门”和“或门”是相对的，所谓“正与门”就是“负或门”,“正或门”就“负与门”。

A. 对

B. 错

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【判断题】

示波器上观察到的波形是由加速极电压完成的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

电压互感器的二次回路中，必须加熔断器。

A. 对

B. 错

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【判断题】

当电动机低于额定转速时，采用恒转速方式调速。

A. 对

B. 错

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【判断题】

开环自动控制系统出现偏差时，能自动调节。

A. 对

B. 错

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【判断题】

变频器故障跳闸后，欲使其恢复正常状态，应按 REsET 键。

A. 对

B. 错

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【判断题】

根据数控装置的组成，分析数控系统包括数控软件和硬件两部分。

A. 对

B. 错

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【判断题】

电容器的放电回路必须装设熔丝。

A. 对

B. 错

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【判断题】

基本积分运算放大器，由接到反相输入端的电阻和输出端到反相输人端之间的电容所组成。

A. 对

B. 错

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【判断题】

晶体管作开关使用时，应工作在放大状态。

A. 对

B. 错

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【判断题】

晶闸管逆变器是一种将交流电能转变为直流电能的装置。

A. 对

B. 错

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【判断题】

变频器的输出不允许接电感。

A. 对

B. 错

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【判断题】

突然停电将产生大量废品、大量减产，在经济上造成较大损失的用电负荷，为“二级负荷”。

A. 对

B. 错

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【判断题】

对于电气控制电路的分析和熟悉，仅仅是在处理故障时。

A. 对

B. 错

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【判断题】

对于重大故障，应协同设备的操作者共同写出事故报告单，从中要分析设备故障的原因与性质，提出防范措施，经上级领导批准后再进行故障处理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

接线脱落或电刷接触不良是造成励磁机不发电的主要原因。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在 XN2010 型龙门铣床电气控制系统中，其励磁绕组回路中串人电流继电器 FAI , 其作用是为了防止进给电动机失去励磁后造成“飞车”。

A. 对

B. 错

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【判断题】

变频器的外部接口电路由多功能输入端子和输出接点、多功能模拟输入/输出信号接点、数字信号输人／输出接点、通信接口四部分组成。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在生产信息自动推测与处理系统中，上位机要完成工作主要有：加工质量信息的收集和存储，管理文件的形成，下级计算机动作的监视；控制质量的监视等。

A. 对

B. 错

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【判断题】

用 NOP 指令取代已写人的指令，对原梯形图的构成没有影响。

A. 对

B. 错

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【判断题】

串级调速可以将串人附加电动势而增加的转差功率回馈到电网或者电动机上，因此它属于转差功率回馈型调速方法。

A. 对

B. 错

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【判断题】

空心杯形转子异步测速发电机的输出特性具有较高的精度，其转子转动惯量较小，可满足快速性要求。

A. 对

B. 错

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推荐试题

【单选题】

下列哪项属于反应强烈的孩子的长处：___

A. 得到更多关注或容易被满足要求。

B. 容易养成任性。

C. 照养时较省心。

D. 照养人可能会失去耐心。

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【单选题】

下列哪项不属于不属于反应阈低的孩子的特点：___

A. 可能很有乐感。

B. 对色彩的感受细腻。

C. 在乎别人对自己的评价。

D. 遗漏一些有用的信息。

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【单选题】

对待适应性弱的孩子的教养的说法错误的是：___

A. 掌握循序渐进的原则。

B. 多创造接触外界的机会。

C. 提前做准备。

D. 强迫他们适应新环境.

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【单选题】

下列哪项不属于对待敏感孩子的正确教养方式：___

A. 训练孩子对感觉的耐受性。

B. 避免给他们突然的刺激。

C. 尊重孩子的感受。

D. 逐渐提高注意的时间。

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【单选题】

发展起真正的自我调控能力的时间是：___

A. 出生后

B. 1岁

C. 3岁

D. 7岁

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【单选题】

下列哪项不属于识别情绪的指导要点：___

A. 认清情绪图片、真实面孔。

B. 学说情绪词汇，能清楚地说出自己的几种基本心情。

C. 根据情景理解别人一般感受。

D. 掩饰自己的情绪。

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【单选题】

下列哪项说法不属于发展语言的指导要点：___

A. 自言自语地安慰或控制自己。

B. 会为自己的失误做符合实际的合理解释。

C. 用婉转的方式提要求。

D. 适龄地评价好坏是非、应该或不应该。

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【单选题】

下列选项中不属于学习问题解决的方法的指导要点的是:___

A. 练习自己做决定。

B. 经过讲道理，能让步或放弃。

C. 若原来的要求不能实现，可以降低或换其他要求。

D. 不愿意服从时，会设法找理由拒绝或谈条件。

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【单选题】

下列选项中不属于学习计划和规则的指导要点的是:___

A. 能按规则或步骤做事情。

B. 会用商量或试探性语言。

C. 会将自己的东西分类整理，而不随意混放。

D. 能与小朋友轮流玩。

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【单选题】

下列哪项说法是错误的：___

A. 某件事后，儿童得到的结果是失去了奖赏物，或得到了惩罚物，再做这件事的可能性就会降低

B. 惩罚可以减少或暂时抑制不良行为

C. 惩罚可以完全消除不良行为

D. 应多用剥夺式惩罚，少用施与式惩罚

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【单选题】

实施强化应该注意的是: ___

A. 实施之前不要告诉孩子，避免他刻意表现好

B. 就算孩子已经建立良好行为，也不要撤除奖赏物，避免行为反弹

C. 每当孩子表现好时，立刻给予奖赏物，不要耽搁时间

D. 应该多给予物质奖赏物，少给予社会奖赏物

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【单选题】

对待烦躁的孩子，正确的是：___

A. 无合理原因时，家长坚持原则不让步，冷处理

B. 满足孩子的任何需要，缓解其烦躁情绪

C. 无论是否烦躁，都要坚持家长权威，限制孩子的行动

D. 孩子没平静下来，不允许孩子去做任何其他的活动

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【单选题】

危机期或第一反抗期是：___

A. 3岁

B. 4岁

C. 5岁

D. 6岁

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【单选题】

以下四种家庭教养方式当中最可取的是___

A. 权威型

B. 专制型

C. 溺爱型

D. 忽视型

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【单选题】

___除外均为孤独症的主要症状

A. 重复刻板行为

B. 社会交流障碍

C. 情感幼稚

D. 语言交流障碍

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【单选题】

儿童焦虑障碍的治疗应以___为主

A. 心理行为治疗

B. 药物治疗

C. 加强教育

D. 对父母进行干预

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【单选题】

儿童强迫症___最常见：

A. 强迫行为

B. 强迫思维

C. 强迫意向

D. 强迫观念

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【单选题】

ADHD的诊断要点中，错误的是___

A. 症状至少持续6个月

B. 达到难以适应的程度并与发育水平不相一致

C. 必须注意缺陷以及多动冲动症状各6项以上

D. 表现存在于1个以上的场合

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【单选题】

家长对待抽动症儿童，不正确的方式是___

A. 既不歧视也不过分关注

B. 合理安排儿童生活，避免过度兴奋、紧张或劳累

C. 密切关注孩子抽动症状，时刻提醒他/她不要出现这个动作

D. 改善患儿情绪，增强自信

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【单选题】

下列哪项因素与反应性依恋障碍无关___

A. 频繁更换养育者

B. 严重忽视

C. 严重躯体或心理虐待

D. 教养不良

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【单选题】

下列___不是功能性遗尿可能的发病原因

A. 婴幼儿期的排尿训练不当

B. 癫痫发作

C. 睡眠过深

D. 强烈的心理刺激

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【单选题】

儿童异食癖的发病年龄通常不超过___

A. 5岁

B. 5岁6个月

C. 6岁

D. 6岁6个月

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【单选题】

患有睡行症的儿童在睡眠时可能出现___

A. 作手势

B. 开抽屉拿东西

C. 口中念念有词，含糊不清

D. 以上都有可能出现

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【单选题】

哪种心理治疗是治疗分离转换性障碍的经典方法___

A. 暗示治疗

B. 精神动力学治疗

C. 家庭治疗

D. 支持性心理治疗

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【单选题】

在国际疾病诊断分类中关于“儿童期性身份障碍”的诊断标准中规定该障碍至少持续___

A. 3个月

B. 6个月

C. 1年

D. 2年

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【单选题】

12~36个月中进行心理行为发展情况的筛查性评估的时间间隔：___

A. 1个月

B. 2个月

C. 3个月

D. 6个月

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【单选题】

下列对于3~6岁学前儿童的语言和言语发育说法错误的是：___

A. 能运用一些描述性词汇。

B. 会复述简单事情，会表达自己的思想和愿望。

C. 说话时能等待轮到他（她）讲。

D. 有时自动地对一些事情做出评论。

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【单选题】

下列对于5~6岁儿童的发育水平说法正确的是：___

A. 使用连接词，转折词。

B. 会复述简单事情。

C. 评价自己和他人。

D. 了解性别差异。

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【单选题】

学前儿童心理健康行为评价中最常用的一种基本心理评估法是：___

A. 访谈法

B. 实验法

C. 行为观察法

D. 标准化测验法

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【单选题】

进行访谈时的注意事项不包括:___

A. 有计划、有针对性地进行访谈。

B. 客观地收集信息。

C. 访谈中的教育性.

D. 避免与幼儿及其监护人沟通。

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【单选题】

下列关于《Rutter儿童行为问卷》的说法正确的是：___

A. 包括“父母问卷”和“教师问卷”两个分量表。

B. 违纪行为或反社会行为，简称为“N行为”。

C. 父母问卷总分的最高分为52分。

D. 在学前儿童当中进行测试和修订，应对问卷项目进行必要的增删。

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【单选题】

常用筛查量表不包括：___

A. Brazelton新生儿行为量表

B. 丹佛发育筛查（DDST）

C. Achenbach幼儿行为量表

D. 婴儿-初中学生社会生活能力量表（S-M量表）

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【单选题】

下列哪项不是婴幼儿发育评估诊断性评估量表：___

A. Gesell发育量表（4周～3岁）

B. Brazelton新生儿行为量表

C. Wechsler学前及初学儿童智能测验量表（WPPSI）

D. Mccarthy儿童能力量表

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【单选题】

下列关于常用的婴幼儿情绪和行为评估的量表说法错误的是：___

A. 《婴幼儿社会性和情绪评估表》分为行为问题、能力两大部分：

B. 《社会性情绪发展年龄阶段问卷》检测婴幼儿在自我调控、依从性的发展状况。

C. 《康纳斯儿童行为问卷》适用于6岁以下的儿童。

D. 心理社会问题筛查——儿科症状检查表》总分之和超过22分，可疑有心理问题。

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【单选题】

下列哪项说法是错误的：___

A. 学前儿童也可能经历严重程度不同的危机事件

B. 自然灾害、人为事故、亲人去世是危机事件

C. 常见的生活事件如被大人批评，被伙伴欺侮，不属于危机事件

D. 学前幼儿很难表述遭遇的事情，大人有时难以帮助识别出来

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【单选题】

下列哪项不属于学前儿童危机干预课程里的内容：___

A. 放松心情

B. 理解和识别情绪

C. 应对自然灾害和意外事件

D. 建立良好亲子互动关系

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【单选题】

与人协商时，不恰当的表达方式是：___

A. 刚才你玩过了，现在就是应该给我玩了。

B. 我们一起玩吧

C. 算了，让着你，我找其他玩具

D. 我希望我们是好朋友，一起玩，好吗？

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【单选题】

当别的小朋友向你倾诉可怕的遭遇时，不正确的做法是：___

A. 这点小事你就害怕了

B. 勇敢点

C. 会好起来的

D. 我会陪着你的

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【单选题】

危机时刻，下列哪个做法是正确的：___

A. 危险的时候，也要注意抢救财物，不要着急跑

B. 坏人的事情，无论是受到威胁，还是觉得不好意思，都要告诉家长

C. 如果是认识的大人，可以单独跟他/她去不认识的地方

D. 如果是认识的人给的东西，可以拿着，可以吃。

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【填空题】

1.___是最高水平的脑区。

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