【单选题】
塔里木油田钻井井控实施细则》规定:丛式井组之间的井口距离应≥___m。
A. 15
B. 20
C. 25
D. 35
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答案
B
解析
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相关试题
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定:以后各开次开钻前都应保证井口、转盘、天车的中心线偏差小于等于___mm。
A. 5
B. 10
C. 15
D. 25
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定:锅炉房、发电房距储油罐___m以远。
A. 20
B. 30
C. 50
D. 100
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定:录井队溢流监测责任人是___。
A. 钻井队平台经理
B. 当班司钻
C. 当班泥浆工
D. 联机员
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定:控压作业期间,若地面监测到H2S,泥浆中除硫剂含量应达到3~5%;泥浆入口pH值大于等于___。现场储备除硫剂10吨。
A. 6
B. 8
C. 10
D. 11
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定:塔里木油田___级井喷突发事件是指,钻(试修)井作业过程中,发生溢流关井后需要实施压井作业的事件。生产井(常关井)井口发生泄漏,现场无法控制的事件。
A. Ⅰ
B. Ⅱ
C. Ⅲ
D. Ⅳ
【单选题】
通常情况下,力求一口井保持___井控状态。
A. 一级
B. 二级
C. 三级
D. 任意
【单选题】
二级井控是井内压力失衡,地层流体侵入井内,地面出现___,依靠地面设备和适当的井控技术,恢复井内压力平衡。
A. 井涌
B. 溢流
C. 井喷
D. 油气显示
【单选题】
___是利用静液压力来平衡地层压力的一种井控技术。
A. 三级井控
B. 二级井控
C. 一级井控
D. 油气井控制
【单选题】
初级井控是依靠适当的钻井液___来控制住地层压力。
A. 粘度
B. 切力
C. 密度
D. 固相
【单选题】
根据所采取控制方式的不同,把井控作业分为___级。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
【单选题】
初级井控(一级井控):是依靠适当的___来控制地层压力,使得没有地层流体侵入井内,溢流量为零。
A. 井口回压
B. 地层破裂压力
C. 激动压力
D. 钻井液密度
【单选题】
在发生溢流关井后的条件下,重新恢复井内压力平衡的技术属于井控的___技术。
A. 一次控制
B. 二次控制
C. 三次控制
D. 初级井控
【单选题】
二级井控是指溢流或井喷发生后,通过及时关井与压井重建___平衡的井控技术。
A. 坍塌压力
B. 井内压力
C. 井底压力
D. 循环压力
【单选题】
“保命”条款内容之一:未经许可___。
A. 进行特种作业
B. 进行高处作业
C. 进行动火作业
D. 进入受限空间
【单选题】
“保命”条款内容之一:无防护___。
A. 进行特种作业
B. 进行高处作业
C. 进行动火作业
D. 进入受限空间
【单选题】
“保命”条款内容之一:未经检测___。
A. 进行特种作业
B. 进行高处作业
C. 进行动火作业
D. 进入受限空间
【单选题】
违反塔里木油田公司“保命”条款,___。
A. 员工给予行政处分,干部同时扣罚全年业绩奖金
B. 员工扣罚全年业绩奖金,干部同时给予行政处分
C. 员工口头批评,干部给予行政处分
D. 员工扣罚全年业绩奖金,干部一视同仁
【单选题】
受限空间是指___,内部存在或可能存在掩埋、淹溺、受困、窒息、中毒、着火爆炸等健康、安全风险的封闭、半封闭设施及场所。
A. 可进入工作,但进出受到限制
B. 不能进入工作,进出受到限制
C. 可进入工作,进出不受限制
D. 任何场所
【单选题】
如果员工在工作中对“保命”条款的适用条件产生疑惑,___。
A. 可自己决定
B. 等待
C. 立刻咨询直接主管
D. 立刻咨询同事
【单选题】
“保命”条款适用于所有___方员工。
A. 甲
B. 乙
C. 非油田
D. 甲乙
【单选题】
一旦触犯“保命”条款,极有可能导致___受到伤害甚至失去生命,这样的后果是不能容忍的。
A. 自身
B. 他人
C. 自身或他人
D. 非油田从员
【单选题】
“保命”条款顾名思义就是___的条款,同时也是个人在油田职业发展的保证。
A. 保护国家财产
B. 保护个人财产
C. 保护员工生命安全
D. 保护社会效益
【单选题】
测井过程中,由于井内处于静止状态,油气___进入井眼可逐步发展为压差侵入,从而进一步发展为溢流、井涌等井控问题。
A. 抽吸
B. 扩散
C. 置换
D. 释放
【单选题】
对高处作业者来讲,___是最大的风险。
A. 坠落
B. 工作
C. 落物
D. 雨雪天作业
【单选题】
高处作业是指在坠落高度基准面___位置进行的作业。
A. 2m以上
B. 2m以上(含2m)
C. 2m以下(含2m)
D. 2m以下
【单选题】
“保命”条款有___条。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
【多选题】
通过选择合理的___等技术措施,保证固井作业期间压稳油气水层。
A. 固井方法
B. 注水泥施工设计
C. 高密度钻井液
D. 关井憋压候凝
E. 关井候凝
【多选题】
属于工业动火的作业包括___等。
A. 焊接、气割、燃烧
B. 研磨、打磨、钻孔
C. 破碎、锤击
D. 使用不具备本质安全的电器设备和内燃发动机设备
E. 吸烟
【多选题】
受限空间内部存在或可能存在___等健康、安全风险。
A. 掩埋、淹溺
B. 噪音
C. 受困
D. 窒息、中毒
E. 着火爆炸
【多选题】
天然气侵入井内的方式有___等。
A. 岩屑气侵
B. 置换气侵
C. 扩散气侵
D. 气体溢流
E. 抽汲气侵
【多选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定:油气层施工的井控作业, 钻进中出现___等异常情况,应立即通知当班司钻停钻观察,地质和钻井技术人员进行分析判断并采取相应的措施。
A. 钻速突然加快
B. 放空
C. 井漏
D. 泥浆性能变化
E. 溢流显示
【多选题】
井控管汇主要有___等。
A. 节流管汇
B. 压井管汇
C. 放喷管线
D. 反循环管线
E. 高压管汇
【多选题】
塔里木油田坐岗制度的要求,在___等不循环工况泥浆工应坐岗观察泥浆出口管有无泥浆异常流出情况。
A. 测井
B. 空井
C. 每60分钟监测一次液面
D. 进入目的层或发现异常情况加密监测(间隔不超过25分钟)
E. 进入目的层(间隔不超过30分钟)
【多选题】
正循环压井法又演变为___等多种压井方法。
A. 压回法
B. 边循环边加重
C. 司钻法
D. 工程师法
E. 体积法
【多选题】
压回法又可演变___等多种压井方法。
A. 正挤法
B. 反挤法
C. 复合挤法
D. 工程师法
E. 司钻法
【多选题】
探井和含H2S地区井由综合录井队提供固定式H2S监测系统,至少在___等处安装监测传感器,另外配1套声光报警装置用于发现H2S时发出警示。
A. 圆井
B. 钻井液出口
C. 钻井液循环罐
D. 钻台
E. 机房
【多选题】
对于正常压力的___等处,往往地层漏失压力比破裂压力小得多,而且对钻井安全作业危害很大。
A. 高渗透性砂岩
B. 裂缝性地层
C. 断层破碎带
D. 不整合面
E. 泥岩
【多选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定:固井设计中应考虑___对井控的影响。
A. 水泥浆失重
B. 水泥浆漏失
C. 气窜
D. 气体特性
E. 地层流体侵入
【多选题】
影响压力大小的因素有___。
A. 单位面积
B. 垂直力
C. 横向尺寸
D. 截面形状
E. 垂直深度
【多选题】
1.2g/cm³所表示的含义是___。
A. 密度
B. 质量
C. 压力系数
D. 当量密度
E. 压力梯度
推荐试题
【判断题】
教师激励的实质是让教师获得更多的薪酬
A. 对
B. 错
【单选题】
学校人力资源开发与管理的首要任务是___
A. 选人
B. 育人
C. 用人
D. 留人
【单选题】
追求办出特色的学校,其发展处于___
A. 起步阶段
B. 规范性阶段
C. 个性化阶段
D. 核心化阶段
【单选题】
找出过去学校教师流动的比例,据此来预测未来教师供给的情况,这属于预测方法中的___
A. 技能清单法
B. 替换单法
C. 马尔科夫模型
D. 主观判断法
【单选题】
根据霍兰德的职业个性理论,倾向于大量自我表现与个性化活动的职业倾向是___
A. 实际型
B. 研究型
C. 社会型
D. 艺术型
【单选题】
美国心理学家马斯洛在一书中首先提出需要层次理论?___
A. 《工作与激励》
B. 《人类激励的一种理论》
C. 《人力资源概论》
D. 《工作需要层次分析》
【单选题】
公平理论是由美国心理学家在20世纪0年代首先提出的,也称为社会比较理论。___
A. 巴甫洛夫
B. 华生
C. 桑代克
D. 亚当斯
【单选题】
在现代学校,是教师激励的重要主体。___
A. 教育行政部门
B. 校长
C. 家长
D. 学生
【单选题】
校长判断力在胜任力整体能力体系中属于。___
A. 决策技能
B. 自我管理技能
C. 交往技能
D. 研究技能
【单选题】
有位领导者高度关心工作,但不关心人,采取自上而下的方式领导组织。据管理方格理论,这属于领导类型中的。___
A. 贫乏型
B. 乡村俱乐部型
C. 中庸型
D. 权威一服从型
【单选题】
校长在繁杂的工作中排出优先次序,这属于___
A. 规划先导策略
B. 积极互动策略
C. 次序优先策略
D. 组织再造策略
【多选题】
学校的人力资源主要包括___
A. 教师
B. 校长
C. 课程
D. 学校管理者
E. 财力
【多选题】
学校的教务管理包括___
A. 教学安排
B. 人事关系
C. 报酬支付
D. 教学质量考评
E. 教学业务培训
【多选题】
传统的学校管理的特征有___
A. 见“事”不见“人”
B. 只见局部,不见整体
C. 注重静态的控制
D. 注重对教师的使用,而非能力开发
E. 注重人和事的系统性
【多选题】
学校人力资源规划过程的准备阶段要收集的内部环境信息主要包括___
A. 学校发展战略
B. 文化环境
C. 学校课程结构
D. 学校人力资源管理政策
E. 人才市场的供求状况
【多选题】
教师人力资源总体规划主要包括___
A. 教师人力资源数量规划
B. 教育财力规划
C. 教师人力资源质量规划
D. 教师人力资源结构规划
E. 教师后勤保障规划
【多选题】
用SWOT法分析教师生涯时,应主要考虑的因素有___
A. 优势
B. 劣势
C. 机遇
D. 威胁
E. 趋势
【多选题】
美国耶鲁大学弗鲁姆提出的期望理论中,数励效果取决于___
A. 效价
B. 物质报所
C. 实际结果
D. 自我实现
E. 期望值
【多选题】
下列因素属于赫茨伯格激励保健理论中激励因素的有___
A. 工作成就感
B. 职位任感
C. 安全保障
D. 薪酬
E. 个人成长
【多选题】
学校精神性文化包括___
A. 三风建设
B. 思维方式
C. 学校建筑物
D. 思想道德教育
E. 规章制度
【多选题】
对于一个现代学校的智慧領导者来说,领导力意味着___
A. 团队凝聚力
B. 察力
C. 控制力
D. 执行力
E. 上级赋予的权力
【判断题】
当前学校改革的方向是建立我代学校
A. 对
B. 错
【判断题】
22财力资源是学校发展过程中最重要、最活跃的资源
A. 对
B. 错
【判断题】
从行业层面来看,学校面对的根本需求是促进学生全面发展
A. 对
B. 错
【判断题】
招鸭过程中测量一个人的思雄能力、学习能力和适应环境能力的测试,属于成就测试
A. 对
B. 错
【判断题】
著名心理学家库伯提出的学习圈理论中的最后一个阶段是行动阶段
A. 对
B. 错
【判断题】
绩效管理最简单的形式是:结果+沟通
A. 对
B. 错
【判断题】
某校实行绩效工资时,校长认为老师们表现差不多,给于不同教师的实际待遇差别不大,这是趋中效应
A. 对
B. 错
【判断题】
心理学家斯金纳是激励理论中强化理论的提出者
A. 对
B. 错
【判断题】
《测量智力面不是胜任力)一书的发表,标志着胜任力运动的开始
A. 对
B. 错
【判断题】
领导力是领导过程中下属对领导者的领导力
A. 对
B. 错
【单选题】
___是当前所处历史方位的关键词。
A. 新时代
B. 新时期
C. 新阶段
D. 新征程
【单选题】
中国梦是历史的、现实的,也是___
A. 国家的
B. 民族的
C. 每一个中国人的
D. 未来的
【单选题】
站在新时代的起点,我们比历史上任何时期都更接近___的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
A. 实现共产主义
B. 全面建成社会主义现代化强国
C. 中华民族伟大复兴
D. 全面建成小康社会
【单选题】
在实现___的伟大征程中,青年不懈追求的梦想始终与振兴中华的责任担当紧密相连。
A. 国家现代化目标
B. 全面建成社会主义现代化强国
C. 民族复兴梦想
D. 全面建成小康社会
【单选题】
___是民族复兴伟大进程的见证者和参与者,也是社会主义事业的生力军。
A. 劳动者
B. 无产阶级
C. 当代大学生
D. 知识分子
【单选题】
新时代的大学生朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信,是可爱、可信、___的一代。
A. 可为
B. 可贵
C. 可靠
D. 可喜
【单选题】
___是全国各族人民的共同理想,中国特色社会主义是党带领人民历经千辛万苦找到的实现这个理想的正确道路。
A. 实现共同富裕
B. 中国梦
C. 中华民族伟大复兴
D. 全面建成社会主义现代化强国
【单选题】
从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到___,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
A. 全面建成社会主义现代化强国
B. 全面建成小康社会
C. 实现中华民族伟大复兴
D. 实现中国梦
【单选题】
大学生应把___作为首要任务,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。
A. 实践
B. 学习
C. 创新
D. 提升能力