关于骨性关节炎的叙述，正确的是____答案

【单选题】

关于骨性关节炎的叙述，正确的是___

A. 常见于年轻运动员

B. 一般不致残

C. VitD缺乏是明显的危险因素

D. 疾病初起时滑膜变性

E. 最常见于负重的关节

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【单选题】

带状疱疹典型的皮损是___

A. 全身散在分布的浆液性小水疱

B. 沿单侧神经分布的集簇性小水疱

C. 皮肤一粘膜交界处的集簇性小水疱

D. 散在分布的乳头瘤样增生

E. 周围有淋巴结肿大

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【单选题】

对肩的骨性关节炎进行查体时常见___

A. 主动.被动活动范围减少

B. 只有主动活动范围减小

C. 感觉减退

D. 深腱反射缺失或低下

E. 全臂肌力减弱

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【单选题】

神经根型颈椎病的特点下列哪项是错误的是___

A. 颈部疼痛可向后背放射

B. 多有肌肉痉挛

C. 牵引疗法加重症状

D. X线平片显示主要为生理弯曲消失

E. 非手术治疗反应较好，大多可治愈

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【单选题】

带状疱疹最易累及的部位是___

A. 颈神经支配区域

B. 肋间神经支配区域

C. 三叉神经支配区域

D. 脊神经支配区域

E. 腰骶神经支配区域

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【单选题】

下列是关于疼痛的特征，不包括___

A. 疼痛是个体身心受到侵害的危险警告

B. 疼痛是一种身心不舒适的感觉

C. 疼痛常伴有生理行为和情绪反应

D. 个体关注自身疼痛的感觉，可以使疼痛减轻

E. 患者处于焦虑恐惧状态时，疼痛可以加重

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【单选题】

慢性风湿性关节炎可选择___

A. 热疗

B. 冷疗

C. 深部脑刺激

D. 射频

E. 电疗

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【单选题】

下列影响疼痛的因素中不包括___

A. 个体早期的生活经验

B. 天气

C. 个体对疼痛的注意力

D. 患者的情绪

E. 患者所处的社会文化背景

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【单选题】

下列是为疼痛患者实施止痛措施，错误的是___

A. 药物与非药物止痛方法联合使用

B. 当患者出现明显疼痛时，护士才可采用止痛措施

C. 对中等程度疼痛的患者，可采用非麻醉性止痛药

D. 疼痛原因未明，禁止使用任何镇痛药

E. 给药后20～30分钟，须评估和记录镇痛效果及不良反应

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【单选题】

下列哪项是椎动脉型颈椎病的临床表现___

A. 上下肢肌腱反射亢进

B. 有副交感神经症状

C. X线平片常阴性

D. 上肢牵拉试验阳性

E. 旋颈试验阳性

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【单选题】

男，47岁，四肢麻胀，乏力逐渐加重近3年，1个月前不慎滑倒，当即出现四肢活动障碍，查体：神志清楚，头部活动无明显受限，第2肋以下皮肤痛觉减退，四肢不能主动活动，肌张力增高，病理征(+)，诊断为___

A. 颈椎脱位

B. 脊髓型颈椎病

C. 外伤性颈髓损伤

D. 颈椎肿瘤

E. 颈椎管内肿瘤

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【单选题】

顿挫型带状疱疹表现为___

A. 仅出现红斑.丘疹而无水疱

B. 同时侵犯2个以上神经节产生对侧皮损

C. 不出现皮损而仅有神经痛

D. 侵犯肺.脑等器官

E. 只出现皮损而无神经痛

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【单选题】

骨质疏松抗骨吸收药不对的有___

A. 钙制剂

B. 雌激素.孕激素

C. 芬必得.消炎痛

D. 维生素D

E. 降钙素

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【单选题】

以下哪一项是对类风湿性关节炎的正确描述___

A. 全身性疾病

B. 原因明确

C. 主要为大关节病变

D. 多呈非对称性

E. 病程短

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【单选题】

血栓闭塞性脉管炎的止痛措施错误的是___

A. 可用血管扩张药

B. 用低分子右旋糖酐改善微循环

C. 用中分子右旋糖酐有止痛效果

D. 疼痛剧烈可用麻醉性镇痛药

E. 严重的可通过硬膜外使用镇痛泵

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【单选题】

哲学的基本问题是___

A. 社会和自然的关系问题

B. 思维与存在的关系问题

C. 政治和经济的关系问题

D. 实践和理论的关系问题

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【单选题】

马克思主义认为，哲学是___

A. 人们自发形成的世界观

B. 理论化、系统化的世界观

C. 科学的世界观

D. 无产阶级的世界观

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【单选题】

肯定思维和存在有同一性，这是___

A. 辩证法的观点

B. 形而上学的观点

C. 唯心主义的观点

D. 可知论的观点

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【单选题】

唯心主义的基本形式是___

A. 客观唯心主义与主观唯心主义

B. 一元论唯心主义与二元论唯心主义

C. 经验论唯心主义与唯理论唯心主义

D. 辩证唯心主义与形而上学唯心主义

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【单选题】

下列观点属于主观唯心主义的是___

A. 心外无物，心外无理

B. 理在气中，理随事变

C. 富贵在天，死生由命

D. 理在事先，事随理变

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【单选题】

下列属于客观唯心主义的是___

A. 存在就是被感知

B. 物是感觉的复合

C. 意识是万物的本原

D. 理在事先

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【单选题】

“存在就是被感知”是___

A. 机械唯物主义观点

B. 客观唯物主义观点

C. 朴素唯物主义观点

D. 主观唯心主义观点

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【单选题】

古代朴素唯物主义把世界的本原归结为___

A. 绝对观念

B. 客观实在

C. 理念世界

D. 水、火等“原初”物质

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【单选题】

中国古代哲学家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是一种___

A. 宿命论观点

B. 唯意志论观点

C. 机械唯物论观点

D. 朴素唯物论观点

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【单选题】

在马克思主义哲学产生以前不曾存在___

A. 唯物主义和唯心主义的斗争

B. 唯物史观和唯心史观的斗争

C. 辩证法和形而上学的斗争

D. 可知论和不可知论的斗争

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【单选题】

判断一种哲学是否是“真正的哲学”取决于它___

A. 是否坚持唯心论

B. 是否坚持辩证法

C. 是否坚持唯物论

D. 是否是时代精神的精华

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【单选题】

哲学上的一元论就是承认___

A. 世界是物质

B. 世界在本质上是精神

C. 世界是发展的

D. 世界的本原只有一个

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【单选题】

旧唯物主义不能彻底战胜唯心主义的根本原因是___

A. 主张物质的决定作用

B. 否认意识的能动作用

C. 无法驳斥唯心主义狡猾的诡辩

D. 不懂得科学的实践观点

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【单选题】

对哲学基本问题第一个方面内容的不同回答是___

A. 划分唯物主义和唯心主义的标准

B. 划分辩证法和形而上学的标准

C. 划分可知论和不可知论的标准

D. 划分辩证唯物主义和形而上学唯物主义的标准

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【单选题】

马克思主义哲学和具体科学的关系属于___

A. 内容和形式的关系

B. 整体和部分的关系

C. 原因和结果的关系

D. 共性和个性的关系

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【单选题】

物质的唯一特性是___

A. 运动变化性

B. 客观实在性

C. 具体性

D. 可感知性

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【单选题】

物质无非是各种物的总和，是从这种总和抽象出来的。这种观点属于___

A. 辩证唯物主义物质观

B. 形而上学唯物主义物质观

C. 庸俗唯物主义物质观

D. 朴素唯物主义物质观

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【单选题】

运动是物质的存在方式。这是对运动的___

A. 唯心主义理解

B. 直观唯物主义理解

C. 辩证唯物主义理解

D. 庸俗唯物主义理解

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【单选题】

在物质和运动关系问题上，形而上学唯物主义的错误是___

A. 夸大运动的绝对性

B. 设想无物质的运动

C. 否认静止的存在

D. 设想无运动的物质

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【单选题】

在物质和运动关系问题上，唯心主义哲学的错误是___

A. 设想无物质的运动

B. 否认运动的存在

C. 设想无运动的物质

D. 否认静止的存在

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【单选题】

运动和静止的关系是___

A. 现象和本质的关系

B. 一般和个别的关系

C. 绝对和相对的关系

D. 抽象和具体的关系

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【单选题】

时间和空间___

A. 同物质运动无关

B. 是一种先验的形式

C. 是运动着的物质本身

D. 是运动着的物质的存在方式

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【单选题】

从动物心理发展到人的意识的决定性环节是___

A. 手脚分工

B. 语言的产生

C. 社会的出现

D. 劳动

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【单选题】

意识是人脑的机能，表现___

A. 人脑是意识的源泉

B. 意识是人脑自生的

C. 意识是人脑的分泌物

D. 人脑是产生意识的物质器官

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【单选题】

假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性，反映的特性，这是合乎逻辑的。这种观点___

A. 辩证唯物主义观点

B. 主观唯物主义观点

C. 朴素唯物主义观点

D. 客观唯物主义观点

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【单选题】

___

A. 客观唯心主义观点

B. 朴素唯物主义观点

C. 唯意志主义观点

D. 辩证唯物主义观点

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【单选题】

强调学生的自主性和主动性，强调训练学生的综合能力及个性养成是

A. 学科课程

B. 活动课程

C. 综合课程

D. 潜在课程

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【单选题】

不愤不启，不悱不发出自

A. 论语

B. 学记

C. 孟子

D. 大学

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【单选题】

最早提出“教学具有教育性”的教育家是

A. 夸美纽斯

B. 杜威

C. 赫尔巴特

D. 凯洛夫

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【单选题】

德育过程的基本矛盾是

A. 知与行的矛盾

B. 外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

C. 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

D. 学生的上进心与情性之间的矛盾

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【单选题】

集体教育和个别教育相结合的德育原则是（）的成功教学经验

A. 乌申斯基

B. 加里宁

C. 马卡连柯

D. 赞科夫

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【单选题】

学校实现德育内容，达到德育目标的基本手段是

A. 班主任工作

B. 共青团少先队组织活动

C. 各科教学活动

D. 校会班会周会晨会

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【单选题】

学校直接组织和领导的课外教育工作，通常称为

A. 团队活动

B. 公益活动

C. 校外活动

D. 课外活动

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【单选题】

课外校外教育活动与课堂教育相比较更有利于（），原则的贯彻施行

A. 教学相长

B. 因材施教

C. 温故知新

D. 循序渐进

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【单选题】

课外校外教育的主要特点是

A. 计划性，自愿性，实践性

B. 组织性，灵活性，自愿性

C. 自愿性，灵活性，实践性

D. 目的性，灵活性，实践性

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【单选题】

课外校外教育的主要组织形式是

A. 小组活动

B. 集会活动

C. 个人活动

D. 文体活动

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【单选题】

课外校外教育是一种有目的有计划有组织的教育活动，其实施范围是

A. 在课程计划之中

B. 在学校之外

C. 在学科课程标准之中

D. 在课程计划和学科课程标准之外

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【填空题】

我国封建社会教育的目的是

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【填空题】

教育在人的身心发展中起（）作用

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教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）

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校园文化的核心是学校的（）

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科学知识再生产的最主要的途径是

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遗传素质在人的身心发展中的作用是（）

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精神分析学派的创始人（）认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，内发论的观点

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在教育目的的确立依据问题上，两大对立的理论观点是

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我国新时期的教育方针是教育必须为（）服务，必须与（）相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

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智育是授予学生系统的（）技能、发展他们的智力和学习有关的（）的教育

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马克思认为实现人的全面发展的唯一途径是

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教师必须掌握教育科学知识，对中小学教师来说首先要学好教育学、（）、（）

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联合国大会通过《儿童权利公约》，所确定的保护儿童的基本原则是

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