指导中国社会主义建设的理论基础是马克思恩格斯创立的马克思主义_答案

【判断题】

指导中国社会主义建设的理论基础是马克思恩格斯创立的马克思主义

A. 对

B. 错

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【判断题】

马克思主义是真理,因而可以用它来作为判断认识对错的标准

A. 对

B. 错

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马克思主义是自然科学、社会科学和思维科学的综合

A. 对

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列宁说:“没有革命的理论,就不会有革命的运动。”可见理论比实践更重要

A. 对

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马克思主义应是与时俱进的,对于今天已难以适应了

A. 对

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按照马克思主义的世界观和方法论原则办事就能保证时时成功,事事成功,不犯任何错误

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理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则

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唯物主义都是可知论,唯心主义都是不可知论

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观念的东西不外是移入人的头脑,并在人的头脑中改造过的物质而已

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正确的意识是对客观事物的正确反映,错误的意识则是人脑主观自生的

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“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡筑房以前,已经在自己头脑中把它建成了。”

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离开人体的手已不再是人的手

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只要服从自然,就能征服自然

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度就是关节点或临界点

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否定之否定就是事物向原出发点的回归

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资产阶级的发家史就是一部罪恶的掠夺史

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商品的价值和使用价值是相互排斥的

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决定商品交换的比例的,是商品的使用价值

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商品的价值是由生产商品的劳动时间决定的,因此生产一件商品所花费的时间越多,它的价值就越大

A. 对

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价值规律能自发调节经济活动,不会产生任何消极后果

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国家垄断资本主义产生与发展,是某些私人垄断资本为了获取高额垄断利润而推动的

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资本输入,对于输入国只有好处而无害处

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经济全球化给世界经济带来的只有好处,决无不良影响

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在当代资本主义社会中,社会阶级、阶层的结构并没有发生什么变化

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当代资本主义社会的新变化,意味着资本主义生产关系的根本性质发生了变化

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当代资本主义的新变化改变了资本主义即将灭亡的宿命

A. 对

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绩效管理的主要目的是为了绩效薪酬的分配

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教师激励的实质是让教师获得更多的薪酬

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学校人力资源开发与管理的首要任务是___

A. 选人

B. 育人

C. 用人

D. 留人

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追求办出特色的学校,其发展处于___

A. 起步阶段

B. 规范性阶段

C. 个性化阶段

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找出过去学校教师流动的比例,据此来预测未来教师供给的情况,这属于预测方法中的___

A. 技能清单法

B. 替换单法

C. 马尔科夫模型

D. 主观判断法

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根据霍兰德的职业个性理论,倾向于大量自我表现与个性化活动的职业倾向是___

A. 实际型

B. 研究型

C. 社会型

D. 艺术型

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美国心理学家马斯洛在一书中首先提出需要层次理论?___

A. 《工作与激励》

B. 《人类激励的一种理论》

C. 《人力资源概论》

D. 《工作需要层次分析》

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【单选题】

公平理论是由美国心理学家在20世纪0年代首先提出的,也称为社会比较理论。___

A. 巴甫洛夫

B. 华生

C. 桑代克

D. 亚当斯

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在现代学校,是教师激励的重要主体。___

A. 教育行政部门

B. 校长

C. 家长

D. 学生

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校长判断力在胜任力整体能力体系中属于。___

A. 决策技能

B. 自我管理技能

C. 交往技能

D. 研究技能

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【单选题】

有位领导者高度关心工作,但不关心人,采取自上而下的方式领导组织。据管理方格理论,这属于领导类型中的。___

A. 贫乏型

B. 乡村俱乐部型

C. 中庸型

D. 权威一服从型

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【单选题】

校长在繁杂的工作中排出优先次序,这属于___

A. 规划先导策略

B. 积极互动策略

C. 次序优先策略

D. 组织再造策略

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学校的人力资源主要包括___

A. 教师

B. 校长

C. 课程

D. 学校管理者

E. 财力

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【多选题】

学校的教务管理包括___

A. 教学安排

B. 人事关系

C. 报酬支付

D. 教学质量考评

E. 教学业务培训

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【多选题】

传统的学校管理的特征有___

A. 见“事”不见“人”

B. 只见局部,不见整体

C. 注重静态的控制

D. 注重对教师的使用,而非能力开发

E. 注重人和事的系统性

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【多选题】

学校人力资源规划过程的准备阶段要收集的内部环境信息主要包括___

A. 学校发展战略

B. 文化环境

C. 学校课程结构

D. 学校人力资源管理政策

E. 人才市场的供求状况

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【多选题】

教师人力资源总体规划主要包括___

A. 教师人力资源数量规划

B. 教育财力规划

C. 教师人力资源质量规划

D. 教师人力资源结构规划

E. 教师后勤保障规划

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【多选题】

用SWOT法分析教师生涯时,应主要考虑的因素有___

A. 优势

B. 劣势

C. 机遇

D. 威胁

E. 趋势

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【多选题】

美国耶鲁大学弗鲁姆提出的期望理论中,数励效果取决于___

A. 效价

B. 物质报所

C. 实际结果

D. 自我实现

E. 期望值

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【多选题】

下列因素属于赫茨伯格激励保健理论中激励因素的有___

A. 工作成就感

B. 职位任感

C. 安全保障

D. 薪酬

E. 个人成长

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【多选题】

学校精神性文化包括___

A. 三风建设

B. 思维方式

C. 学校建筑物

D. 思想道德教育

E. 规章制度

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【多选题】

对于一个现代学校的智慧領导者来说,领导力意味着___

A. 团队凝聚力

B. 察力

C. 控制力

D. 执行力

E. 上级赋予的权力

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【判断题】

当前学校改革的方向是建立我代学校

A. 对

B. 错

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22财力资源是学校发展过程中最重要、最活跃的资源

A. 对

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从行业层面来看,学校面对的根本需求是促进学生全面发展

A. 对

B. 错

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招鸭过程中测量一个人的思雄能力、学习能力和适应环境能力的测试,属于成就测试

A. 对

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著名心理学家库伯提出的学习圈理论中的最后一个阶段是行动阶段

A. 对

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绩效管理最简单的形式是:结果+沟通

A. 对

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【判断题】

某校实行绩效工资时,校长认为老师们表现差不多,给于不同教师的实际待遇差别不大,这是趋中效应

A. 对

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心理学家斯金纳是激励理论中强化理论的提出者

A. 对

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《测量智力面不是胜任力)一书的发表,标志着胜任力运动的开始

A. 对

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领导力是领导过程中下属对领导者的领导力

A. 对

B. 错

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【单选题】

___是当前所处历史方位的关键词。

A. 新时代

B. 新时期

C. 新阶段

D. 新征程

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【单选题】

中国梦是历史的、现实的，也是___

A. 国家的

B. 民族的

C. 每一个中国人的

D. 未来的

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【单选题】

站在新时代的起点，我们比历史上任何时期都更接近___的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。

A. 实现共产主义

B. 全面建成社会主义现代化强国

C. 中华民族伟大复兴

D. 全面建成小康社会

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【单选题】

在实现___的伟大征程中，青年不懈追求的梦想始终与振兴中华的责任担当紧密相连。

A. 国家现代化目标

B. 全面建成社会主义现代化强国

C. 民族复兴梦想

D. 全面建成小康社会

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【单选题】

___是民族复兴伟大进程的见证者和参与者，也是社会主义事业的生力军。

A. 劳动者

B. 无产阶级

C. 当代大学生

D. 知识分子

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【单选题】

新时代的大学生朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、___的一代。

A. 可为

B. 可贵

C. 可靠

D. 可喜

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【单选题】

___是全国各族人民的共同理想，中国特色社会主义是党带领人民历经千辛万苦找到的实现这个理想的正确道路。

A. 实现共同富裕

B. 中国梦

C. 中华民族伟大复兴

D. 全面建成社会主义现代化强国

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【单选题】

从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到___，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

A. 全面建成社会主义现代化强国

B. 全面建成小康社会

C. 实现中华民族伟大复兴

D. 实现中国梦

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