检查道岔支距时，实际支距于设计支距误差不超过___mm。_答案

【单选题】

检查道岔支距时，实际支距于设计支距误差不超过___mm。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

在测量道岔的导曲线正矢时，应该用___m弦。

A. 5

B. 10

C. 20

D. 25

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【单选题】

测量曲线正矢时，应该使用___m弦。

A. 5

B. 10

C. 20

D. 25

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【单选题】

测量曲线正矢时，应该在钢轨踏面下___mm测量。

A. 12

B. 16

C. 18

D. 20

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【单选题】

用液压拨道器拨道时，扒窝深度应该为___mm.

A. 120-125

B. 125-130

C. 130-135

D. 135-140

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【单选题】

拨道器油缸应该与轨面不大于___°。

A. 30

B. 45

C. 60

D. 90

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【单选题】

拨道时，回弹量一般预留___mm

A. 2~3

B. 3~4

C. 4~5

D. 5~6

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【单选题】

拨道作业时，一般用___台液压拨道器。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

在曲线进行拨道时，测量小方向应该用___m弦。

A. 5

B. 10

C. 20

D. 25

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【单选题】

指挥人与拨道人之间，在拨大弯时，应该距离___m。

A. 25

B. 50

C. 75

D. 100

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【单选题】

指挥人与拨道人之间，在拨小弯时，应该距离___m。

A. 25

B. 50

C. 75

D. 100

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【单选题】

关于拨道作业，线路中心位移不得超过正负___mm。

A. 10

B. 20

C. 30

D. 40

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【单选题】

拨道作业时，一侧拨道量年度累计不得大于___mm,并不得侵入限界。

A. 120

B. 130

C. 140

D. 150

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【单选题】

扣板与轨底以及轨枕挡肩离缝不得大于___mm。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

改动规矩时，加垫的三角铁铁片的数量不得超过___片。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

道岔内的查照间隔不小于___mm。

A. 1389

B. 1390

C. 1391

D. 1392

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【单选题】

道岔内的护背间隔不大于___mm。

A. 1346

B. 1347

C. 1348

D. 1349

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【单选题】

道岔内要消灭超过___mm的接头错牙

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

道岔内不允许超过___mm的钢轨肥边。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

扣件位置正确与轨底缝隙不大于___mm。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

扒砟时，扒开的道床的长度自钢轨中心向两侧___mm。

A. 300

B. 400

C. 450

D. 500

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【单选题】

扒砟时，扒开的道床的深度距轨枕边不少于___mm。

A. 70

B. 80

C. 90

D. 100

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【单选题】

扒砟时，并与轨枕成___°角。

A. 30

B. 45

C. 60

D. 75

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【单选题】

扒砟时，要保证枕木盒内有___的石砟。

A. 三分之二

B. 二分之一

C. 三分之一

D. 四分之一

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【单选题】

在使用捣鼓机时，要启动捣鼓机运转___min,检查电机各部温升是否正常。

A. 1~3

B. 2~3

C. 3~5

D. 1~7

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【单选题】

捣鼓范围为钢轨两侧各不少于___mm。

A. 100

B. 450

C. 300

D. 200

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【单选题】

无缝线路轨温超过锁定轨温___℃是禁止作业。

A. 20

B. 21

C. 22.5

D. 25

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【单选题】

使用吊轨车每次运载不超过___公斤。

A. 450

B. 500

C. 650

D. 750

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【单选题】

使用吊轨车吊短轨的长度不超过___米。

A. 6

B. 7

C. 8

D. 9

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【单选题】

悍轨接头探测一年___次。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

常规的探测一年___次

A. 2

B. 4

C. 6

D. 8

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【单选题】

进行打磨时，非操作人员应离开作业区至少___米以上。

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

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【单选题】

进行锯轨时，非操作人员应离开作业区至少___米以上。

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

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【单选题】

一组道岔需要测量___处支距

A. 4

B. 5

C. 6

D. 7

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【单选题】

正线中一组道岔中的第二处的轨距为___。

A. 1435

B. 1440

C. 1445

D. 1450

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【单选题】

车辆段中一组道岔中的第二处的轨距为___。

A. 1435

B. 1440

C. 1445

D. 1450

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【单选题】

在测量现场正矢中存在肥边，肥边大于___mm应铲除之。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

地铁正线采用___道床，停车场采用(A)道床。

A. 无砟，有砟

B. 无砟，无砟

C. 有砟，有砟

D. 有砟，无砟

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【单选题】

停车场采用___道床。

A. 有砟

B. 无砟

C. 整体

D. 整体有砟

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【单选题】

地铁正线采用___道床。

A. 有砟

B. 无砟

C. 碎石

D. 碎石、无砟

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【单选题】

尖轨动程规定在第___连接杆(拉杆)中心处测量

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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推荐试题

【单选题】

在教学中为了实现知识的是移，教师应该应用___，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中易除，以更好地掌握概念间的因果联系。

A. 基本原理；

B. 变式；

C. 概念；

D. 教材结构

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【单选题】

___理论认为学习是通过由感官觉察注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。

A. 意义学习；

B. 行为主义学习；

C. 建构主义学习；

D. 信息加工学习

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【单选题】

教学最重要的目标是促进___，使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

A. 理解；

B. 操作；

C. 形成表征；

D. 学习的迁移

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【单选题】

人际关系的具体表现形式是___

A. 人际互动；

B. 人际交往；

C. 人际沟通；

D. 亲和行为

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【单选题】

各种社会关系得以实现和发展的基础是___

A. 人际沟通；

B. 人际交往；

C. 亲和行为：

D. 人际关系

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【单选题】

28，根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于___

A. 习俗水平；

B. 前习俗水平；

C. 后习俗水平；

D. 道德水平

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【单选题】

学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的___

A. 表现性因素；

B. 知识性因素；

C. 组织性因素；

D. 个体性因素

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【单选题】

在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是___

A. 初创阶段；

B. 过渡阶段；

C. 工作阶段：

D. 结束阶段

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【单选题】

心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是___

A. 简述语意技术；

B. 自我表露的技术；

C. 提问技术；

D. 澄清技术

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【单选题】

心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是___

A. 共情技术；

B. 立即性技术；

C. 具体化；

D. 内容反应

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【单选题】

大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？___

A. 从众；

B. 环境对心理的感染：

C. 直接同化

D. 间接同化

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【单选题】

大学校园文化形成与发展的首要影响因素是___

A. 学校的领导与管理活动；

B. 学校的宣传与舆论引导：

C. 社会文化的渗透与制约；

D. 新闻媒体的宣传与大众印象

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【单选题】

___是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A. 内在动机：

B. 自我效能；

C. 自我奖惩

D. 白我强化

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【单选题】

在群体的影响和压力下，个 r自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为___

A. 亲和行为：

B. 人际交往；

C. 从众行为；

D. 社会行为

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【单选题】

研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的___

A. 多元化态势；

B. 单一化态势；

C. 极端化态势；

D. 表象化态势

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【单选题】

大学生良好品德修养的最先特征是___

A. 自我性；

B. 自律性；

C. 坚持性；

D. 自觉性

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【单选题】

期望理论的提出者是___

A. 马斯洛；

B. 赫茨伯格；

C. 弗鲁姆；

D. 亚当斯

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【单选题】

发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的___。

A. 学习结果分类理论；

B. 信息加工学习理论；

C. 智力结构论；

D. 条件反射理论

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【单选题】

记忆过程包括___。

A. 识记、保持、回忆或再认；

B. 识记、保持和遗忘；

C. 再认、重现和回忆；

D. 识记、再认和遗忘

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【单选题】

在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是___。

A. 弗洛伊德；

B. 罗杰斯；

C. 魏特海默；

D. 斯金纳

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【单选题】

属于人的心理发展特点的是___

A. 集中性与分散性；

B. 连续性与阶段性；

C. 平衡性与差异性；

D. 方向性与可逆性）

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【单选题】

流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习论是___

A. 意义学习理论；

B. 发现学习理论；

C. 行为主义学习理论；

D. 建构主义学习理论

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【单选题】

___是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

A. 概念学习；

B. 发现学习；

C. 意义学习；

D. 机械学习

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【单选题】

社会刺激和不体社会行为之间的中介过程是___

A. 社会心理；

B. 社会知觉；

C. 社会态度；

D. 社会归因

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【单选题】

印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做___

A. 印象整饰；

B. 印象形成：

C. 印象提升；

D. 印象策略

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【单选题】

晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为___

A. 首因效应；

B. 光环效应；

C. 近因效应；

D. 刻板效应

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【单选题】

“社会道德反应测验”量表制定者是___

A. 莱斯特；

B. 吉布斯；

C. 柯尔伯格；

D. 皮亚杰

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【单选题】

大学教师的能力包括___

A. 学术能力与语言表达能力；

B. 一般能力与教育能力；

C. 智力因素与非智力因素

D. 学术能力与管理能力

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【单选题】

狭义的校园文化是指___

A. 把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解；

B. 包含学术文化在内的概念；

C. 排除学校组织制度的文化概念：

D. 是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念

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【单选题】

广义的文化指的是___

A. 表层文化和深层文化；

B. 历史文化和现实文化；

C. 物质文化和精神文化；

D. 物质制度文化和精神制度文化

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【单选题】

一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是___。

A. 调查法：

B. 实验法：

C. 观察法；

D. 测验法

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【单选题】

“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现___

A. 压抑作用；

B. 退化作用；

C. 合理化作用；

D. 投射作用

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【单选题】

某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的___.

A. 趋避冲突；

B. 双趋冲突；

C. 双避冲突

D. 双重趋避冲突

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【单选题】

大学生正处于认知发展的___

A. 平稳期；

B. 高原期；

C. 高峰期

D. 下降期

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【单选题】

陈述性知识一般以___形式在头脑中贮存和表征。

A. 动作；

B. 表象；

C. 命题和命题网络；

D. 以上三者

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【单选题】

利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是___

A. 班杜拉：

B. 吉布斯：

C. 柯尔伯格；

D. 皮亚杰

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【单选题】

属于预防性和教育性的团体辅导属于哪一类性质的团体？___

A. 治疗性团体；

B. 封闭性团体；

C. 发展性团体；

D. 同质性团体

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【单选题】

在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是___

A. 认知主义：

B. 行为主义；

C. 人本主义；

D. 存在主义

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【单选题】

心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是___

A. 简述语意技术；

B. 倾听技术；

C. 提问技术；

D. 澄清技术

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【单选题】

司德菲将教师的成长历程分为___

A. 预备生涯阶段、专家生涯阶段；

B. 预备生涯阶段、专家生涯阶、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段；

C. 入职阶段；高明新手阶段、专家阶段、退出阶段；

D. 新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

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