【单选题】
婴儿语言理解能力建立的基础是___
A. 口语理解和书面语理解
B. 感知经验.概念建立以及对符号.口语的理解
C. 符号认知以及口语理解
D. 认知能力的提高
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答案
B
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【单选题】
___是儿语的特点之一。
A. 发音不清晰
B. 不带感情色彩
C. 句子短而重复多
D. 吐字速度较快
【单选题】
语言活动包括___两个方面。
A. 表达和理解
B. 认知和判断
C. 思维和判断
D. 肢体活动和思维活动
【单选题】
___是婴儿单字句发生的时间。
A. 1岁半左右
B. 2岁左右
C. 1岁左右
D. 2岁半左右
【单选题】
婴儿阅读能够促进___
A. 婴儿智力.情感.身体的健康发展
B. 其听力有所发展
C. 其眼睛的发育
D. 刺激大脑的发育
【单选题】
___能够促进婴儿语言理解能力发展。
A. 口语理解和书面语理解
B. 符号认知以及口语理解
C. 精细动作
D. 感知经验.概念建立以及对符号.口语理解
【单选题】
___是婴儿认知能力训练的注意事项。
A. 要注重训练的过程,不要过分追求训练结果
B. 不注重训练的过程
C. 过程和结果都不重要
D. 注重训练结果
【单选题】
口语表达包含的主要内容是___。
A. 眼神.身体姿势和动作
B. 能当众大声说话
C. 发音.音调.语法.语意
D. 书面表达和身体动作表达
【单选题】
不属于婴儿语言发展注意事项的是___。
A. 多与婴儿交谈
B. 用“儿语”声调与婴儿交谈
C. 注意婴儿语言发展的差异性
D. 婴儿的阅读能力
【单选题】
婴儿语言早期训练的主要内容是___。
A. 加强婴儿肺.咽.唇.舌四个主要发音器官的锻炼
B. 锻炼口腔运动
C. 对舌头进行锻炼
D. 加大呼吸系统的训练
【单选题】
婴儿期记忆的特点是___
A. 有意记忆
B. 无意记忆
C. 强迫记忆
D. 反复记忆
【单选题】
思维是指___
A. 婴儿感知外界事物的方法
B. 大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程
C. 一种低级认识过程
D. 对别人的行为进行反应
【单选题】
一般婴儿单字句发生的时间应为___
A. 2岁半左右
B. 2岁左右
C. 半岁左右
D. 1岁左右
【单选题】
___是以感知.认知为核心编制而成的。
A. 美劳游戏
B. 音乐课程
C. 运动课程
D. 感官课程
【单选题】
___是一日教学活动表中涉及到的基本内容。
A. 领域.长期目标.短期目标.活动题目.一日活动
B. 领域.长期目标.短期目标.活动题目.活动计划
C. 领域.长期目标.短期目标.活动形式.一日活动
D. 计划.长期目标.短期目标.活动题目.一日活动
【单选题】
下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述___。
A. 一日教学活动是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓
B. 个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
C. 一日教学活动对婴儿来说主要是游戏
D. 个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的
【单选题】
单元教学活动涵盖的内容有___。
A. 感官知觉.大动作.精细动作.认知.生活自理.美感.社会交往等方面内容
B. 感官知觉.大动作.精细动作.认知.语言.生活自理.社会交往等方面内容
C. 感官知觉.大动作.精细动作.认知.语言.情感.社会交往等方面内容
D. 感官知觉.大动作.前庭平衡.认知.语言.生活自理.社会交往等方面内容
【单选题】
领域教学从婴儿的___等几大领域的发展水平和目标实施教学。
A. 大动作.精细动作.认知.语言.社会行为培养
B. 大动作.精细动作.认知.语言.社会行为培养
C. 认知.思维能力.社会行为培养和自理能力
D. 认知.语言.社会行为培养和集体游戏
【单选题】
育婴师通过___等形式,来组织团体的活动。
A. 看电视.游戏以及劳动技能
B. 音乐.危险性的探索.劳动技能以及讲故事
C. 音乐.美术.劳动技能以及戏剧
D. 音乐.看电视.劳动技能以及戏剧
【单选题】
设计一日个别化教学计划有小步伐原则和___原则。
A. 大步伐
B. 强势带弱势
C. 强力度
D. 平稳性
【单选题】
下列不属于婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标的是___。
A. 测评项目
B. 测评方法
C. 达标
D. 注意事项
【单选题】
因为___不同,所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤,小步伐进行。
A. 婴儿的能力
B. 施教者的能力
C. 婴儿的家庭条件
D. 婴儿的兴趣
【单选题】
___构成一日活动。
A. 特别活动时间.单元教学活动.个人活动.自由活动.情景教学活动
B. 特别活动时间.单元教学活动.团体活动.一对一的教学.情景教学活动
C. 特别活动时间.单元教学活动.团体活动.一对一的教学.自由活动
D. 特别活动时间.单元教学活动.团体活动.个人活动.情景教学活动
【单选题】
一日教学活动表中涉及到如下基本内容___。
A. 领域.分期目标.短期目标.活动形式.一日活动
B. 形式.长期目标.短期目标.活动题目.活动计划
C. 领域.长期目标.短期目标.活动题目.一日活动
D. 计划.长期目标.短期目标.活动题目.一日活动
【单选题】
个别化教学计划的依据是___
A. 每个婴儿的特点与需要
B. 整体婴儿的特点与需要
C. 大部分婴儿的特点与需要
D. 每个婴儿的家庭情况
【单选题】
个别教学的特点是___
A. 个别化教学在幼儿教学中很难实施
B. 个别教学只要进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了
C. 个别教学带有很强的普遍性
D. 一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法,有很强的针对性
【单选题】
下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述正确的是___。
A. 户外活动.午点时间.入厕.吃饭等
B. 室内活动.午点时间.上课.吃饭等
C. 室内活动.美劳游戏.入厕.睡觉等
D. 户外活动.特别活动.上课.吃饭等
【单选题】
团体活动一般通过___等形式来实现。
A. 看电视.游戏.以及劳动技能
B. 音乐.看电视.游戏以及讲故事
C. 音乐.看电视.劳动技能以及戏剧
D. 音乐.美术.劳动技能以及戏剧
【单选题】
___活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。
A. 自由
B. 团体
C. 非教学
D. 一对一的教学
【单选题】
下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述___
A. 个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的
B. 只有精心设计好每日不同类型的教学活动,才能有效地实施个别化教学计划
C. 一日教学活动是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓
D. 个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
【单选题】
___是以精细动作为核心编制而成的。
A. 运动课程
B. 音乐课程
C. 美劳游戏
D. 感官课程
【单选题】
下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求___
A. 育婴师要扩大正面强势的影响
B. 育婴师要消灭负面弱势的影响
C. 育婴师要利用正面强势带弱势
D. 育婴师要消灭负面强势的影响
【单选题】
___的长短期目标归纳整理,概括为一个总目标并命名作为活动题目。
A. 部分婴儿
B. 每个婴儿
C. 有特殊情况的婴儿
D. 其中一个婴儿
【单选题】
情景教学活动是一类___的教学活动。
A. 进行常规教育和训练
B. 综合性
C. 针对特殊需要的婴儿
D. 以精细动作作为核心
【单选题】
下列对综合教学描述正确的是___。
A. 教学活动和游戏方案只针对具体领域
B. 各个领域的内容互不关联
C. 以小组和团体方式进行教学
D. 各个领域的内容互相联系,互相渗透,各方面的教育综合组织为一体
【单选题】
一般利用特别活动时间进行___
A. 特殊教育和训练
B. 常规教育和训练
C. 集体教育和训练
D. 个别教育和训练
【单选题】
在___进行常规教育和训练,其活动内容相对固定。
A. 单元教学活动
B. 特别活动时间
C. 情景教学活动
D. 一对一的教学
【单选题】
小组(团体)教学可以___
A. 为婴儿见互相模仿和交流提供条件,有利于婴儿的社会性发展
B. 有针对性地教学
C. 教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域
D. 进行一对一的教学
【单选题】
在确立单元活动的题目的过程,___的说法是不正确的。
A. 将每个婴儿的近期目标归纳整理,概括为一个总目标并命名作为活动题目
B. 将每个婴儿的长短期目标归纳整理
C. 将归纳整理的目标概括为一个总目标
D. 将总目标命名并作为活动题目
【单选题】
下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述不正确的是___
A. 户外活动.入厕.吃饭等
B. 户外活动.特别活动
C. 户外活动.午点时间等
D. 入厕.吃饭等
【单选题】
经过测评,可以获得婴儿在各个领域能力发展的___,即教育训练的起点。
A. 最低点
B. 最高点
C. 平均点
D. 平均值
推荐试题
【判断题】
《立法法》中,授权的期限不得超过十年,但是授权决定另有规定的除外
A. 对
B. 错
【判断题】
全国人民代表大会通过的法律由国家主席签署主席令予以公布
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关可以委托个人实施行政行为
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关之间可以通过建立联席会议制度、成立专项工作小组、建设信息共享平台、签订区域或者部门合作协议等机制和方式,开展行政协作
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关在行政执法过程中收集的物证、书证、视听资料、电子数据以及难以重新取得的调查笔录等证据材料,其他行政机关可以直接将其作为作出行政执法决定所依据的证据使用
A. 对
B. 错
【判断题】
根据《浙江省行政程序办法》的规定,违反法定程序收集,可能严重影响执法公正的证据材料一律不得作为行政执法决定的依据
A. 对
B. 错
【判断题】
依据《浙江省行政程序办法》的规定,行政执法决定中部分被确认无效的,其余部分仍然有效
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关对行政执法事项的办理期限作出明确承诺的,即使承诺期限短于法律、法规、规章规定的期限,行政机关也应当在承诺期限内办结
A. 对
B. 错
【判断题】
公民、法人和其他组织的申请材料不全或者不符合法定形式的,行政机关应当一次性书面告知申请人在合理期限内需要补正或者更正的内容
A. 对
B. 错
【判断题】
对行政执法人员的回避作出决定前,行政执法人员应当继续履行职务
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关应当遵守法定程序,不得在程序上减损公民、法人和其他组织的权利,但可以增加其义务
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关应当依法公开实施行政行为的依据、程序和结果
A. 对
B. 错
【判断题】
两个以上行政机关对同一行政管理事项发生职权争议的,应当主动协商解决;协商不成的,应直接报请共同的上级行政机关决定
A. 对
B. 错
【判断题】
公民死亡、宣告死亡,或者法人、其他组织合并、分立、终止后,承受其权利和义务的公民、法人和其他组织继续参加行政程序的,行政程序应当重新进行
A. 对
B. 错
【判断题】
行政执法辅助人员可以独立自主地配合从事宣传教育、信息采集、接收或者受理申请、参与调查、劝阻违法行为、送达文书、后勤保障等工作
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关应当在收到回避申请之日起7日内作出是否回避的决定,并告知当事人
A. 对
B. 错
【判断题】
公民、法人和其他组织依法向行政机关提出行政许可、行政确认、行政给付、行政裁决等申请的,必须采用书面形式
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关通知受送达人到行政机关所在地领取行政执法文书,这一送达方式是委托送达
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关经受送达人同意,可以通过传真、电子邮件等方式送达行政执法决定文书
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关根据投诉举报实施行政检查的,应当经本行政机关负责人批准
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关应当按照国家、省规定的条件和程序设置内设机构、派出机构和直属机构,机构名称、人员配置等应当与其所承担的职权相适应
A. 对
B. 错
【判断题】
在所有行政程序中,当事人、利害关系人都可以依法委托1至2人作为代理人参加,本人不必亲自参加
A. 对
B. 错
【判断题】
当事人未申请回避,则与所实施的行政执法行为有利害关系或者其他关系的行政执法人员不需要主动提出回避
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关作出对当事人不利的行政执法决定前,应当口头告知当事人拟作出行政执法决定的事实、理由、依据和决定内容,以及其享有的陈述权、申辩权
A. 对
B. 错
【判断题】
依据《浙江省行政程序办法》的规定,依法以口头或者其他形式作出的行政执法决定,自当事人知道之时起生效
A. 对
B. 错
【判断题】
行政指导坚持依法、公正、合理的原则,公民、法人和其他组织可以自主决定是否接受、听从、配合行政指导
A. 对
B. 错
【判断题】
检察机关可以行使限制人身自由的行政处罚权
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关在作出行政处罚决定之前,都应当告知当事人有要求举行听证的权利
A. 对
B. 错
【判断题】
省、自治区、直辖市人民政府制定的规章可以在法律、法规规定的给予行政处罚的行为、种类和幅度的范围内作出具体规定
A. 对
B. 错
【判断题】
行政处罚听证笔录应当交由双方当事人审核,确认无误后由主持人签名或盖章即可
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关在作出行政处罚决定之前,应当告知当事人依法享有的权利.
A. 对
B. 错
【判断题】
尚未制定法律、行政法规的,国务院部、委员会制定的规章对违反行政管理秩序的行为,可以设定警告或者一定数量罚款的行政处罚
A. 对
B. 错
【判断题】
地方性法规可以设定除吊销企业营业执照以外的各种行政处罚
A. 对
B. 错
【判断题】
公民、法人或者其他组织对行政机关作出的行政处罚,有权申诉或检举
A. 对
B. 错
【判断题】
宁波市人民政府制定的规章对违反行政管理秩序的行为,只能设定一定数量罚款的行政处罚
A. 对
B. 错
【判断题】
当场作出行政处罚决定时,执法人员对于依法给予五十元以下的罚款可以当场收缴
A. 对
B. 错
【判断题】
对情节复杂或者重大违法行为给予较重的行政处罚,应当由办案人员集体讨论决定
A. 对
B. 错
【判断题】
行政机关执法人员在询问或者检查时应当制作笔录
A. 对
B. 错
【判断题】
在可以当场作出行政处罚决定的情况下,行政执法人员可以不表明身份
A. 对
B. 错
【判断题】
公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚,享有陈述权、申辩权
A. 对
B. 错